五年级上册语文一课一练-8《冀中地道战》

五年级上册语文一课一练-8《冀中地道战》同学们，学习了《冀中地道战》这篇课文，我们仿佛穿越到了那个战火纷飞的年代，亲眼目睹了冀中人民利用地道与敌人巧妙周旋、英勇斗争的场景。这篇课文不仅向我们展现了一段波澜壮阔的抗战历史，更让我们领略到了人民群众的无穷智慧和顽强不屈的民族精神。下面，我们就结合课文内容，进行一次有针对性的练习与巩固，希望能帮助大家更好地理解课文，提升语文素养。一、学习目标与重难点回顾在开始练习之前，我们先简要回顾一下本课的学习目标和重难点，做到心中有数。*学习目标：1.认识并掌握本课要求会写和会认的生字词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。2.有感情地朗读课文，把握课文的主要内容，了解冀中地道战的产生、结构特点以及它在抗日战争中所发挥的重要作用。3.感受冀中人民在对敌斗争中表现出来的无穷智慧和顽强的斗争精神，激发爱国热情。4.初步体会课文在叙述时条理清晰、重点突出的特点。*学习重点：1.理解地道的结构特点及其在战斗中的作用。2.体会冀中人民的智慧和抗敌精神。*学习难点：1.理解地道的巧妙设计，以及这些设计是如何体现人民智慧的。2.理解课文中一些关键语句的深层含义，如“冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。”二、知识梳理与回顾（一）课文主要内容回顾《冀中地道战》这篇课文以1942年前后冀中抗日根据地军民在敌后开展的地道斗争为背景，详细介绍了地道战产生的原因、地道的规模和结构特点，以及地道战在抗击日本侵略者中所发挥的重要作用，热情歌颂了冀中人民在党的领导下，利用地道这种独特的斗争形式，不畏强暴、英勇顽强的革命精神和无穷无尽的智慧。（二）重点字词积累与运用1.我会写，我会组词：*侵（）略（）筑（）堡（）党（）*妨（）蔽（）陷（）拐（）丘（）*（提示：注意“侵”的右半部分，“略”的部首，“蔽”的笔画较多，要认真书写。）2.我会读，我会理解（给加点字注音并解释词语）：*侵略（）：_________________________________*堡垒（）：_________________________________*妨碍（）：_________________________________*隐蔽（）：_________________________________*陷坑（）：_________________________________*毒辣（）：_________________________________*不计其数（）：_______________________________*一夫当关，万夫莫开：_________________________3.近义词与反义词：*近义词：封锁——（）坚固——（）警戒——（）毒辣——（）*反义词：隐蔽——（）坚固——（）狭小——（）破坏——（）三、典型题例与解题指导（一）基础知识运用例1：看拼音，写词语。qīnlüèfángàiyǐnbìxiànkēngguǎiwān()()()()()解题指导：这类题目考查我们对生字词的掌握程度。首先要认真拼读拼音，注意声调；然后回忆课文中的字形，确保书写正确、规范。书写时，要注意“侵”不要多写一撇，“蔽”字结构要匀称。参考答案：侵略妨碍隐蔽陷坑拐弯例2：选词填空。（坚固牢固）（隐蔽隐藏）（打击袭击）1.冀中人民建造的地道非常（），能够抵御敌人的炮火。2.战士们（）在地道的暗格里，等待着敌人进入伏击圈。3.地道战有力地（）了日本侵略者的嚣张气焰。解题指导：做这类题目，要先理解所给词语的细微差别，再结合具体的语境选择最合适的词语。“坚固”侧重于物体本身结实，“牢固”侧重于结合紧密不易松动；“隐蔽”侧重于被别的事物遮住不易被发现，“隐藏”侧重于藏起来不让人发现；“打击”侧重于使受挫折，“袭击”侧重于突然攻击。参考答案：1.坚固2.隐蔽3.打击（二）阅读理解与分析例3：阅读课文片段，回答问题。地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。1.这段话主要介绍了地道的什么特点？2.文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（假设画线句为“地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。”）3.从“有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所”这句话中，你体会到了什么？解题指导：1.第一题考查概括段落主要内容的能力。我们可以抓住段落的中心句或者关键词来概括。这段话开头就说“地道的式样有一百多种”，然后具体介绍了任丘地道的挖掘位置、高度、洞内结构（大洞、小洞及其用途）。所以主要介绍了地道式样多、结构合理、功能齐全的特点。2.第二题考查对说明方法的辨析及其作用。句子中出现了“四尺多高”、“三四尺”这样的数字，这是“列数字”的说明方法。列数字的作用是使说明更具体、更准确，更有说服力。这里用具体的数字说明了地道的高度和顶部离地面的距离，让我们对地道的大小有了清晰的认识，也突出了其设计的合理性（不妨碍种庄稼）。3.第三题考查对句子含义的理解和体会。这句话用了四个“有的……”构成排比，列举了小洞的多种用途。这充分说明了地道设计的巧妙和周到，不仅能作战，还能满足生活的基本需求，体现了冀中人民的智慧。参考答案（要点）：1.这段话主要介绍了地道式样多、结构坚固牢靠、内部设施齐全（功能多样）的特点。2.运用了列数字的说明方法。通过具体的数字准确地说明了地道的高度和顶部离地面的距离，使说明更具体、更科学，让读者对地道的构造有了清晰的认识，突出了地道设计的巧妙。3.我体会到地道内的小洞功能多样，设计非常巧妙、周到，能够满足人们在里面生活、战斗的多种需求，充分体现了冀中人民的聪明才智。例4：为什么说冀中地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹？解题指导：这道题考查对课文主旨的理解。我们需要回顾课文中关于地道战作用和意义的描述。可以从地道战产生的背景（敌强我弱，环境残酷）、地道战的特点（巧妙、隐蔽、多功能）、地道战取得的成效（有效打击敌人、保护自己、坚持生产）以及体现的精神（人民智慧、顽强斗争）等方面来组织语言。参考答案（要点）：在抗日战争异常艰苦的时期，冀中人民面对敌人的“扫荡”，想出了挖地道的办法。地道设计巧妙，功能齐全，既能隐蔽自己，又能有效打击敌人，粉碎了敌人的“扫荡”。冀中人民依靠地道，不但坚持了生产，还有力地打击了侵略者，在敌强我弱的形势下创造了战争史上的奇迹，充分体现了中国人民的智慧和不屈不挠的斗争精神。（三）拓展与思考例5：读完《冀中地道战》，你对“人民群众是真正的英雄”这句话有什么新的理解？解题指导：这道题是开放性题目，旨在引导我们联系课文内容，进行情感体验和价值思考。回答时，要结合冀中人民在地道战中所展现出来的智慧、勇气和创造力来谈。可以具体说说他们是如何克服困难，想出并完善地道战这种斗争方式的。参考答案（示例）：读完课文，我对“人民群众是真正的英雄”这句话有了更深刻的理解。冀中人民在敌人的疯狂“扫荡”面前，没有屈服，而是群策群力，创造性地发明了地道战。从最初的“地洞”到后来结构复杂、功能齐全的“地道网”，每一个设计都凝聚着人民的智慧。他们用自己的方式保卫了家园，打击了敌人，这种不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神令人敬佩。人民群众的力量是无穷的，他们才是历史的创造者，是真正的英雄。四、拓展延伸与能力提升1.绘制地道结构图：根据课文描述，发挥想象，和同学合作，绘制一幅冀中地道的简易结构图，并标注出主要的构造和功能。这有助于我们更直观地理解地道的巧妙。2.讲述抗战故事：搜集更多关于抗日战争时期人民群众智慧斗争的小故事，在班级里交流分享，感受革命先辈的爱国情怀。3.小练笔：假如你是一名冀中地道战的小战士，经历了一次激烈的战斗，请你写一篇日记，记录当时的情景和你的感受。（150字左右）五、总结与建议《冀中地道战》是一篇充满智慧和力量的课文。通过本课的学习和练习，我们不仅掌握了相关的语文知识，更重要的是感受到了