部编版小学三年级语文上册第一单元基础知识积累专项训练

部编版小学三年级语文上册第一单元基础知识积累专项训练亲爱的同学们，新学期的语文学习之旅已经开启啦！第一单元的课文是不是让你感受到了大自然的奇妙与生活的美好呢？语文学习就像盖房子，基础知识就是一块块坚实的砖瓦。只有把基础打牢，我们才能在语文的世界里走得更远、看得更广。今天，我们就一起来对第一单元的基础知识进行一次专项积累与巩固训练，看看谁是最棒的“积累小能手”！一、汉语拼音我最棒汉语拼音是我们识字、阅读和学习普通话的好帮手，一定要牢牢掌握哦！1.我会读准声母，辨清字形：*请同学们认真认读以下声母，并给它们找朋友（组字或词）：z,c,s(平舌音)和zh,ch,sh,r(翘舌音)例如：z-字(写字)，zh-纸(白纸)*你能准确读出下面这些字的声母吗？（可以轻声读出来）晨、装、扮、静、粗、雀、霜、迟2.我会区分韵母，读准字音：*前鼻韵母(an,en,in,un,ün)和后鼻韵母(ang,eng,ing,ong)要分清：例：看(kàn-an)，康(kāng-ang)*请给下面的字注上拼音，并注意韵母的区别：进（）京（）真（）正（）心（）星（）3.我会给字宝宝标声调：*声调是汉语的特色，不同的声调代表不同的意思，可不能标错哦！*给下面的字标上正确的声调：hua(花，一声)，hua(画，四声)xue(学，二声)，xue(雪，三声)*挑战一下：“行”字有多种读音，请你写出它的不同读音并组一个词。二、汉字识记与书写汉字是世界上最美的文字之一，我们要不仅认识它，还要把它写得漂漂亮亮。1.我会认字（本单元要求认识的生字）：*请大声朗读本单元的生字表，圈出你还不太熟悉的字，多认几遍。*给下面的生字注上拼音，并口头组两个词：晨（）、绒（）、球（）、汉（）、艳（）、服（）、装（）、扮（）、静（）、停（）2.我会写字（本单元要求会写的生字）：*笔顺规则要记牢：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先外后内，先中间后两边……*我会写，我会组：（请在田字格中认真书写，并组词）例：晨(chén)-早晨、晨光校()-_______、_______园()-_______、_______杨()-_______、_______叶()-_______、_______秋()-_______、_______*易错字提醒：*“装”：上下结构，上面是“壮”，不要写成“士”。*“晨”：上下结构，下面是“辰”，不要少写中间的横。*“服”：左右结构，右边是“攵”，不要写成“又”。三、词语积累与运用词语是语言的基石，丰富的词汇能让我们的表达更生动、更准确。1.我会读词语，理解词义：*请熟读并理解本单元课后的“词语表”和“日积月累”中的词语。*选择你喜欢的三个词语，分别说一句话。2.比一比，再组词：（区分形近字或同音字）例：己（自己）已（已经）经（）径（）在（）再（）风（）枫（）服（）报（）3.写出下列词语的近义词或反义词：*近义词：鲜艳-()安静-()好奇-()*反义词：洁白-()热闹-()粗壮-()4.我会填量词：一（）小学一（）红旗一（）铜钟一（）桂花一（）草地一（）小鸟5.我会把词语宝宝送回家：（选择合适的词语填空）（安静宁静平静）*上课铃响了，教室里立刻（）下来。*夜晚，田野里一片（）。*我们的心情久久不能（）。6.词语搭配我最棒：（）的服装（）的国旗（）的老师（）地听着（）地歌唱（）地奔跑四、句子乐园句子是表达完整意思的基本单位，我们要学会说好句子，写好句子。1.照样子，写句子：*例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开，也可以合上。（）像（），可以（），也可以（）。*例：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（）向（），向（），向（）。2.我会加标点：*这是一所多么美丽的小学啊（）*你喜欢秋天的田野吗（）*小明在认真地读书（）3.把句子补充完整，并加上标点：*早晨，我高高兴兴地________________________*________________________多么________________________五、背诵与默写本单元有许多优美的段落和古诗，背诵和默写能帮助我们积累语言，感受文字的魅力。1.我会背：*熟练背诵《大青树下的小学》中描写窗外安静和小动物们听课的段落。*熟练背诵古诗《山行》和《赠刘景文》。2.我会默：*默写《山行》：_____________，_____________。_____________，_____________。*默写《赠刘景文》后两句：_____________，_____________。温馨提示：默写时要注意不要写错别字，把