李忠杰体育知识树四年级示范课

体育与健康（水平二）

盐池五小

李忠杰

全册编写特点

根据课程原则的精神，用全新的课程理念，以继承、发展和创新的观点，选用对小朋友发展有益的教材内容，增添小朋友喜闻乐见的、反映时代特性的内容，并能充足体现课程性质与价值，使之服务于课程目的、服务于教学、服务于学生。（一）教材内容的爱好化、游戏化和生活化小学体育教学的最大特点，就是学习内容要符合小朋友的规定，内容要贴近他们的生活，练习的动作也应当是他们所熟悉的。让学生在欢乐愉悦的氛围中“动”起来、“玩”起来，并在“动”和“玩”的过程中受到教育、掌握知识、学会办法，获得身体、心理和社会适应能力的发展。游戏是最受小学生欢迎的活动内容与形式，它形式多样、内容丰富，更富有娱乐性、情趣性、竞争性，它以特有的内容、形式、规则和情景吸引着广大小学生，这正是促使小朋友对体育活动产生浓厚爱好与高涨热情，参加体育学习的主动性和主动性的源泉。（二）教材内容的开放性、多样性教材内容，变化了以往采用运动技术为目的，围绕发展运动技术打基础的编写办法，而是以学生的发展为中心，采用游戏活动教育化、动作技术游戏化的编写思路，克服过分强调动作技术的系统性、完整性，取其动作技术的健身娱乐性和文化性，突出适应学生的爱好与爱好，做到只求突出目的重点，不求面面俱到，有助于教师对教材内容的选择和应用、变化、组合与再发明；有助于引导学生自学自练。（三）教材内容的实践性和文化性四年级的体育教学内容更多地让学生在实践活动中体验身体、心理、社会参加的感受，从而使学生获得生理、心理和社会适应等方面的满足和发展，充足体现教材内容的实践性和实用性特点。同时，课程内容应含有一定的文化性，为此，本册结合符合学生年纪特性和生理、心理特点，吸纳了含有传统的、民族的、当代的体育文化，并在实践活动中自然渗入。（四）教材内容的灵活性、选择性和示例性本册的教材内容都是按照课程原则的有关规定和各领域的内容所选编撰写的，也都是示例性的。对于某些含有典型意义的教材内容，还是提供了对应的案例，通过教与学的提示及教学评价，使教师能得到更多的启示，使之能为达成教学目的，解放思想、放开手脚、发明性地使用教材内容和教与学法，发挥其教材内容载体的更大功效，真正体现出教材内容示例性、多元性、开放性和发明性的特点。体育课程的性质体育课程是一门以身体练习为重要手段，以增进中小学生健康为重要目的的必修课程，是实施素质教育和培养德智体美全方面发展人才不可缺少的重要途径。是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目的的一门课程。

课程的基本理念（1）坚持“健康第一”的指导思想，增进学生健康成长（2）激发运动爱好，培养学生终身体育意识（3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位（4）关注个体差别与不同需求，确保每个学生受益体育课程的目的体系

课的总目的具体目的内容标淮

具体目标运动参与运动技能身体健康心理健康社会适应1、运动参加目的这一目的是学生增强体能，发展运动技能、改善健康状况、形成良好生活方式的重要途径。我们在体育教学中应十分重视增进学生自觉参加体育活动，掌握和应用科学锻炼身体的办法，提高自主学习和锻炼能力，形成坚持体育锻炼的习惯，增强终身体育和保持健康的意识。运动参加目的的规定是，第一，学生自觉参加体育锻炼；第二，学生能应用科学的办法参加体育锻炼。2、运动技能目的这一目的体现了体育与健康课程以身体练习为主的基本特性，学习运动技能是实现体育课程其它目的的重要手段之一。它的规定是，第一，必须使学生获得和运用体育运动的基础知识；第二，必须使学生掌握和运用体育运动技能；第三，必须使学生含有安全进行体育活动的能力。3、身体健康目的这一目的与学生的体能状况紧密有关，学生良好的体能是通过长久锻炼获得的。因此，我们在体育教学中应高度重视学生体能的发展，增强学生的自我保健和防止疾病的意识，提高改善身体健康的能力，逐步形成健康的生活方式，以有效提高学生的身体健康水平。它的规定是，第一，必须全方面发展学生体能；第二，必须提高学生防止疾病的意识和能力；第三，必须使学生理解营养、环境和生活方式对身体健康的影响；第四，必须使学生能够改善身体健康状况。4、心理健康目的1、理解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系。2、学会通过体育活动办法调控自己的情绪。3、对的理解体育活动与自尊、自信的关系。4、形成克服困难的坚强意志品质。5、社会适应目的1、学会获取当代社会中体育与健康知识办法。2、建立和谐的人际关系，含有良好的合作精神和体育道德。教材内容的选择1、符合学生身心发展、年纪和性别特性。2、运动形式活泼，能激发学习爱好。3、含有健身性、知识性和科学性。4、对增强体能、增进健康有较强的实效性。5、简朴易行。小学水平二体育与健康知识构造球类技巧与器械练习田径基本体操体育健康常识野外活动民族传统体育武术小学水平二体育与健康知识构造体育健康常识（1）体育与身体形态什么是身体形态小学阶段身体形态发育的特点为什么体育锻炼能够增进身体形态的发展形体练习中应注意的事项体育健康常识（2）主动自觉地参与身体锻炼体育锻炼重在参加科学锻炼的基本原则合理安排运动负荷与休息学会运动负荷的自我监测体育健康常识（3）参加体育运动的益处增进正常生长发育控制体重健美体形展示能力增强自信增进人与人的交流提高人体机能防止各种疾病愉悦身心调节疲劳接触大自然体育健康常识（4）心理健康与身体健康的关系什么是真正的健康身心之间的关系体育活动对身心健康的作用身体不健康对心理有影响心理状态会影响身体健康吗？运动愉快感是坚持体育活动的重要动因坚持体育锻炼对身心健康的影响第一章：基本体操基本体操器械操徒手操队列队形体操技能在生活中的应用跑步走立定齐步走立定原地三面转法第二章：田径田径跑跳投快速跑耐久跑接力跑障碍跑跳远跳高单脚跳蛙跳投垒球投实心球推铅球第三章：技巧与器械练习技巧支撑跳跃技巧与器械练习低单杠爬行类滚动类滚翻类劈叉类其他类混合悬垂类支撑下法上法跳上跳下类分腿跳跃山羊第四章：武术武术简朴套路基本手型基本功后压腿侧压腿少年拳第一套正压腿基本步型正踢腿弓步马步仆步拳掌钩第五章：投掷与游戏投掷技巧投远游戏投掷与游戏投准游戏第六章：小球类小足球小篮球小球类乒乓球小足球足球的学习内容与办法基本知识足球游戏和基本技术学练办法教学比赛办法和简朴战术介绍比赛场地规则介绍犯规越位罚点球中圈开球传球的学练办法及游戏射门的学练办法及游戏传、抢球游戏教学比赛办法基本战术介绍小篮球小篮球篮球运动的发展趋势学习内容与办法教学比赛办法介绍争夺高度越来越高队员技术越来越全方面比赛速度越来越快队员投篮越来越精确篮球基础知识基本技术学练办法基本战术学练办法投篮比赛三对三攻守一对一攻守乒乓球学习内容与办法基本知识乒乓球学练办法及游