一年级上册数学分与合练习题

一年级上册数学“分与合”专项练习：夯实基础，轻松掌握“分与合”是小学数学一年级上册的重要基础内容，它不仅是理解数的组成的关键，更是后续学习加减法运算的逻辑起点。通过系统的练习，孩子们能够逐步建立数感，理解数与数之间的关系，为数学学习打下坚实的第一步。以下为您精心设计了一系列“分与合”练习题，旨在帮助孩子在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。一、练习目标1.熟练掌握10以内数（重点是2-10）的组成，理解“分”与“合”的含义。2.能够准确说出一个数可以分成几和几，以及几和几可以合成一个数。3.培养初步的观察能力、动手操作能力和简单的逻辑思维能力。二、重点提示*在练习过程中，可以引导孩子借助小棒、积木、手指或画圆圈等实物进行操作，从具体到抽象，帮助理解。*鼓励孩子用完整的语言表达，如“5可以分成2和3”，“3和2合成5”。*对于“分”，要引导孩子思考有序的分法，避免重复或遗漏（例如，4可以分成1和3、2和2、3和1）。*注重理解，而非死记硬背，让孩子在操作和体验中感知数的分与合。*练习时注意循序渐进，从较小的数（如2、3、4）开始，逐步过渡到较大的数（如9、10）。三、练习题（一）看图填一填（分一分）1.△△△把3个△分成两堆，可以怎样分？△△△3可以分成（）和（）2.○○○○把4个○分成两堆，画一画，并填空。○○○○4可以分成（）和（）○○○○4可以分成（）和（）○○○○4可以分成（）和（）3.看图填空：★★★★★/\（）（）5可以分成（）和（）（二）看图填一填（合起来）1.□□□□□左边有（）个□，右边有（）个□，合起来一共有（）个□。（）和（）合成（）。2.看图写出合成的数：●●●/\（）（三）想一想，填一填1.填出下面各数能分成的数。2/\1（）3/\/\1（）（）14/\/\/\1（）2（）（）15/\/\/\/\1（）2（）（）24（）2.填出下面合成的数。（）/\11（）/\/\122（）6/\/\/\3（）（）42（）3.根据规律填数。（1）6可以分成3和（）。（2）7和（）合成9。（3）8能分成（）和5。（4）（）和2合成10。（5）9可以分成（）和（），还可以分成（）和（）。（四）圈一圈，填一填1.把5个☆圈出一部分，使剩下的和圈出的合起来是5。☆☆☆☆☆我圈出了（）个，剩下（）个。（）和（）合成5。2.请你把6个△分成两部分，有几种分法？试着圈一圈，并写出算式。△△△△△△分法一：（）和（）分法二：（）和（）分法三：（）和（）（五）照样子，画一画，填一填例：○○○（2和1合成3）3/\211.□□□□□（和合成）（）/\（）（）2.画○表示5可以分成2和3。5/\23○○○○○3.画△表示4可以分成1和3。4/\13（）（）（六）解决问题我能行1.小红有3块糖，她想分给小明和小刚两个人，每个人都要分到，有几种分法？请写出来。分法一：小明（）块，小刚（）块。分法二：小明（）块，小刚（）块。2.草地上有4只小鸡在吃虫子，又来了几只小鸡后，现在一共有6只小鸡。又来了几只小鸡？想：4和（）合成6，所以又来了（）只小鸡。四、温馨提示亲爱的小朋友，“分与合”的世界是不是很有趣呀？这些练习可以帮助你更好地理解数字。做完之后，可以和爸爸妈妈或者老师一起检查一下，看看自己是不是都做对了。如果有错题，不要着急，仔细想一想为什么错了，弄懂了以后就不会再错啦！数学学习就像搭积木，每一块基础都很重要，加油哦！希望这