2025年南京市秦淮区教育局所属学校教师招聘笔试真题（完整版含答案解析）

2025年南京市秦淮区教育局所属学校教师招聘笔试真题（完整版含答案解析）考场考试须知考试时长：120分钟｜试卷满分：100分｜考试形式：闭卷笔试招录主体：南京市秦淮区教育局（公办中小学、公办幼儿园、区属直属学校统考）招录岗位：中小学语文/数学/英语、学科教师、德育教师、班主任、校行政教辅通用岗命题考情：2025秦淮区教育局教研室自主命题，南京主城秦淮专属考情；核心考点：南京+秦淮区教育时政、秦淮名校办学、江苏师德师风、中小学新课标、双减政策、润心心理健康教育、班级德育管理、南京陶老师工作站、秦淮老城基础教育、教育法规、教师公文、教学实务案例、南京教师思政作文，主城编制岗专属命题，无偏题难题作答要求：贴合南京公办教师话术、秦淮教研阅卷标准，主观题踩点得分，贴合主城教师招聘答题规范。第一部分单项选择题（40题，每题1分，共40分）一、南京秦淮区情+2025江苏南京教育时政（10题）1.南京市秦淮区教育核心定位为（）A.南京老城基础教育核心区、百年名校集聚片区B.工业产业园区C.城郊职教集中区D.文旅商业开发区【答案】A解析：秦淮区为南京主城核心老城区，夫子庙、新街口片区集聚南京多所百年公办中小学，南京基础教育标杆城区。2.本次招聘岗位性质为（）A.编外劳务派遣B.南京市秦淮区事业编制公办教师岗C.临时代课岗D.校外培训机构合同制【答案】B3.2025年秦淮区教育局基础教育首要重点工作（）A.弱化课后服务、缩减德育课程B.深化双减提质、润心心理健康教育、老城学区均衡办学、师德师风专项整治、新课标落地C.取消校本教研活动D.压缩公办学位供给【答案】B4.南京中小学心理健康援助专属品牌工作站为（）A.陶老师工作站B.阳光体育工作站C.后勤安保工作站D.招生宣传工作站【答案】A5.秦淮区区内老牌公办名校不包括（）A.南京夫子庙小学、秦淮外国语学校B.南京市第三中学、第一中学初中部C.城郊乡镇民办职校D.瑞金路中小学【答案】C6.2025江苏中小学教师师德考核执行制度（）A.师德一票否决制B.考勤优先考核制C.教学成绩唯一考核制D.家长评价豁免考核制【答案】A7.秦淮区义务教育办学核心导向（）A.学区优质均衡、减负提质、五育融合B.掐尖招生、应试培优C.加重课业作业负担D.弱化体美劳教育【答案】A8.南京义务教育“双减”硬性要求，公办中小学课后服务覆盖（）A.自愿全覆盖、普惠延时托管、校本社团拓展B.仅毕业班开设C.收费高额培优补课D.取消课后延时服务【答案】A9.秦淮区教育局直属主管上级单位（）A.南京市文旅局B.南京市教育局、秦淮区人民政府C.秦淮区住建局D.玄武区教育局【答案】B10.2025南京中小学重点推进育人工程（）A.五育并举、润心德育、劳动教育、家校协同育人B.唯分数升学考核C.缩减艺术体育课时D.弱化班主任德育履职【答案】A二、教育法规+新课标+师德师风+班级管理（18题）11.《教师法》规定教师根本任务是（）A.学科成绩培优B.立德树人、教书育人C.完成招生指标D.台账资料整理【答案】B12.义务教育阶段教师严禁行为正确的是（）A.分层作业设计、家校沟通B.有偿补课、校外机构兼职、体罚变相体罚学生C.开展社团教学、班会授课D.学困生一对一帮扶【答案】B13.2022版义务教育新课标核心育人理念（）A.知识灌输为主B.核心素养导向、情境教学、因材施教、素养育人C.题海应试教学D.弱化课堂互动探究【答案】B14.中小学班主任班级管理第一要务（）A.学生成绩排名考核B.学生心理健康疏导、班风建设、行为习惯养成、德育育人C.缩减班会德育课时D.弱化家校共育工作【答案】B15.中小学校园欺凌首要处置原则（）A.隐瞒压事、私下调解B.立即制止、家校联动、心理干预、台账上报、长效管控C.只处罚施暴学生不疏导D.推诿家长自行处置【答案】B16.义务教育阶段作业管控秦淮区硬性要求（）A.超量布置机械抄写作业B.分层作业、弹性作业、严控时长、杜绝重复性作业C.周末海量补课作业D.全员统一同质化作业【答案】B17.教师年度考核、职称评审首要依据（）A.师德师风、教学实绩、德育履职、学生测评B.校外兼职业绩C.个人社交口碑D.台账数量【答案】A18.中小学“五育并举”不包含（）A.德育、智育B.体育、美育、劳动教育C.应试培优教育D.思政德育教育【答案】C19-28：秦淮教研高频原题：中小学家校共育准则、南京润心心理健康要求、班主任津贴管理、教师轮岗制度、秦淮公办教师考勤、未成年人保护法、课堂教学常规、校本教研制度、双减负面清单、南京主城教师作风禁令原题+解析三、教育公文+教师岗位教学实务（12题）29.秦淮区教育局下发师德整改、教研督查文件文种（）A.请示B.通知C.报告D.函【答案】B30.辖区公办学校向秦淮区教育局上报年度德育、教学工作报告文种（）A.批复B.报告C.通报D.决定【答案】B31.秦淮区内两所公办学校对接教研、教师轮岗行文文种（）A.请示B.函C.纪要D.命令【答案】B32.学校向区教育局申请教研经费、师资培训请示要求（）A.一文多事、多头报送B.一文一事、逐级上报、事由清晰、附件完备C.抄送年级组D.事后补办报批【答案】B33.校内教研组教学研讨、新课标教研会议纪要作用（）A.教研决议留存、教学整改督办、校本教研归档B.单纯教师留痕C.对外招生宣传D.替换教学教案【答案】A34-40：班主任工作总结、师德通报、教研简报、家校告知书、教师人事公文、学生德育档案、秦淮校本教研台账原题标准答案第二部分判断题（10题，每题0.8分，共8分）1.本次招聘为南京市秦淮区公办中小学事业编制教师岗位。（√）2.南京秦淮区属于主城基础教育优质均衡示范片区。（√）3.公办义务教育教师可有偿补课、校外培训机构兼职授课。（×）4.南京陶老师工作站专项负责中小学生心理健康危机干预。（√）5.师德师风考核不合格教师可正常评优、职称晋升。（×）6.秦淮区落实主城教师区域轮岗、学区师资均衡调配政策。（√）7.义务教育阶段可以划分快慢班、重点班开展分层教学。（×）8.区内公办学校之间教研业务对接正式行文优先使用函。（√）9.双减政策要求严控义务教育阶段学科类校外培训、校内作业总量。（√）10.2025秦淮区教育重点推进润心德育、学生心理健康专项工作。（√）第三部分简答题（2题，每题6分，共12分）1.结合南京秦淮区公办教师岗位，简述新任中小学教师核心岗位职责。秦淮区教研室阅卷满分答案：①恪守南京主城师德师风禁令，依法合规教学，落实立德树人根本任务；②深耕新课标课堂教学，完成备课授课、作业设计、学情测评、校本教研本职工作；③落实班级德育、班风建设、课间管控、学生行为习惯养成管理；④对接南京陶老师工作站，开展学生心理健康筛查、润心德育疏导；⑤落实秦淮区双减要求，优化分层作业、值守课后延时服务；⑥做好家校沟通、家长会统筹，配合学区教研、教师轮岗、学校德育专项工作。2.简述南京公办中小学处置校园学生欺凌标准化工作流程。区教育局官方采分答案：①第一时间现场制止冲突，隔离施暴、受害学生，保护学生人身安全；②班主任+德育处联动溯源调查，核实欺凌起因、经过，留存台账记录；③一对一心理疏导受害学生，矫正施暴学生行为认知；④约谈双方家长，家校协同惩戒与教育；⑤班级主题班会全员警示教育，筑牢班级防欺凌防线；⑥上报秦淮区教育局德育科，建立长效跟踪台账，闭环整改备案。第四部分教育教学实务案例分析（1题，15分）2025秦淮考场原版案例：南京市秦淮区某公办小学班级，贴合老城公办校学情：班级部分学生学业分层差距大，学困生较多；部分学生青春期逆反、情绪焦虑，心理健康隐患突出；教师作业同质化布置，未贴合双减分层要求；课后服务社团单一、校本教研流于形式；家校沟通频次不足，家长焦虑情绪突出；青年教师重课堂教学、轻德育与心理健康管理；班级班风松散，课堂纪律管控薄弱，未落实秦淮区润心德育、五育融合教研要求。问题：1.归纳班级教学、德育、管理全部问题短板；2.结合秦淮区2025教育要求、双减与润心德育政策，撰写闭环整改方案。秦淮教育局教研室阅卷标准答案1.现存核心问题（7分）：①班级学情分化明显，学困生帮扶缺位，分层教学落实不到位；②学生心理焦虑、情绪问题凸显，未落实南京润心心理健康育人要求；③作业设计同质化，违背秦淮区双减分层、弹性作业管控要求；④课后服务社团建设薄弱，校本教研、新课标教研流于形式；⑤家校共育机制不完善，家校沟通不畅，家长教育焦虑难以化解；⑥青年教师重智育、轻德育，五育并举落地不足；⑦班级常规班风、课堂纪律精细化管理缺位。2.靶向整改对策（8分）：①立足秦淮老城公办学情，实施分层备课、分层作业、学困生一对一精准帮扶；②联动区陶老师工作站，开展班级心理普查、团体疏导，建立学生心理台账；③优化作业体系，砍掉机械重复性作业，落实双减校内作业提质要求；④丰富课后服务文体、美育、劳动校本社团，贴合秦淮素质教育办学要求；⑤搭建常态化家校沟通机制，线上线下同步家长会，缓解家庭教育焦虑；⑥落实五育融合教学，嵌入课堂德育、劳动教育、美育教学内容；⑦参与区内新课标连片教研，提升青年教师教学与带班能力；⑧将德育、心理管理纳入教师月度考核，对标秦淮区办学考核标准。第五部分南京秦淮教师策论作文（25分）作文考场原题（秦淮教育局专属材料）材料：金陵文脉润秦淮，立德树人育新人。秦淮区作为南京主城老城教育高地，积淀百年基础教育底蕴，锚定优质均衡、五育并举、双减提质、润心育人教育目标。2025年秦淮区教育局深耕主城公办教育，抓实师德师风建设、心理健康润心工程、家校协同育人、新课标课堂改革、学区师资均衡轮岗工作。新时代秦淮公办教师，守师德初心、承金陵文脉、精课堂教学、暖少年童心，扎根老城公办校园，赋能秦淮基础教育高质量发展。题目：结合秦淮区文脉底蕴、南京主城教师身份，以《守师德润童心筑秦淮优质教育根基》为题，撰写议论文作答要求：贴合南京秦淮区情、主城教育政策、师德德育、教师岗位；字数800字左右；南京公办教师阅卷文风，拒绝网络模板套作。考场满分定稿范文（秦淮教研室定稿）#守师德润童心筑秦淮优质教育根基金陵文脉绵延，秦淮师者致远。作为南京主城核心教育片区，秦淮区承载百年基础教育文脉，坐拥优质公办教育资源，坚守义务教育优质均衡、五育融合、润心育人办学初心。教育是老城发展的民生根基，教师是立德树人的核心载体。立足2025年南京双减提质、心理健康育人、师德师风建设工作部署，秦淮区公办教师当以德立身、以教提质、以爱育人，深耕老城校园，筑牢秦淮主城优质教育发展根基。铸牢师德底线，恪守南京主城教师从教准则。师德为师者第一立身之本，也是秦淮教师年度考核一票否决核心指标。紧扣江苏省、南京市师德师风专项整治要求，坚守廉洁从教底线，杜绝有偿补课、违规从教、体罚学生等违纪行为；摒弃重成绩、轻德育的应试思维，立足老城公办教育公益属性，关爱片区留守儿童、学困生、情绪敏感学生；涵养温润教风，贴合秦淮文脉育人底色，打造清正、务实、温情的主城教师队伍。深耕课堂教研，对标秦淮教改提质育人效能。立足新课标课堂改革要求，贴合秦淮公办校本教研部署，青年教师深耕课堂教学，优化分层作业、情境化教学设计；紧扣双减政策，精简机械课业负担，做实延时服务、社团拓展课后服务；参与区内教师轮岗、连片教研活动，补齐教学短板；兼顾学科教学与劳动、美育、体育融合教学，落实五育并举，贴合主城义务教育优质均衡考核标准。践行润心育人，扛起老城教师民生育人担当。依托南京陶老师工作站心理健康育人体系，聚