2025年高校教职工心理健康管理笔试题（附答案）

2025年高校教职工心理健康管理笔试题（附答案）一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分。每题只有1个正确答案，多选、错选、不选均不得分）1.教育部于（）印发《关于加强新时代高校教职工心理健康服务工作的意见》，对高校教职工心理健康管理体系建设、服务供给、保障机制等作出明确要求。A.2022年B.2023年C.2024年D.2025年2.当前我国高校教职工心理问题高发的首要诱因是（）A.家庭关系矛盾B.教学科研考核等职业压力C.人际社交冲突D.身体健康问题3.根据高校教职工心理健康服务规范要求，面向全体在岗教职工的心理健康筛查频次应不低于（）A.每半年1次B.每年1次C.每2年1次D.每3年1次4.马斯洛职业倦怠三维度理论不包含下列哪项内容（）A.情绪衰竭B.去人格化C.个人成就感降低D.社交回避5.高校教职工心理健康服务的保密例外情形不包括（）A.教职工明确表露自伤、伤人计划B.教职工涉嫌参与侵害未成年人的违法犯罪行为C.教职工因职称评审申诉要求调取自己的心理咨询记录D.人民法院依法依规要求调取教职工的心理健康评估档案6.高校二级单位教职工心理危机干预的第一责任人是（）A.单位心理联络员B.单位党政主要负责人C.学校心理中心专职咨询师D.单位工会主席7.对确诊为轻度焦虑障碍、无法适配原岗位工作强度的教职工，岗位调整应遵循的核心原则是（）A.单位统一安排、无需征求本人意见B.本人自愿、岗位适配C.直接调整至后勤工勤岗位D.待岗休养直至完全康复再返岗8.高校教职工员工援助计划（EAP）的核心服务内容是（）A.带薪休假福利B.免费心理健康评估与心理咨询服务C.职称晋升绿色通道D.年终绩效额外补贴9.高校教职工心理健康管理的第一责任主体是（）A.学校工会B.学校党委C.学校人事处D.学校心理健康教育中心10.某高校青年教师因一次公开课评价不合格，就认为自己“完全不适合做老师，这辈子都没有发展前途”，该认知偏差属于（）A.灾难化思维B.绝对化要求C.以偏概全D.乱贴标签11.临床判定失眠障碍的标准之一是：连续（）以上出现入睡时长超过30分钟、睡眠质量差、早醒等症状，且对日常工作生活造成明显影响。A.1周B.2周C.1个月D.3个月12.个体面对重大应激事件时的应激反应三阶段依次为（）A.抵抗期-警戒期-衰竭期B.警戒期-抵抗期-衰竭期C.警戒期-衰竭期-抵抗期D.衰竭期-警戒期-抵抗期13.对确诊为中度抑郁状态、经干预后返回工作岗位的教职工，随访跟踪的频次应不低于（）A.每周1次B.每两周1次C.每月1次D.每季度1次14.高校教职工心理健康科普宣传教育的覆盖率要求达到（）A.80%以上B.90%以上C.95%以上D.100%15.高校心理健康服务人员遇本人直系同事、上下级前来咨询时，应遵循的伦理要求是（）A.基于对对方的了解，可以直接开展咨询B.明确告知双重关系风险，转介至其他咨询师或外部EAP服务机构C.只要对方同意就可以开展咨询D.直接拒绝提供任何帮助二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选、不选均不得分）1.高校教职工心理健康服务体系的核心组成部分包括（）A.科普宣传教育B.心理健康筛查与评估C.日常心理咨询与干预D.心理危机处置E.重点人群跟踪随访2.下列属于高校教职工职业倦怠高危群体的有（）A.入职3年以内的青年科研岗教职工B.一线专职辅导员C.承担疫情防控、毕业生就业等专项重点工作的行政岗教职工D.带毕业班的高三任课教师？不对，是高校，哦改：承担毕业班就业指导、毕业设计指导的专任教师3.下列属于高校教职工心理健康服务保密例外情形的有（）A.来访者明确表示近期要报复同单位有矛盾的同事B.公安机关依法调查案件需要调取来访者的咨询记录C.来访者透露自己曾参与校园基建项目的受贿行为D.来访者家属要求了解来访者的咨询内容，且来访者未签署授权同意书4.高校教职工心理危机的常见预警信号包括（）A.连续2周以上出现睡眠、饮食严重异常B.工作效率骤降，原本能按时完成的教学科研任务连续延误C.突然向身边同事、亲友分发个人物品，说告别类的话语D.性格突然大变，原本开朗的人变得沉默寡言、暴躁易怒5.高校可面向教职工推出的普惠性心理支持措施包括（）A.探索弹性工作制，允许教职工在完成核心工作任务的前提下灵活安排上班时间B.定期开展减压团建、户外拓展、心理沙龙等活动C.打通教学、科研、管理岗的职级晋升双通道，减少“唯论文、唯项目”的考核权重D.每年为教职工提供不少于5次的免费心理咨询服务6.下列属于广泛性焦虑障碍常见症状的有（）A.持续性的紧张、不安情绪，无法自主放松B.坐立不安、手抖、心慌、出汗等躯体症状C.注意力难以集中，记忆力下降D.对特定的场景、物体产生强烈的恐惧情绪7.高校开展教职工心理健康筛查应遵循的要求有（）A.坚持自愿参与原则，不得强制要求教职工参加B.筛查结果严格保密，仅用于心理健康服务供给的参考C.筛查结果不得与教职工聘用、职称评审、评优评先、考核奖惩挂钩D.筛查出高风险人员后，第一时间通知其所在单位领导和家属8.高校教职工心理危机干预的核心流程包括（）A.线索排查与上报B.风险等级评估C.分类干预处置D.家属联动与后续跟踪9.高校教职工心理健康服务专职人员应具备的基本资质包括（）A.心理学、精神医学等相关专业本科及以上学历B.持有国家认可的心理咨询师、心理治疗师等相关职业资格证书C.接受过不少于40学时的心理健康服务伦理专项培训D.无相关违法犯罪记录、无从业处罚记录10.下列管理方式会明显加重教职工心理负担、诱发心理问题的有（）A.频繁要求教职工下班后、节假日参加非必要的会议、培训、团建活动B.考核指标设置远超行业平均水平，且设置末位淘汰制C.对于教职工提出的工作困难、合理诉求长期不予回应D.要求教职工每天上报工作动态、填写各类冗余的报表台账三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确打√，错误打×）1.高校可以将教职工心理健康筛查结果作为聘用、评优、职称评审的参考依据。（）2.对于确诊为严重精神障碍、无法胜任工作的教职工，高校可以直接予以辞退。（）3.高校心理咨询师可以在未征得来访者同意的前提下，将来访者的咨询内容告知其所在单位的主要领导。（）4.入职5年以内的青年教职工的首要压力来源是科研考核、职称晋升与经济压力。（）5.职业倦怠是正常的职业情绪反应，不需要进行专业干预，自行调整即可恢复。（）6.高校应将教职工心理健康服务经费纳入年度预算，单列管理、专款专用。（）7.对存在明确自伤计划的高风险教职工，应第一时间联系其家属，安排24小时专人陪护，必要时送医治疗。（）8.心理健康科普宣传仅需要面向已经出现心理问题的教职工开展即可。（）9.发现同事出现明显的抑郁症状时，可以自行给对方推荐、分发抗抑郁类药物。（）10.高校为教职工采购的EAP服务应对全体在岗教职工免费开放。（）四、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）1.案例：某高校32岁青年讲师张某，入职3年，所在学院要求其每年完成2篇CSSCI期刊论文、120学时教学工作量，同时承担2项学生竞赛指导、1项校级教改项目任务。近3个月以来，张某经常出现失眠、凌晨2点仍无法入睡的情况，上课注意力难以集中，多次因小问题对学生发脾气，上周其投稿的第一篇顶刊论文被退稿后，在朋友圈发布“努力了这么久什么都得不到，活着真没意思”的动态，被同办公室同事发现后上报至学校。请回答：（1）判断张某当前的心理风险等级，并说明判定依据；（2）如果你是学校心理健康管理专员，你会采取哪些针对性干预措施？2.案例：某高校专职辅导员李某，从事辅导员工作8年，目前带420名学生，同时承担学院团委、就业、学生资助等多项行政工作，经常需要加班处理学生突发状况。近1年以来，李某经常感到疲惫不堪，不想和学生交流，学生找其请假、咨询问题时经常不耐烦，觉得自己的工作没有价值，连续3年参评副高级职称均因科研成果不足落选，想辞职又担心找不到稳定的工作，上周到精神卫生中心就诊，被确诊为中度抑郁，医生建议其休息2周，规律服药治疗。请回答：（1）李某的症状属于哪类常见的教职工心理问题？核心诱因是什么？（2）学校层面可采取哪些措施预防该类群体心理问题的发生？五、论述题（共1题，10分）结合2024年教育部《关于加强新时代高校教职工心理健康服务工作的意见》要求，论述高校应如何构建“学校-二级单位-教研室/班组”三级心理健康管理体系，说明各级主体的核心职责与运行保障机制。参考答案及解析一、单项选择题1.答案：C解析：2024年教育部专门印发《关于加强新时代高校教职工心理健康服务工作的意见》，是当前高校开展教职工心理健康管理工作的核心政策依据。2.答案：B解析：多项调研数据显示，教学科研考核、职称晋升等职业压力占高校教职工压力来源的68%以上，是心理问题高发的首要诱因。3.答案：B解析：教育部文件明确要求，高校每年至少组织1次全体教职工心理健康普测。4.答案：D解析：马斯洛职业倦怠三维度为情绪衰竭、去人格化、个人成就感降低，社交回避是抑郁情绪的常见表现，不属于职业倦怠的核心维度。5.答案：C解析：教职工本人有权调取自己的心理咨询记录，不属于保密例外情形。6.答案：B解析：二级单位党政主要负责人是本单位教职工心理健康管理、危机干预的第一责任人。7.答案：B解析：教职工岗位调整应充分尊重本人意愿，结合其能力、健康状况匹配适配岗位，不得强制调岗或随意要求待岗。8.答案：B解析：EAP（员工援助计划）的核心是为员工提供免费的心理健康评估、心理咨询、危机干预等专业心理服务。9.答案：B解析：高校党委承担教职工心理健康管理的主体责任，统筹全校相关工作开展。10.答案：A解析：灾难化思维是指个体将单一负面事件放大为极端的、毁灭性的后果，符合题干描述的认知偏差。11.答案：B解析：临床诊断标准中，连续2周以上出现睡眠异常且影响社会功能，可判定为失眠障碍。12.答案：B解析：应激反应三阶段依次为警戒期（调动身体资源应对压力）、抵抗期（适应压力源）、衰竭期（资源耗尽出现身心问题）。13.答案：B解析：对于中度抑郁康复期返岗的教职工，要求每两周至少随访1次，及时掌握其状态变化。14.答案：D解析：心理健康科普宣传要覆盖全体在岗教职工，实现100%全覆盖。15.答案：B解析：心理咨询伦理明确禁止双重关系，咨询师与来访者存在同事、上下级关系时，需转介至其他无利益关联的咨询师开展服务。二、多项选择题1.答案：ABCDE解析：以上均为高校教职工心理健康服务体系的核心组成部分。2.答案：ABCD解析：青年教职工、辅导员、承担重点工作的行政人员、毕业班任课教师均为职业倦怠高发群体。3.答案：ABC解析：家属未获得来访者授权的情况下，不得泄露咨询内容，D不属于保密例外。4.答案：ABCD解析：以上均为心理危机的典型预警信号。5.答案：ABCD解析：以上均为符合政策要求的普惠性心理支持措施。6.答案：ABC解析：对特定场景、物体的强烈恐惧属于特定恐惧症的症状，不属于广泛性焦虑的表现。7.答案：ABC解析：筛查出高风险人员后，应先由专业咨询师开展风险评估，再结合实际情况按流程通知家属和单位，不得第一时间直接通知，D错误。8.答案：ABCD解析：以上均为心理危机干预的必备流程。9.答案：ABCD解析：以上均为心理健康服务专职人员的必备资质要求。10.答案：ABCD解析：以上管理方式均会明显加重教职工职业负担，诱发心理问题。三、判断题1.×解析：心理健康筛查结果仅可用于服务供给参考，不得与聘用、评优等人事管理事项挂钩。2.×解析：高校要依法保障患病教职工的合法权益，协助其开展治疗、适配岗位，不得随意辞退。3.×解析：除保密例外情形外，咨询内容的披露必须征得来访者的书面同意。4.√解析：符合当前我国高校青年教职工的压力现状。5.×解析：重度职业倦怠会诱发抑郁、焦虑等心理疾病，需要专业干预，无法仅靠自行调整恢复。6.√解析：教育部文件明确要求心理健康服务经费单列预算、专款专用。7.√解析：符合高风险危机人员的干预规范。8.×解析：心理健康科普宣传要面向全体教职工开展，注重普惠性、预防性。9.×解析：精神类药物必须由精神科医师开具，非专业人员不得随意推荐、分发药物。10.√解析：EAP属于教职工福利，应对全体在岗教职工免费开放。四、案例分析题1.（1）风险等级：中高风险（2分）。判定依据：①存在明确的消极自杀相关言论；②连续3个月出现失眠、情绪易怒等异常表现，社会功能受损（教学质量下降、人际冲突增多）；③存在论文退稿、职业压力过大等明确的应激事件（3分）。（2）干预措施：①第一时间安排专职心理咨询师对张某开展1对1风险评估，核实自杀风险程度；②联系张某家属，告知其当前状态，要求家属配合做好陪护；③与所在学院沟通，适当核减张某近期的教学、科研任务量，给予1-2周的弹性休息时间；④安排专属咨询师为张某提供每周1次的心理咨询服务，必要时转介至精神卫生中心就诊；⑤待张某状态好转后，协调科研导师为其提供论文写作指导，帮助其合理规划职业发展节奏；⑥连续2个月每两周开展1次随访，跟踪其状态变化（5分）。2.（1）心理问题：职业倦怠伴中度抑郁（2分）。核心诱因：①长期高负荷工作，辅导员配比不足，承担过多非本职行政工作；②职称晋升通道不畅，辅导员职业发展路径受限；③长期处理学生突发状况，情绪消耗过大，未得到及时的心理支持（3分）。（2）预防措施：①严格落实辅导员1:200的配比要求，核减辅导员承担的非本职行政工作，明确岗位职责边界；②打通辅导员职级晋升“双线”通道，设置辅导员专项评审序列，降低科研成果权重，提高工作实绩考核占比；③每年为辅导员提供不少于10次的免费心理咨询服务，每季度开展1次减压团建活动，落实辅导员强制休假制度；④设置辅导员专项评优奖项，提高辅导员岗位待遇，增强职业认同感；⑤每年针对辅导员群体开展2次专项心理健康筛查，建立重点人员跟踪台账（5分）。五、论述题