三年级数学计算专项能力训练题

三年级数学计算专项能力训练题同学们，我们又见面啦！数学计算就像盖房子时的一块块bricks，只有把每一块都稳稳地砌好，我们的数学大楼才能又高又坚固。今天，我们就来进行一次计算专项训练，看看谁是咱们班的“计算小能手”！准备好了吗？让我们一起出发，攻克计算难关！一、训练小贴士在开始之前，老师有几个小秘诀要告诉大家，掌握了它们，你的计算会又快又准哦！1.看准数字和符号：计算时，首先要仔细看清楚题目中的数字是几，运算符号是“+”、“-”、“×”还是“÷”，千万不要因为粗心看错题目呀！2.掌握方法是核心：不同的运算有不同的计算方法，比如加减法要注意相同数位对齐，从个位算起；乘法要牢记乘法口诀；除法要理解平均分的含义。把这些方法记在心里，计算起来就会很轻松。3.认真演算不马虎：遇到复杂一点的题目，可以在草稿纸上认真演算，一步一步来，不要着急。书写要工整，这样不容易出错，检查的时候也方便。4.定时定量常练习：计算能力不是一天就能练成的，需要我们每天坚持练习一点点，积少成多，你的计算速度和准确率一定会提高！5.及时检查好习惯：做完题目后，一定要养成检查的好习惯。可以再算一遍，或者用不同的方法验算一下，看看结果对不对。二、专项训练开始啦！（一）我是神算手——直接写出得数(每小题1分，共20分)小朋友们，这部分是基础中的基础，考验大家的口算能力，看看谁算得又快又准！50+30=86-40=7×8=45÷9=36+27=90-54=6×9=56÷7=130+50=200-80=12×3=80÷4=300+600=700-200=0×5=36÷1=25+68=91-37=8×7+6=63÷9-5=（二）精打细算——列竖式计算(每小题3分，共30分)当数字变大，口算有点困难的时候，竖式计算就是我们的好帮手。记得要把相同数位对齐，认真计算哦！1.加法练习：*345+267=*503+189=*86+437=2.减法练习（带※的要验算）：*678-256=*※800-349=*532-47=3.乘法练习：*23×4=*156×3=*7×62=4.除法练习（带※的要验算）：*72÷6=*※85÷3=（三）步步为营——递等式计算(每小题4分，共20分)这些题目需要我们按照运算顺序一步一步来计算，先算乘除，后算加减。如果只有加减或者只有乘除，就从左往右依次计算。1.35+28×42.100-75÷53.63÷7×84.240-60+805.5×(36-27)（提示：有小括号的要先算小括号里面的哦！）（四）智慧大挑战——解决问题中的计算(每小题5分，共20分)数学计算在我们的生活中用处可大啦！下面这些问题，需要你开动小脑筋，列出算式并计算出结果哦！1.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有245本，科技书比故事书少78本。科技书有多少本？两种书一共有多少本？2.三年级（1）班有4个小组，每个小组有8名同学。如果给每名同学发3块橡皮，一共需要多少块橡皮？3.妈妈带了100元钱去超市，买水果花了45元，买蔬菜花了28元。妈妈还剩下多少钱？4.一根绳子长80米，第一次用去25米，第二次用去36米，这根绳子比原来短了多少米？还剩多少米？三、参考答案与自我评价做完所有题目了吗？是不是感觉自己又进步了不少？现在，我们来对照一下参考答案，给自己打打分，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要加油！（一）直接写出得数80,46,56,563,36,54,8180,120,36,20900,500,0,3693,54,62,2（二）列竖式计算(此处仅提供结果，竖式过程请同学们自行对照检查)1.345+267=612503+189=69286+437=5232.678-256=422※800-349=451(验算：451+349=800)532-47=4853.23×4=92156×3=4687×62=4344.72÷6=12※85÷3=28……1(验算：28×3+1=85)（三）递等式计算1.35+28×4=35+112=1472.100-75÷5=100-15=853.63÷7×8=9×8=724.240-60+80=180+80=2605.5×(36-27)=5×9=45（四）解决问题中的计算1.科技书：245-78=167(本)两种书一共：245+167=412(本)答：科技书有167本，两种书一共有412本。2.总人数：4×8=32(名)一共需要橡皮：32×3=96(块)答：一共需要96块橡皮。3.一共花了：45+28=73(元)还剩下：100-73=27(元)答：妈妈还剩下27元。4.一共短了（用去了）：25+36=61(米)还剩下：80-61=19(米)答：这根绳子比原来短了61米，还剩19米。自我评价：*我一共得了（）分。*我对自己的表现（非常满意/比较满意/还需努力）。*我在（直接写得数/竖式计算/递等式计算/解决问题）部分表现最好。*我在（）部分还需要多练习，比如（具体哪道题或哪种类型）。四、总结与鼓励同学们，计算能力的提升不是一蹴而就的，需要我们持之以恒地练习。通过今天的专项训练，