2027届高三语文一轮复习课件：第三部分　语言文字运用　七　命题前瞻　语言运用在生活中的创新表达和创新题型探究与训练

命题前瞻语言运用在生活中的创新表达和创新题型探究与训练命题新动向一现实情境表达运用题【解读·创新命题】2025全国一卷语用题选用有关“谐音双关”修辞的材料,构建贴近学生生活实际的、典型又兼具趣味性的语言情境。其中,第21题融入剪纸这一传统文化元素,为考生创造了一种独特的审美体验,要求考生仔细观察,识别图案,发挥联想,调用生活积累,对图案蕴含的传统文化内涵进行有效筛选,匹配谐音双关的纳福迎祥寓意,用准确的语言将其阐释清楚。因此,考生平时要多留意传统文化与语用的融合创新命题,在审美体验中完成文化解读和语言表达,做到文化理解和传承、审美鉴赏和表达的统一。除了继续考查生活情境,今后高考可能还会出现学术会议情境、知识科普情境等。【研练·模拟新题】(新题型·科普知识情境运用题)阅读下面的材料,完成后面小题。如何识别奶茶里的“科技与狠活”?我们需要“一看”“二观”“三闻尝”。一看标签,预包装奶茶的包装上,必须清晰标注配料表、生产日期、保质期等信息。二观色泽和质地,用鲜牛奶和茶叶制作的奶茶,颜色是自然的浅棕色或米色,质地均匀。若颜色过于鲜艳,如呈现亮粉色、鲜绿色等不自然的颜色,很可能是添加了过量色素;如果奶茶看起来分层明显或者有沉淀,那可能是品质出现了问题。三闻气味和尝口感,优质的奶茶有浓郁的奶香味和茶香味。如果过于甜腻,可能是添加了过多的甜味剂;如果有异味、酸涩味或苦味,可能与原料质量不佳、添加剂超标有关。1.下列句子中的“可能”和文中加点的“可能”,意义和用法相同的一项是(

)A.团结一切可能团结的力量。 B.事情的发展不外有两种可能。C.他可能去会议室里开会了。 D.提前完成任务是完全可能的。解析

C项和文中加点的“可能”都是助动词,表示估计,不很确定;A项和D项,“可能”是形容词,指可以实现的、能成为事实的;B项,“可能”是名词,指能成为事实的属性、可能性。C2.请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序,少量增删词语,但不得改变原意。答案

“科技与狠活”是网络流行语,它用于调侃或讽刺某些食品生产或加工过程中的现象,因为在这些过程中会过度使用添加剂或人工合成技术等手段。解析

题目要求将长句改为短句,需要提取句子主干,再把长修饰语独立出来,分别成句。原句主语是“科技与狠活”,谓语说明其用途及具体现象,主干过长,还得再拆解。用途是“调侃或讽刺”某种现象,具体现象是“过度使用添加剂、人工合成技术等手段”,二者可分开说明。然后提取修饰语,“作为网络流行语的”是“科技与狠活”的修饰语,可改成主谓宾形式“‘科技与狠活’是网络流行语”。这是初印象,可以放在最前面,后面加上必要的代词来指代“科技与狠活”。3.(真实场景表达运用)某动画版少儿节目邀请了奶茶中的“珍珠”。请根据以上材料替“珍珠”写一段趣味浓郁的自我介绍,包含分类、生产与运输的注意事项,以利于食用者的健康。要求信息准确,语言生动流畅,不超过80个字。答案

示例:我是奶茶里的“珍珠”,用淀粉做成,分常温、快煮和冷冻三种。常温和快煮的会加防腐剂,要适量食用哦!冷冻的我最健康,但要靠冷链运输,恳请大家多选这样的我呀!解析

题目要求替奶茶中的“珍珠”写一段趣味浓郁且利于食用者健康的自我介绍,明确要求包含分类、生产与运输的注意事项,因此可从以下三个方面梳理信息。根据“目前市面上的‘珍珠’小料主要有三类:常温珍珠、快煮珍珠和冷冻珍珠”可知,“珍珠”有常温、快煮和冷冻三种,这是分类的信息。根据“大多数商家使用的……冷链运输”可提取出生产和运输信息,有的添加防腐剂,有的靠冷链运输。因为背景是“某动画版少儿节目”,所以要注意语言的生动性,可使用“要适量食用哦”“恳请大家多选这样的我呀”等口语化的表达,使得语言更加生动流畅,易于少儿理解和接受。题目要求写“自我介绍”,因此要采用第一人称的叙述方式,如“我是奶茶里的‘珍珠’”,增强表达的亲切感。另外,要检查字数,确保符合字数要求,信息准确,语言流畅。4.(生活场景中补充顺口溜)有人为了方便记忆,将第二段中有关鉴别奶茶的小技法总结成几句顺口溜,但丢失了几句,请你根据上下文补充完整。识别奶茶有诀窍,一看标签要记牢。①

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。二观色泽和质地,浅棕米色最本道。②

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。若遇亮粉鲜绿色,色素肯定过量了。质地均匀无分层,沉淀出现质量糟。三闻气味香飘飘,奶香茶香韵味绕。③

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。异味酸涩或苦味,滥用原料添加剂。选购之时多用心,健康相伴乐逍遥。

答案

示例:①配料日期须标明,保质期限要知晓。②鲜奶茶叶来相配,自然本色没烦恼。③甜腻过度需留意,甜味剂多莫小瞧。解析

第①处,根据顺口溜前文“一看标签要记牢”可知,这里是对“一看”的具体阐释,可定位原文“一看标签……必须清晰标注配料表、生产日期、保质期等信息”,关键信息是“配料表、生产日期、保质期”,据此可填“配料日期须标明,保质期限要知晓”。第②处,根据顺口溜前文“二观色泽和质地,浅棕米色最本道”可知,这里是对“二观色泽和质地”的分析,“浅棕米色”已经说过了,可定位原文“用鲜牛奶和茶叶制作的奶茶,颜色是自然的浅棕色或米色”,据此可填“鲜奶茶叶来相配,自然本色没烦恼”,点出核心要素鲜牛奶、茶叶及颜色自然。第③处,根据顺口溜前文“三闻气味香飘飘,奶香茶香韵味绕”可知,这里是讲解“三闻气味和尝口感”的具体内容,对应原文,没有出现的信息是“如果过于甜腻,可能是添加了过多的甜味剂”,可以判断第③处可填写“甜腻过度需留意,甜味剂多莫小瞧”,提醒消费者对甜腻的奶茶要保持谨慎,注意提防添加剂的过度使用。因为是顺口溜,所以补写的内容的最后一个字尽量要保持押韵,使之读起来朗朗上口。5.(命题创新·描绘春节活动)春节有“贴春联”“守岁”“拜年”等活动,请你任选一个活动,展开想象,至少使用一种修辞手法,写一段生动形象的文字对其进行描绘,要求语意完整,表达流畅,不超过80字。答案

示例一:贴春联:春联贴上门,如同新年的号角,吹响了团圆的序曲;红彤彤的“福”字,如同冬日的暖阳,温暖着游子归家的心。示例二:守岁:守岁时的烟火,如同夜空中闪烁的星辰,照亮了家的温馨,点亮了人们心中的希望;烟火装点夜幕,每一点光亮都是对新年的祈愿,每一缕温暖都是对家的眷恋。示例三:拜年:一声声“新年好”在空气中回荡,每一句问候都传递着祝福与喜悦,每一次鞠躬都饱含敬意与温情,每一回握手都充满对友情和亲情的珍视。解析

本题要求从“贴春联”“守岁”“拜年”这三个春节活动中任选一个,进行生动形象的描写,因此我们要对所选活动的文化内涵有深入的理解。题干要求至少使用一种修辞手法,考生可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法,如将春联比作火红的绸带或喜庆的使者,将守岁比作家人温馨团聚的画卷,将拜年时的问候比作温暖的阳光或奏响新年乐章的音符。春节活动描写角度贴春联蕴含着辞旧迎新、迎祥纳福、避邪除灾的美好寓意。可以着重描绘春联的色彩、内容以及人们贴春联的场景和心情。春节活动描写角度守岁指在除夕夜通宵守夜,等待新年到来,象征着对过去一年的告别和对新一年的期盼,还象征着把一切邪瘟病疫赶跑驱走。可以描绘人们围坐一堂、观看春晚,窗外烟火绽放的场景,以及守岁过程中的各种习俗和仪式。拜年是春节期间人们互相走访、表达祝福的一种传统方式。可以描绘人们互相问候的场景,以及拜年过程中传递的温暖和情谊。6.(社会调查情境·以拟写采访问题考查语言表达得体)小刚同学拟就“××市春节文化”展开专题调查,以下是他拟写的采访问题,请指出不恰当的一处,说明理由并进行修改。拟写部分采访问题示例:【甲】您印象中春节期间最有意思的习俗是什么?【乙】春节燃放烟花爆竹绝对是一种陋习,您认可吗?【丙】您觉得近年来的春节与您小时候有什么差异?答案

【乙】处。“春节燃放烟花爆竹绝对是一种陋习”表达不得体,采访问题不应带有采访者的主观态度。可修改为“春节燃放烟花爆竹这种习俗”。解析

文段是通过采访展开的专题调查,属于正式场合。采访问题的拟写应确保问题明确、简明扼要、客观中立,用语应庄重、规范。【乙】处,“春节燃放烟花爆竹绝对是一种陋习”表述不得体,采访者已经认定了春节燃放烟花爆竹是陋习,将个人的主观态度代入了采访问题,不够客观中立,可改为“春节燃放烟花爆竹这种习俗”。【甲】和【丙】处,采访问题客观,且使用了敬称“您”,表达得体。命题新动向二词语运用规律赏析【解读·创新命题】词语运用规律赏析题考查形式比较灵活,往往随文设题,考查词语在语境中的合理性与不可替代性。下面的试题精选了5种词语运用形式,考查对语境中词语运用的赏析能力。【研练·模拟新题】1.(词语的感情色彩)文中加点词“堪称”可否替换为“可谓”?请从词语的语义、

情感色彩和表达效果角度加以分析。答案

不能。①语义:“堪称”即可以称作、称得上,更强调达到某种高度;“可谓”即可以说,语气稍弱。②情感色彩:“堪称”多用于褒义,“可谓”较为中性。③表达效果:“堪称”更能强调资料的珍贵,替换后效果变弱。解析

①从语义上看:“堪称”表示可以称作、称得上,强调达到某种标准或高度;“可谓”意思是可以说,语气稍弱,替换后强调力度降低。②从词语情感色彩上看:“堪称”多用于褒义,表达对事物的高度赞扬;“可谓”较为中性。③从整体表达效果上看:“堪称”能更有力地强调这些一手资料的珍贵,替换后情感和强调力度都会降低。2.(外来词翻译)一般我们会把“killtime”翻译为“消磨时间”,文中加点处却直译为“杀时间”,结合文本分析这样翻译的原因。答案

①“杀时间”比“消磨时间”更直接也更犀利,说明沉迷于短视频是对时间的消耗与浪费。②“杀时间”与“利器”搭配更巧妙,表达出对人们沉迷短视频的谴责与批判。③“杀时间”具有陌生化效果,比“消磨时间”用词更新奇有趣,能激发读者兴趣。解析

分析这样翻译的原因,就是要从表现力上、语境适配性上,指出它为什么合适。①拆解原句中的词语。“杀时间”用一“杀”字,直接犀利,暗含“时间”被“杀害”的恐怖感,让读者更直观地感受到沉迷短视频对时间的严重损耗,强调了这种行为的负面性和危害程度。②在整体语境中体味。“杀”字本身带有一种暴力的意味,与“利器”搭配,形象地将短视频比作伤害时间的工具,从而传达出作者对沉迷短视频这一现象的批判态度。③立足阅读效果分析。在日常表达中,“杀时间”这种直译的表述相对陌生,打破了读者的语言习惯,富有新鲜感,使文章语言更具感染力和吸引力。3.(成语表达效果)文中有三个加点成语“威风凛凛”“惊慌失措”“鬼使神差”,请分析它们的表达效果。答案

①“威风凛凛”采取拟人的手法,生动传神地写出了大河波澜壮阔、奔腾不息的气势。②“惊慌失措”展现了“他”看到黄河时被黄河的气势震撼的神态,生动形象。③“鬼使神差”指“他”为黄河的气势所吸引,步入地理学的王国,侧面表现了黄河的魅力。解析

①“威风凛凛”形容声势或气派使人敬畏,此处将大河人格化,赋予其“巡视”的动作,通过拟人手法,生动展现出大河波澜壮阔、威严庄重的气势,凸显黄河雄浑的力量。②“惊慌失措”形容因惊慌而举止失常、不知所措,准确地刻画了“他”目睹黄河时,被其磅礴气势瞬间震撼、怔忡慌乱的神态,强化了黄河给人带来的强烈冲击感。③“鬼使神差”指好像鬼神暗中差使一样,形容意外地发生某种巧合的事或不由自主地做出某种意想不到的事,“他”被大河吸引,过往的记忆促使他回到这里,投身地理学研究,侧面烘托出黄河魅力之深远。4.(动词表达效果)文中“下窥”“静定”两个加点词语的使用具有特殊的表达效果,请任选其中一个动词,结合相关内容简要分析。答案

示例一:①“下窥”一词,赋予了繁星以人的动作和情态;②使整个星空景象显得更加深邃和广阔;③凸显了“数大之美”所蕴含的无限可能和深邃内涵。示例二:①“静定”一词,表达出泰山顶上云峰在晨光中的静谧与安定;②让读者感受到云海的壮阔与云峰的威严,以及它们所带来的宁静与和谐之感;③这种静谧而壮美的景象,正是“数大之美”所追求的极致境界。解析

示例一:①“下窥”即向下窥探,赋予繁星人的情态,运用了拟人手法,表达更加生动形象;②“下窥”有居高临下之感,“窥”有暗中察看的意思,更加突出了星空的广袤、辽远、神秘,给人以空间上的纵深感;③“从无极的蓝空中下窥大地”是对上文“数量大了便生出美来”的具体阐释,表现出“数大之美”蕴含的无限可能以及深邃的内容和情感。示例二:①“静定”拆开理解是平静安定,其主语为“巨万的云峰”,“静定”这一谓语突出了云峰在晨光中的静止状态,突出其平静与