2026年小学一年级看图写话复习卷

看图写话复习卷2026年小学统编版语文一年级下册观察画面·展开想象·把故事说完整，让笔尖流淌出精彩的童话吧！睁大你的小眼睛，发现图片里的小秘密，用最美的文字记录下来吧！✨看图写话满分秘籍——“四步法”想要写好看图写话，第一步就是要像小侦探一样，从图画里找出故事的“四要素”，快来看看是哪四个关键信息吧！1.找“时间”：故事发生在何时？观察画面里的线索，判断是早晨、中午还是晚上？是春天、夏天，还是周末、放学后呢？把时间交代清楚，故事就有了开头。2.找“地点”：故事发生在何地？看看画面中的环境，是温馨的家里、热闹的学校，还是美丽的公园、宽阔的马路边？明确地点，能让读者一下子进入故事场景。3.找“人物”：图画里都有谁？数一数、看一看，主角是小朋友、爸爸妈妈，还是老师、可爱的小动物？把人物介绍清楚，故事就有了主角。4.找“事件”：他们在做什么？观察人物的动作和表情，他们是在扫地、做饭，还是在开心地玩耍、热心地帮助别人？这是故事最精彩的部分哦！第二步：展开想象，让故事“活”起来01想动作人物是怎么做这件事的？试着想一想具体的动作，是跑、跳、蹲，还是伸手去够呢？把这些动态细节加进去，画面瞬间就有了动感！02想表情看看人物脸上的样子，是开心大笑、难过撇嘴，还是着急皱眉、认真思考呢？抓住这些表情描写，能让读者立刻感受到角色的情绪！03想对话人物之间会说些什么呢？是小伙伴的呼唤，还是对美丽景色的赞叹？给人物加上符合场景的有趣对话，你的故事就有了“声音”！04想心理猜猜他们心里在想什么？是“妈妈辛苦了！”的感激，还是“风筝飞得真高啊！”的羡慕？描写内心想法，能让故事更有温度和深度。看图写话满分秘籍——“四步法”第三步：组织语言，连句成段把观察和想象的内容，用通顺的句子串联起来。可以用“先……接着……然后……最后……”的顺序让故事有条理，还要试着用上“阳光明媚”“兴高采烈”这样的好词好句，让文字更生动哦！第四步：检查修改，争当小作家写完后大声读一遍，检查句子是否通顺；再找找有没有错别字，标点符号用对了吗？最后确认故事是不是完整，时间、地点、人物、事情这“四要素”是不是都写进去啦，这样你就是合格的小作家！小贴士：多观察、多想象、多积累好词好句，坚持练习，你的看图写话一定会越来越棒！第一部分家庭生活篇·浓浓亲情家是温馨的港湾，是成长的摇篮。在这里，我们一起发现生活里的小美好，感受家人之间温暖的陪伴与深深的爱意。练习一：帮妈妈做家务瞧，小朋友正认真地帮妈妈擦桌子，真是妈妈的好帮手！📝写作小锦囊：这几点要写清楚哦！1.交代清楚故事的时间、地点、人物和事件，让读者明白事情的来龙去脉。

2.写出“我”为什么想要帮妈妈做家务，以及做完家务后，我和妈妈各自的心情是怎样的。🧠思路小导航：跟着问题想一想！👀看到的：是在放学回家后，还是周末？在厨房里看到妈妈在忙什么？她看起来累不累？✨做的与想的：我是怎么做的？妈妈说了什么话？听到妈妈的话，我的心里有什么感觉呢？练习一：帮妈妈做家务-优秀范文📝范文分享放学回到家，我看见妈妈正在厨房里忙碌。她一边炒菜，一边擦汗，看起来好累呀！我想：妈妈太辛苦了，我要帮她做点事。于是，我拿起抹布，认真地擦起桌子来。我把桌子擦得干干净净。妈妈看见了，笑着对我说：“你真是个懂事的好孩子！”听了妈妈的话，我心里甜滋滋的。🌟老师点评这篇写话很棒！小作者不仅写清楚了“谁在干什么”，还加入了心理活动（“我想：妈妈太辛苦了”）和妈妈的语言，让故事充满了浓浓的亲情。结尾“心里甜滋滋的”生动地表达了帮助妈妈后的快乐心情，细节描写非常到位哦！💡写作小妙招：想要让作文更生动，别忘了加入人物的心理活动、对话和动作描写，这样故事就会像放电影一样精彩啦！练习二：给长辈捶背画面里，奶奶坐在椅子上，小朋友正用小拳头轻轻给奶奶捶背，奶奶脸上满是幸福的笑容，这是多么温馨的时刻呀！写作小锦囊要把事情的经过写清楚，重点描写给奶奶捶背时的动作和奶奶的表情变化；在字里行间表达出对长辈的尊敬与关爱，让文章充满温情。思维加油站先观察奶奶的状态（是不是累了？），再想想自己是怎么做的（轻轻捶、一下一下），最后写一写奶奶的反应（笑着说了什么？）。把这些连起来，就是一篇生动的小故事啦！练习二：给长辈捶背-优秀范文温暖的孝心小故事晚饭后，奶奶坐在沙发上看报纸。我看到奶奶的背好像有点驼了，心想：奶奶照顾我很辛苦，我来给她捶捶背吧。我走到奶奶身后，用小拳头轻轻地给她捶起背来。奶奶回过头，笑眯眯地说：“我的乖孙子长大了，知道心疼奶奶了！”听了奶奶的话，我捶得更有劲了。能为奶奶做点事，我感到非常开心。老师的暖心点评这篇文章充满了纯真的孝心。小作者从生活小事入手，通过观察奶奶“背好像有点驼了”的细节，自然引出内心的想法，让“捶背”的行为显得格外真诚。文中对奶奶“笑眯眯”的神态和暖心话语的描写，生动展现了祖孙间的温情，把尊敬长辈的情感融入了具体的行动中，画面感十足！小锦囊：孝心藏在生活的每一个细节里。试着观察身边的长辈，用你的小手做一件力所能及的小事，把这份爱写进你的作文里吧！PART02/探索多彩校园生活校园活动篇(快乐成长)在充满欢笑的校园里，每一次活动都是成长的脚印。这里有伙伴们的陪伴，有知识的探索，更有数不尽的快乐瞬间。练习三：教室大扫除看！周五下午的大扫除真热闹。同学们有的擦黑板，有的扫地，还有的摆桌椅，大家分工合作，把教室打扫得干干净净，心里别提多开心啦！📝写作小锦囊1.写清楚大扫除的场景，把同学们的分工和动作描写具体。

2.试着用上“有的……有的……还有的……”这个句式，让句子更生动。

3.别忘了写写劳动结束后，看到整洁教室时大家的心情哦！💡思考小线索想一想：大扫除是在什么时候进行的？同学们是怎么分工合作的？有人仔细擦窗，有人用力扫地，动作是怎样的？最后教室变得多干净，大家脸上是什么样的表情呢？练习三：教室大扫除-优秀范文精彩范文展示星期五下午，我们班进行了大扫除。同学们干得可认真啦！你看，小红踮着脚尖，正在擦黑板，黑板被她擦得乌黑发亮。小明弯着腰，拿着扫帚，把地扫得干干净净。小刚和小丽在擦窗户，窗户玻璃变得亮晶晶的。还有的同学在摆桌椅。虽然大家累得满头大汗，但是看到整洁明亮的教室，心里都美滋滋的。老师的小点评这篇写话条理特别清晰！小作者巧妙运用了“有的……有的……还有的……”的排比句式，一下子就把大扫除的热闹场面写活了。文中对人物动作的描写也超细致，比如“踮着脚尖”擦黑板、“弯着腰”扫地，让画面感十足。结尾还点明了劳动带来的快乐，是一篇很棒的习作哦！小秘诀：写作时多用动作描写和排比句，能让文章更生动有趣哦！练习四：植树节春天的公园里，小朋友们分工合作，挖坑、扶苗、浇水，种下一棵棵小树苗，为大地增添绿色。小小作家任务单1.把植树的步骤写清楚，用上“先……再……然后……”；

2.描写春天的美丽景色，让文字有画面感；

3.写下你对小树苗的祝福，表达爱护树木、保护环境的心愿。写作小锦囊观察图片想一想：这是什么季节？天空、草地是什么样的？小朋友们是怎么配合的？种好树后，他们会对小树苗说些悄悄话吗？练习四：植树节-优秀范文春天来了，天气暖洋洋的。我和好朋友小明一起去公园植树。小明先用铁锹挖了一个深深的树坑。我小心地把小树苗放进坑里，扶得直直的。小明再给树苗培上土，用脚踩实。最后，我提着水桶给小树苗浇上水。看着种好的小树苗，我们开心地说：“小树苗，快快长大吧！”我们要爱护树木，让我们的世界变得更美丽。老师点评这篇写话把植树的过程写得非常清楚，使用了“先……再……然后……最后……”的连接词，条理清晰。开头对春天的描写和结尾对小树苗的祝福，都体现了小作者爱护自然的美好情感，是一篇很棒的观察日记！PART03社会美德篇争做文明小卫士，把温暖和善意传递给身边的每一个人练习五：不要摘花公园里的花坛五颜六色，小女孩想伸手摘花，妈妈连忙摆手劝阻。这幅画面告诉我们，美好的事物要共同爱护。📝写作小任务1.把故事的起因（看到花）、经过（想摘花被劝阻）、结果（明白道理）写清楚；

2.加入妈妈和小女孩的对话，让故事更生动；

3.结尾可以写一写爱护花草、保护大自然的道理。💡写作小锦囊想一想：小女孩看到美丽的花心里怎么想？妈妈发现后说了什么话让她收回了手？最后小女孩明白了什么，又会怎么做呢？试着把这些细节写出来吧！练习五：不要摘花-优秀范文星期天，妈妈带我去公园玩。公园里的花开得真美啊！有红的、黄的、紫的，漂亮极了。我看到一朵最大最红的月季花，忍不住伸出手想把它摘下来。妈妈看见了，连忙拉住我的手，温柔地说：“宝贝，花儿是给大家看的，我们要爱护它们。”我听了妈妈的话，不好意思地缩回了手，说：“妈妈，我知道了，我以后再也不摘花了。”老师点评：这是一篇非常有教育意义的写话。小作者通过生动的小故事，展现了从“想摘花”到“认识错误”的真实心理转变，对话描写自然亲切，把爱护花草的道理融入了生活场景中。写作小锦囊🌸巧用对话写故事

通过人物的对话来推进情节，能让故事更生动、更有画面感，就像在看小动画片一样。💡写出心理的变化

把自己心里想的、做错事时的心情写出来，文章就会更真实感人，也能让读者感受到你的成长哦！练习六：下雨了一把小小的雨伞，撑起了大大的友谊。在别人需要帮助时伸出援手，是最温暖的举动。故事小剧场放学时突降大雨，没带伞的小男孩在校门口发愁。这时，善良的小女孩撑着伞走来，邀请他一起同行，让小男孩的心里暖暖的。写作小锦囊写清下雨的天气和男孩的困境，重点描写女孩帮助男孩的过程和对话，最后点明“乐于助人”的温暖主题。思路小导航思考：天气如何？男孩遇到了什么困难？女孩是怎么做、怎么说的？男孩的心情从发愁变成了什么？💡小贴士：把人物的动作、语言和神态描写具体，故事就会更生动哦！练习六：下雨了-优秀范文放学的时候，天空突然下起了倾盆大雨。我没有带伞，站在校门口，看着哗哗的大雨，心里很着急。这时，我的同学小红打着伞走了过来。她看到我，立刻把伞举到我的头上，笑着说：“我们一起回家吧！”我感激地说：“谢谢你，小红！”我们俩合撑一把伞，走在回家的路上。雨点虽然很冷，但我的心里却暖洋洋的。💡写作小妙招：巧用对比用环境的“冷”对比内心的“暖”，能更突出同学情谊的珍贵，让文章情感更饱满哦！老师有话说这篇写话充满了满满的正能量！小作者特别聪明，用“雨点很冷”和“心里暖洋洋的”做对比，一下子就写出了被帮助的温暖。还有“举到我的头上”这个动作描写，和对话的加入，让故事像放小电影一样生动，非常棒！04自然观察篇——探索身边的奥秘，发现奇妙的大自然——练习七：春天来了看，柳树抽出了嫩绿的新芽，桃花绽开了笑脸，小燕子从南方赶回来了。小朋友们在暖洋洋的草地上，牵着线，让风筝在蓝天里自由飞翔！📝写作小锦囊1.仔细观察，描写出春天特有的美丽景色（如花草、飞鸟）；

2.写一写人们在春天里的活动，让画面动起来；

3.把你对春天的喜爱和赞美之情，融入到字里行间。💡灵感加油站👀看到了什么？

嫩绿的柳枝、粉红的桃花、飞翔的小燕子，还有五颜六色的风筝。❤️心里的感受？

阳光暖洋洋的，春天充满了生机，这是一个多么美丽、快乐的季节呀！练习七：春天来了-优秀范文春天来了！天气暖洋洋的。公园里的柳树长出了嫩绿的叶子，柔软的枝条在风中摇摆。粉红色的桃花开了，像小朋友灿烂的笑脸。小燕子从南方飞回来了，在天空中叽叽喳喳地唱歌。小朋友们在草地上放风筝，风筝飞得很高很高。春天真美啊，我爱春天！老师点评：这篇写话像一首优美的小诗！小作者巧妙运用比喻（“桃花像小朋友灿烂的笑脸”）和拟人（“小燕子唱歌”）的手法，把春天的景色写得生动又可爱，充满了童趣，让人仿佛身临其境。练习八：小猫钓鱼看！这只小猫专心致志，眼睛一眨不眨地盯着鱼漂，终于钓到了大鱼呢！故事看一看河边的小猫坐在小凳子上钓鱼，美丽的蝴蝶飞来打扰它，可小猫一动不动，眼睛紧紧盯着水面的鱼漂，完全不受干扰。写作小锦囊写清楚钓鱼的过程，重点描写小猫的动作和神态来体现“专心”，最后要说明“不管做什么事，都要专心致志，不能三心二意”的道理。思考小问号蝴蝶飞来时，小猫心里是怎么想的？它最后钓到鱼了吗？如果它跑去追蝴蝶，结果又会怎样呢？练习八：小猫钓鱼-优秀范文一个晴朗的早晨，小猫来到河边钓鱼。它坐在小凳子上，一手拿着鱼竿，眼睛一眨不眨地盯着水面上的鱼漂。这时，一只美丽的花蝴蝶飞了过来，在小猫眼前飞来飞去，好像在说：“小猫，快来和我玩吧！”可是小猫想起妈妈说过，做事要专心。它就像没看见一样，继续认真地钓鱼。过了一会儿，鱼漂动了，小猫使劲一拉，钓上来一条大鱼！核心道理：故事生动地传达了“做事要专心”的人生哲理，告诉我们只有一心一意、持之以恒，才能把事情做好，收获成功的喜悦。写作亮点：通过“一眨不眨地盯着”这个细节描写，传神地塑造了小猫专心致志的形象；同时运用拟人的手法写花蝴蝶的引诱，突出了小猫不受干扰、坚持目标的品质。05发挥想象篇(故事大王)想象力是孩子最宝贵的魔法！在这一部分，我们将通过趣味的多幅图故事，一起开启脑洞，编织属于自己的精彩情节，体验创作的快乐。练习九：小兔运南瓜看！小兔子们正齐心协力，把大南瓜像轮子一样滚回家呢，多聪明呀！故事线索：从“愁眉苦脸”到“灵机一动”菜园里的南瓜又大又圆，小兔搬不动正发愁。忽然看见熊猫骑着自行车路过，看着滚动的车轮，小兔灵光一闪：把南瓜竖起来滚着走！就这样，小兔开心地把南瓜滚回了家。写作小锦囊：这样写更精彩！🎯写清楚过程：把小兔“遇到困难-受到启发-解决问题”的经过写具体，情节要连贯哦。😊写出心情变化：从发愁、着急，到看到希望、灵机一动，最后开心、得意，让故事更生动。练习九：小兔运南瓜-优秀范文一天，小兔在菜园里摘了一个又大又圆的南瓜。它想把南瓜搬回家，可是南瓜太重了，它使出全身力气也搬不动，急得团团转。这时，熊猫哥哥骑着自行车路过，小兔看到滚动的车轮，眼睛一亮，想出了一个好办法！它把南瓜立起来，像轮子一样咕噜咕噜地滚着往前走。就这样，小兔轻松地把大南瓜运回了家。它高兴地想：遇到困难，只要肯动脑筋，就一定能想出好办法！老师点评：这是一篇非常棒的想象作文！小作者不仅把几幅图的内容连贯地写了下来，还加入了“眼睛一亮”“高兴地想”等细腻的心理描写，让故事充满童趣。结尾的感悟升华了主题，让小故事有了大道理，非常值得学习！练习十：小猫种鱼小猫学着农民伯伯的样子，把小鱼种进了土里，它满心期待着秋天能收获好多好多的鱼呢！📝写作小锦囊1.按照事情发展顺序，把小猫种鱼的过程