小学作文起步写作指导与范文大全

小学作文起步写作指导与范文大全亲爱的小同学们，以及各位悉心引导孩子成长的家长和老师们，大家好！当孩子们开始拿起笔，试图用文字描绘眼中的世界、心中的想法时，他们便踏上了一段奇妙的写作之旅。小学作文起步阶段，如同蹒跚学步的孩童，既充满了探索的喜悦，也伴随着些许的困惑与挑战。这份指导，希望能成为一盏小小的灯塔，照亮孩子们最初的写作航程，让他们在文字的世界里找到乐趣，建立自信，逐步掌握用文字表达自我的能力。一、写作指导：打好基础，轻松入门写作并非天生的才能，而是一项可以通过学习和练习逐步提升的技能。对于起步阶段的小学生而言，培养兴趣、掌握方法、积累素材是三大核心。（一）观察与感受：写作的源头活水“生活处处皆学问，生活处处有素材。”写作的第一步，是学会用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用嘴巴去尝，用手去触摸，更重要的是，用心去感受。1.擦亮你的“小眼睛”：引导孩子观察身边熟悉的人、事、物。比如，妈妈做饭的样子、小狗玩耍的神态、公园里一朵花的绽放、校园里的一处景色。观察时，要引导他们注意细节：颜色、形状、大小、动作、变化等。2.竖起你的“小耳朵”：倾听大自然的声音（风声、雨声、鸟鸣），倾听人们的对话（家人的叮嘱、同学的笑语），倾听生活中的各种声响，感受声音的奇妙。3.打开你的“小心灵”：鼓励孩子表达自己的真实感受。开心、难过、生气、惊喜、好奇……这些都是宝贵的写作素材。告诉他们，写出真情实感的文章才是最动人的。（二）积累与模仿：写作的必经之路“读书破万卷，下笔如有神。”阅读是写作的基础，积累是写作的源泉。1.广泛阅读，多多益善：阅读绘本、童话、儿歌、科普读物、优秀的同龄作文等。在阅读中，学习别人是如何用词、如何造句、如何把一件事写清楚的。鼓励孩子摘抄好词好句，建立自己的“词语宝库”。2.学习模仿，起步捷径：对于刚起步的孩子，模仿是有效的学习方法。可以模仿优秀范文的结构、句式，甚至一些精彩的表达。但要注意，模仿不是抄袭，而是借鉴和学习，最终要形成自己的东西。（三）从说到写：搭建表达的桥梁很多孩子口头表达很流利，但一落笔就犯难。可以从“说”开始，把“说”的内容写下来，就是一篇初步的作文了。1.鼓励“说”清楚：每天让孩子说说自己做过的事、看到的景、想到的话。引导他们把话说完整、说连贯、说明白。比如，“今天我很开心”可以引导扩展为“今天我因为数学考了满分，所以很开心，妈妈还表扬了我。”2.把“说”的写下来：可以先从写一句话开始，再到几句话，逐渐过渡到写一段话。比如，写一句描写春天的话：“春天来了，小草绿了。”再扩展：“春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”（四）写什么：素材就在你身边孩子们常常会问：“我该写什么呢？”其实，写作的素材无处不在。1.写熟悉的人：爸爸、妈妈、老师、同学、好朋友，写出他们的外貌特点、性格爱好、和你之间发生的有趣故事。2.写亲身经历的事：一次难忘的旅行、一场有趣的游戏、一件让你开心或难过的小事、一次成功的尝试、一次失败的教训。3.写观察到的景和物：四季的美景、校园的一角、家里的小宠物、心爱的玩具、路边的花草树木。4.写自己的想法和感受：读了一本书的感想、看了一部动画片的体会、对一件事情的看法。（五）怎么写：掌握基本方法1.写清楚“六要素”：写事的时候，要尽量写清楚事情发生的时间、地点、人物，以及事情的起因、经过、结果。2.按一定顺序写：写人、写景、写物，可以按时间顺序（比如：早上、中午、晚上），也可以按空间顺序（比如：从上到下、从远到近），或者按事情发展的顺序来写。这样文章会更有条理。3.用上好词好句：把平时积累的优美词语、生动句子恰当地运用到作文中，让你的作文更生动。比如，不要总是说“很好看”，可以说“五彩缤纷”、“光彩夺目”、“美丽极了”。4.大胆想象：写童话、写看图作文时，可以充分发挥自己的想象力，让故事更有趣。5.写完读一读，改一改：好文章是改出来的。写完后，自己大声读一读，看看有没有不通顺的句子，有没有错别字，意思表达清楚了没有。也可以请老师、同学或家长帮忙提提意见。二、范文示例：学以致用，启迪思路下面提供一些不同类型的范文，希望能给孩子们带来启发。请注意，范文仅供参考，最重要的是写出自己的真实感受和独特想法。（一）写人篇范文1：我的好妈妈我的妈妈有一双明亮的眼睛，像两颗黑葡萄。她笑起来的时候，眼睛会弯成月牙儿，非常好看。妈妈的头发长长的，有时候扎成一个马尾，走起路来一甩一甩的。我的妈妈很勤劳。每天早上，她都起得很早，为我做香喷喷的早餐，然后送我去上学。晚上，她下班回家还要做饭、洗衣服、辅导我写作业，总是忙个不停。妈妈也很爱我。记得有一次我生病了，发烧很难受。妈妈一夜没睡好，一会儿给我量体温，一会儿给我喂水，还用温水给我擦额头。在妈妈的照顾下，我的病很快就好了。我爱我的妈妈，她是世界上最好的妈妈！点评：这篇小作文抓住了妈妈“勤劳”和“爱我”两个特点，通过具体的事例（做早餐、照顾生病的“我”）来表现，语言朴实，情感真挚。对妈妈的外貌描写也很生动。（二）记事篇范文2：第一次包饺子星期天的上午，妈妈说要包饺子，我高兴得跳了起来，因为我从来没有包过饺子。妈妈把和好的面团和调好的馅料端出来。她先给我做示范，只见她拿起一小块面团，用擀面杖把它擀成一个圆圆的、薄薄的面皮，然后放上一些馅料，再把面皮对折，用手指把边缘捏紧，一个像小月牙一样的饺子就包好了。我学着妈妈的样子，拿起面团擀起来。可是，面团好像不听我的话，有的地方厚，有的地方薄，有的还破了个洞。妈妈笑着说：“没关系，慢慢来。”我又拿起一张面皮，放了好多馅料，结果怎么也捏不拢，馅料都跑出来了。妈妈告诉我馅料不能放太多。我又试了几次，虽然包出来的饺子有的像“小胖子”，有的像“瘦猴子”，没有妈妈包的好看，但我还是很开心。饺子煮熟了，我吃着自己包的饺子，觉得特别香。这真是一次难忘的经历！点评：小作者按照“想包饺子——学包饺子——包不好——继续尝试——吃饺子”的顺序，把第一次包饺子的过程写得很具体。文中还写出了自己的心情变化和感受，充满了生活气息。（三）写景篇范文3：美丽的秋天告别了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。秋天的天空特别蓝，像一块透明的蓝宝石。白云也特别白，有时像一群小羊，有时像一朵朵棉花。田野里，稻子熟了，金黄金黄的，像铺了一地的金子。高粱举起了燃烧的火把。棉花白花花的，像天上的云朵落在了地上。果园里，苹果红了，像一个个害羞的小姑娘。柿子挂在枝头，像一盏盏红灯笼。葡萄紫莹莹的，像一串串紫色的珍珠。公园里，枫叶红了，像一团团火焰。银杏叶黄了，像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。菊花也开了，有红的、黄的、白的，五颜六色，美丽极了。秋天是一个丰收的季节，也是一个美丽的季节。我爱秋天！点评：这篇作文通过描写秋天的天空、田野、果园和公园，展现了秋天的美丽和丰收的景象。文中运用了比喻的修辞手法（“天空像蓝宝石”、“稻子像金子”、“苹果像小姑娘”），使描写更加生动形象。语言也很有节奏感。（四）状物篇范文4：我家的小花猫我家有一只可爱的小花猫，它的名字叫“咪咪”。咪咪长得很漂亮。它全身长满了雪白的毛，摸上去软软的、滑滑的。两只蓝宝石一样的大眼睛，圆溜溜的，总是好奇地东看看，西瞧瞧。它还有一对尖尖的耳朵，只要有一点声音，它就会警觉地竖起来。咪咪最喜欢玩毛线球。有一次，妈妈在织毛衣，一不小心，一个毛线球掉在了地上。咪咪立刻像发现了新大陆一样，扑了上去。它用小爪子一会儿拨过来，一会儿拨过去，有时候还抱着毛线球滚来滚去，逗得我们哈哈大笑。咪咪也很会捉老鼠。它常常静静地蹲在老鼠洞口，一动不动，像一个小猎人。一旦老鼠出来，它就会像箭一样冲过去，把老鼠抓住。咪咪是我的好朋友，我每天放学回家，它都会跑到门口来迎接我。我爱我家的咪咪！点评：小作者从外形、爱好（玩毛线球）、本领（捉老鼠）以及和“我”的关系等方面介绍了小花猫“咪咪”，把小猫写得活灵活现，充满了喜爱之情。观察细致，描写也很生动。（五）想象篇范文5：假如我有一双翅膀假如我有一双翅膀，我要飞向蓝天。我要和小鸟一起唱歌，和白云一起捉迷藏。我要飞到高高的山顶，看看我们美丽的城市，看看田野里金黄色的稻浪。我要飞到月亮上去，看看嫦娥姐姐是不是真的抱着一只小玉兔。我还要问问星星，它们为什么晚上不睡觉，一直眨着明亮的眼睛。我要飞到贫困山区，给那里的小朋友送去书本和文具，和他们一起做游戏。我要飞到灾区，帮助受灾的人们，给他们送去温暖。假如我有一双翅膀，那该多好啊！我可以去很多很多地方，做很多很多有意义的事情。点评：这篇想象作文充满了童真童趣。小作者想象自己有了翅膀后，飞到蓝天、山顶、月亮，还想到去帮助别人，体现了孩子纯真美好的心灵。语言流畅，想象丰富。三、写作小贴士1.多读书，读好书：阅读是写作的基础，坚持每天阅读。2.勤动笔，多练习：好作文是写出来的，每天写一点，哪怕只是几句话。3.写真情实感：不要说假话、空话，