七年级地理上册第二单元知识点及复习提纲

七年级地理上册第二单元知识点及复习提纲同学们，第二单元的地理知识为我们打开了认识地球的大门。本单元内容是后续学习区域地理和人文地理的基础，概念性强，也较为抽象，需要我们多思考、多联系实际。这份复习提纲将帮助大家梳理核心知识点，希望能为你们的复习提供有力的支持。一、地球的面貌（一）地球的形状和大小1.地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。*人类对地球形状的认识过程：古代有“天圆地方”的猜想，后来通过观察日月星辰的运动、航海实践（如麦哲伦船队的环球航行），特别是近代科技的发展（如人造卫星照片），逐步证实了地球是个球体。*能证明地球是球体的现象：远处驶来的帆船，先见桅杆后见船身；月食时地球投射在月球上的影子是圆形；站得高，看得远。2.地球的大小：*地球的平均半径约为六千多千米。*地球的赤道周长约为四万千米。*地球的表面积约为五亿平方千米。*（注：具体数字请以教材为准，此处为描述其量级）（二）地球仪与经纬网1.地球仪：人们根据地球的形状并按一定比例缩小后制作成的地球模型。地球仪上有地轴（假想轴，北端始终指向北极星附近）、北极、南极。2.纬线和纬度：*纬线：在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈叫赤道。所有与赤道平行的圆圈叫纬线。*特点：纬线指示东西方向；形状是圆圈（极点除外）；长度不相等，赤道最长，向两极逐渐缩短，最后成一点。*纬度：为了区别各条纬线，人们给它们标定了不同的度数，叫纬度。*赤道的纬度是0°，是纬度的起始线。*从赤道向北、向南各分90°，称为北纬（N）和南纬（S）。北极和南极各为90°N和90°S。*低、中、高纬度的划分：0°-30°为低纬度地区，30°-60°为中纬度地区，60°-90°为高纬度地区。*南北半球的划分：赤道是南北半球的分界线，赤道以北为北半球，以南为南半球。3.经线和经度：*经线：在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的线，叫经线，也叫子午线。*特点：经线指示南北方向；形状是半圆；所有经线的长度都相等。*经度：为了区别各条经线，人们给它们标定了不同的度数，叫经度。*本初子午线（0°经线）是经度的起始线，经过英国伦敦格林尼治天文台旧址。*从本初子午线向东、向西各分180°，称为东经（E）和西经（W）。东经180°和西经180°重合为一条经线。*东西半球的划分：国际上习惯用西经20°（写作20°W）和东经160°（写作160°E）这两条经线组成的经线圈，作为划分东西半球的界线。（判断技巧：小于20°W或小于160°E的经度在东半球；大于20°W或大于160°E的经度在西半球）4.经纬网的作用：利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置。（例如：北京的经纬度约为东经116°，北纬40°）二、地球的运动（一）地球的自转1.定义：地球绕着地轴不停地旋转，叫做地球的自转。2.绕转中心：地轴。3.方向：自西向东。从北极上空看，地球呈逆时针方向旋转；从南极上空看，地球呈顺时针方向旋转（北逆南顺）。4.周期：约24小时，也就是一天。5.产生的地理现象：*昼夜更替：由于地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球是白昼（昼半球），未被太阳照亮的半球是黑夜（夜半球）。地球不停地自转，昼夜也就不断地更替。*时间差异：地球上不同经度的地方，迎来日出的时刻不同。东边的时间早于西边的时间。（二）地球的公转1.定义：地球围绕太阳不停地旋转，叫做地球的公转。2.绕转中心：太阳。3.方向：自西向东。4.周期：一年。5.重要特征：地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变（地轴北端始终指向北极星附近）。地球公转轨道面与地轴的夹角是66.5°。6.产生的地理现象：*四季的变化：由于地球公转时地轴倾斜且指向不变，导致太阳直射点在南北回归线之间来回移动，地球上各地获得的太阳光热多少发生变化，从而产生了四季的更替。（北半球：3、4、5月为春季；6、7、8月为夏季；9、10、11月为秋季；12、1、2月为冬季。南半球季节相反。）*昼夜长短的变化：除赤道外，地球上各地昼夜长短随季节变化而变化。太阳直射北半球时，北半球昼长夜短，越往北昼越长，夏至日北半球昼最长夜最短；太阳直射南半球时，北半球昼短夜长，越往北昼越短，冬至日北半球昼最短夜最长。赤道上全年昼夜平分。*五带的划分：根据不同纬度地区获得太阳光热的多少，将地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带五个温度带。*热带：南北回归线之间（23.5°N-23.5°S），有阳光直射现象，终年炎热。*北温带：北回归线与北极圈之间（23.5°N-66.5°N），无阳光直射，也无极昼极夜现象，四季分明。*南温带：南回归线与南极圈之间（23.5°S-66.5°S），无阳光直射，也无极昼极夜现象，四季分明。*北寒带：北极圈以北（66.5°N-90°N），有极昼极夜现象，终年寒冷。*南寒带：南极圈以南（66.5°S-90°S），有极昼极夜现象，终年寒冷。三、地图的运用（一）地图的基本要素1.比例尺：*定义：表示图上距离比实地距离缩小的程度。*公式：比例尺=图上距离/实地距离。*表示方式：*数字式：如1:____或1/____。*文字式：如图上1厘米代表实地距离1千米。*线段式：如0__1__2千米（每段1厘米代表实地1千米）。*大小比较：比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。*比例尺大小与表示内容详略、范围大小的关系：在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。2.方向：*一般定向法：面对地图，通常是“上北下南，左西右东”。*指向标定向法：在有指向标的地图上，要根据指向标来确定方向。指向标的箭头一般指向北方。*经纬网定向法：在有经纬网的地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向（最精确的定向方法）。3.图例和注记：*图例：地图上表示各种地理事物的符号。*注记：地图上说明地理事物名称、山高、水深等的文字和数字。（二）地形图的判读1.海拔与相对高度：*海拔（绝对高度）：地面某个地点高出海平面的垂直距离。*相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。2.等高线与等深线：*等高线：在地图上，把海拔相同的各点连接成的线。*等深线：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成的线。3.等高线地形图的判读：*等高线的疏密与坡度陡缓的关系：等高线密集的地方，表示坡度较陡；等高线稀疏的地方，表示坡度较缓。*常见的地形部位：*山顶：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低。*山脊：等高线的弯曲部分向低处凸出。*山谷：等高线的弯曲部分向高处凸出（易发育河流）。*鞍部：两个山顶之间相对低洼的部位。*陡崖：多条等高线重合的地方。4.分层设色地形图：在等高线地形图的基础上，按照不同的高度和深度，着上不同的颜色，以直观地表示地面起伏和海底地形。一般来说，绿色表示平原，蓝色表示海洋，黄色、棕色表示高原、山地，白色表示雪山冰川。5.陆地表面的五种基本地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地。（能根据海拔和地表起伏特征区分它们）（三）地图的选择与应用根据不同的需要选择合适的地图。例如：外出旅行，选择交通图；了解国际时事，确定事件发生地点，选择世界政区图；进行登山活动，选择等高线地形图等。复习建议1.理解概念：对于经纬线、经纬度、地球自转与公转、等高线等核心概念，务必吃透其内涵和外延，不要死记硬背。2.图文结合：地理学习离不开地图。学习每个知识点时，都要结合课本插图或地图册，做到“左图右文”，将文字知识落实到图上，培养读图、用图能力。例如，在学习地球运动时，要对照地球公转示意图理解四季形成和昼夜长短变化。3.动手绘制：尝试绘制简单的经纬网图、地球公转示意图、等高线地形部位示意图等，通过绘制加深理解和记忆。4.联系实际：思考生活中的地理现象与本单元知识的联系，如昼夜变