2026年全国社会工作者职业水平考试社会工作实务(中级)真题与答案

2026年全国社会工作者职业水平考试社会工作实务(中级)真题与答案一、单项选择题（每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）1.社会工作者在开展个案服务时，首次面谈的核心任务是（）A.建立专业关系B.收集详细资料C.签订服务协议D.制定服务计划答案：A2.在青少年社会工作服务中，社会工作者采用“历奇辅导”方法的主要理论依据是（）A.行为主义理论B.生态系统理论C.体验学习理论D.精神分析理论答案：C3.某社区老年人日间照料中心的社会工作者发现，部分老人因子女长期在外而产生“隐性失依”现象。社会工作者最适宜采取的介入策略是（）A.链接志愿者提供陪伴服务B.建议老人入住养老机构C.组织老人参加理财讲座D.为老人申请低保答案：A4.社会工作者在开展残障人士职业康复服务时，首先应进行（）A.职业评估B.心理辅导C.政策宣讲D.家庭访问答案：A5.根据《社会工作伦理守则》，当服务对象提出赠送贵重礼品时，社会工作者的正确做法是（）A.接受礼品并登记B.拒绝并解释原因C.转赠机构D.报告上级答案：B6.在儿童保护个案中，社会工作者得知服务对象遭受家暴，但监护人拒绝配合。社会工作者首先应（）A.报警并启动强制报告程序B.继续说服监护人C.放弃服务D.转介给心理咨询师答案：A7.社会工作者运用社区工作中的“社会策划模式”时，其角色定位主要是（）A.使能者B.教育者C.技术专家D.中介者答案：C8.某社会工作机构在灾后重建中，采用“抗逆力”框架开展儿童服务，其核心干预点是（）A.强化保护因素B.消除风险因素C.提供物质援助D.重建家庭结构答案：A9.在医务社会工作服务中，对慢性病患者开展“同伴支持小组”的主要目的是（）A.降低医疗成本B.提升疾病管理能力C.替代专业治疗D.收集科研数据答案：B10.社会工作者在开展家庭服务时，使用“家庭结构图”属于（）A.评估工具B.干预技术C.统计方法D.记录表格答案：A11.根据《社会救助暂行办法》，对符合条件的城市流浪乞讨人员，社会工作者可协助其申请（）A.特困人员供养B.临时救助C.教育救助D.司法救助答案：B12.社会工作者在反贫困工作中采用“资产建设”策略，其理论来源是（）A.新自由主义B.发展型社会政策C.福利多元主义D.马克思主义答案：B13.在矫正社会工作服务中，社会工作者为服刑人员开展“认知行为小组”，其首要目标是（）A.改变犯罪思维B.提升学历C.增强体能D.扩大社交答案：A14.社会工作者在开展企业社会工作服务时，发现员工存在职业倦怠，最适宜的介入层面是（）A.微观—员工个体B.中观—工作团队C.宏观—组织制度D.外部—市场环境答案：C15.某社会工作机构进行项目评估，采用“逻辑模式”框架，其核心关注点是（）A.投入—产出—成效的因果链B.服务对象满意度C.财务审计D.员工绩效答案：A16.在妇女社会工作服务中，社会工作者使用“赋权”方法，其首要步骤是（）A.意识提升B.技能培训C.小额信贷D.法律诉讼答案：A17.社会工作者在开展农村留守儿童服务时，发现“同伴关系疏离”问题突出，最适宜的干预形式是（）A.成长小组B.课业辅导C.亲情书信D.物资捐赠答案：A18.根据《未成年人保护法》，对处于监护缺失状态的未成年人，社会工作者应依法建议（）A.临时监护B.收养C.送养D.行政拘留答案：A19.社会工作者在开展临终关怀服务时，使用“生命回顾”技术，其主要理论依据是（）A.埃里克森人格发展理论B.皮亚杰认知理论C.科尔伯格道德理论D.班杜拉社会学习理论答案：A20.在社会工作研究中，采用“参与式行动研究”范式，其核心价值是（）A.知识共建与行动改变B.客观中立C.大样本随机D.变量控制答案：A二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）21.社会工作者在危机干预中，需遵循的基本原则包括（）A.及时介入B.评估风险C.长期治疗D.激活资源E.恢复功能答案：ABDE22.下列属于社会工作专业关系“边界管理”要求的有（）A.避免双重关系B.保密例外告知C.接受服务对象宴请D.定期督导E.服务转介记录答案：ABDE23.在社区工作“地区发展模式”中，社会工作者常用的技巧有（）A.社区调查B.居民大会C.政策倡导D.建立邻里网络E.社会实验答案：ABD24.社会工作者为抑郁症患者开展小组服务，适宜的小组类型包括（）A.治疗小组B.支持小组C.教育小组D.社交小组E.任务小组答案：ABC25.下列属于儿童社会工作“安全保护”核心指标的有（）A.无暴力侵害B.基本生活照料C.义务教育完成D.身份登记E.网络素养答案：ABCD26.社会工作者在反家暴服务中，可依法申请的“人身安全保护令”措施包括（）A.禁止施暴者接近B.责令迁出住所C.限制探视子女D.行政拘留E.强制心理评估答案：ABC27.在老年社会工作评估中，使用“简易智能状态检查量表（MMSE）”可筛查（）A.认知功能B.抑郁情绪C.社会支持D.定向力E.记忆能力答案：ADE28.社会工作者在开展禁毒服务时，属于“减少危害”策略的有（）A.清洁针具交换B.美沙酮维持治疗C.同伴教育D.强制隔离E.就业帮扶答案：ABC29.下列属于社会工作督导“行政性督导”功能的有（）A.工作计划审批B.服务质量监控C.情绪支持D.政策传达E.资源链接答案：ABD30.社会工作者在开展退役军人服务时，使用“叙事疗法”可聚焦的议题包括（）A.身份转换B.创伤经历C.荣耀时刻D.政策补偿E.未来愿景答案：ABCE三、填空题（每空1分，共10分）31.社会工作者在个案管理中，将“________”作为整合多方资源的核心机制。答案：服务协调会议32.根据《社会工作者职业道德指引》，社会工作者应自签署服务协议之日起，为服务对象建立________档案。答案：专业服务33.在小组工作中，当组员出现“________现象”时，社会工作者需及时介入以维护小组安全。答案：情绪决堤34.社会工作者运用“________图”呈现家庭三代以上关系及重大事件，以评估家庭互动模式。答案：家庭族谱35.社区工作中的“________资产”指社区内部可动员的人力、组织、物质资源。答案：内部36.在反贫困社会工作评估中，常用的多维贫困指标包括教育、健康、________、住房及社会融入。答案：收入37.社会工作者为自闭症儿童开展“________训练”，以提升其社会交往技巧。答案：社交故事38.根据《民法典》，未成年人监护权的撤销需经________程序。答案：特别民事39.社会工作者在开展临终关怀服务时，使用“________量表”评估患者疼痛程度。答案：VAS（视觉模拟）40.在社会工作研究中，Cronbach’sα系数用于检验量表的________信度。答案：内部一致性四、简答题（每题10分，共30分）41.简述社会工作者在危机干预中的“七阶段模型”及各阶段核心任务。答案：（1）阶段一：快速建立关系——通过倾听、共情降低当事人紧张；（2）阶段二：评估危机程度——使用危机评估量表，区分风险等级；（3）阶段三：辨识问题——聚焦主诉，厘清危机事件与诱因；（4）阶段四：处理情绪——运用情绪调节技术，稳定情绪；（5）阶段五：探索资源——盘点内部应对与外部支持；（6）阶段六：制定计划——形成可行、可评估的行动方案；（7）阶段七：执行与跟进——链接资源，24小时内首次回访，一周内二次评估，确保危机解除并预防复发。42.说明社会工作者在“家暴庇护所”服务中如何运用赋权视角提升受暴妇女的自我效能。答案：（1）意识提升：通过小组讨论、影视赏析识别暴力循环，破除“自责”迷思；（2）信息赋权：提供法律、心理、经济、住房等多元信息，减少信息不对称；（3）技能训练：开设法律维权、财务规划、亲子沟通等实战课程；（4）资源链接：陪同申请保护令、法律援助、就业培训，形成支持网络；（5）参与决策：邀请受暴妇女参与庇护所管理、服务设计，体验“掌控感”；（6）同伴支持：建立“姐妹互助圈”，以成功经验示范增强“我能”信念；（7）评估与反馈：使用自我效能量表前后测，可视化进步，强化正向体验。43.概述社会工作者在“精神障碍社区康复”服务中如何运用“优势视角”制定个别化服务计划（ISP）。答案：（1）优势评估：采用“复元量表”“兴趣量表”挖掘个人特长、爱好、价值观；（2）资源地图：绘制社区内企业、学校、志愿组织等潜在支持网络；（3）目标协商：与服务对象、家属、精神科医生共同设定可量化、可达成的复元目标；（4）角色重建：设计“同伴辅导员”“超市理货员”等角色，逐步恢复社会身份；（5）技能训练：以“优势—任务”配对，如擅长绘画者参与墙绘公益项目；（6）风险预案：识别复发征兆，制定“危机应对卡”，确保优势持续发挥；（7）定期回顾：每三个月召开“复元圆桌”，用叙事方式回顾进步，调整ISP。五、案例分析题（每题20分，共40分）44.案例：小艾，女，15岁，初三学生，父母离异后随父生活。父亲长期酗酒，酒后常对其辱骂。近一月，小艾出现割腕自伤行为，班主任将其转介给学校社会工作者。面谈中，小艾低声说：“我想离开家，但又怕爸爸一个人会疯掉。”经评估，小艾抑郁量表（PHQ-9）得分19分，存在中重度抑郁及自杀风险。问题：（1）列出社会工作者在此案例中的优先干预目标（4分）；（2）说明社会工作者如何运用“家庭系统理论”介入父子次系统（6分）；（3）设计一份包含“微观—中观—宏观”三层面的综合介入方案，并给出可量化评估指标（10分）。答案：（1）优先干预目标：①立即降低自杀风险，确保人身安全；②稳定情绪，降低抑郁水平；③建立安全依恋替代，提升社会支持；④改善父子沟通模式，减少酗酒引发的暴力。（2）家庭系统理论介入父子次系统：①边界重塑：通过角色扮演让父亲体验“父亲—保护者”而非“攻击者”角色；②三角化解除：引入班主任、叔叔作为“支持三角”，稀释父女二元紧张；③反馈循环：使用“行为—情绪—需求”卡片，训练双方用“I语言”表达；④家庭规则重建：共同制定“无暴力沟通三步骤”张贴于客厅，形成外显规则；⑤子系统联盟：鼓励小艾与奶奶结成“隔代联盟”，提供情感避风港；⑥家庭外系统：转介父亲至“匿名戒酒会”，改变家庭外系统反馈。（3）综合介入方案：微观：①建立“安全盒”技术，小艾随身携带写有危机热线、应对策略的卡片；②每周一次认知行为辅导，目标PHQ-9得分降至9分以下；③引入“自伤替代行为”训练，如用橡皮筋弹手腕、冰敷等，记录次数。中观：①组织“父子平行小组”：父亲参加“戒酒父亲支持小组”，小艾参加“少女成长小组”，每两周一次，共8次；②班主任培训：开展“青少年心理急救”讲座，提升识别与回应能力，满意度≥85%；③链接社区青少年事务社工，提供课后陪伴服务，每月至少4次，持续3个月。宏观：①政策倡导：向区教育局提交“校园自伤预警机制”建议书，推动建立跨部门快速响应流程；②资源动员：与某爱心企业合作设立“艾心基金”，为类似家庭提供法律援助及心理服务，年度筹款≥5万元；③公众教育：制作“青少年抑郁与自伤”科普短视频，全网播放量≥10万次，评论正向率≥80%。评估指标：①小艾自伤次数由每周3次降至0次；②PHQ-9得分19→8；③父亲酗酒天数由每月20天降至5天以下；④父子冲突事件由每周2次降至每月1次；⑤小艾社会支持量表（MSPSS）得分由2.8提升至4.2（满分5）。45.案例：阳光社区位于城乡接合部，常住人口1.2万，其中60岁以上老人占28%。近期调查显示，老人跌倒发生率15%，孤独感比例42%，社区仅有一家日间照料中心，床位30张，日均服务50人，严重不足。居委会委托社会工作机构设计“老年友好社区”三年计划，资金80万元。问题：（1）运用“社区需求评估”四步法，列出关键发现（4分）；（2）基于“积极老龄化”三支柱，设计服务逻辑框架并给出投入产出公式（6分）；（3）制定一份含“预防—治疗—康复”三级预防的完整项目方案，包含活动、预算、风险及评估（10分）。答案：（1）四步法关键发现：①初级评估：15%老人曾跌倒，42%感到孤独，需求巨大；②次级评估：日间照料中心超载，排队名单60人；③资源评估：社区有2处闲置架空层、1支高校志愿者队、1家二级医院；④价值评估：老人愿为居家安全改造付费≤500元，志愿者时薪期望30元。（2）积极老龄化三支柱逻辑框架：健康：投入健身器材、跌倒评估，产出老人平衡力提升，公式：健参与：投入老年协会孵化，产出志愿服务时数，公式：参保障：投入适老化改造资金，产出安全环境指数，公式：安（3）三级预防项目方案：一级预防（健康促进）：活动：①“防跌操”推广，培训骨干30名，每晨领操；②“银铃餐桌”营养讲座6场；预算：器材2万+讲师费1万=3万；风险：老人参与率低；应对：用积分制换米面油，目标参与率≥60%。二级预防（早期筛查）：活动：①与医院合作开展跌倒风险筛查500人，建立“红黄绿