上海六年级语文期中试题

上海六年级语文期中试题亲爱的同学们，期中考试是检验我们半学期学习成果的重要方式，也是查漏补缺、提升自我的好机会。这份六年级语文期中试题，旨在全面考察大家在基础知识、阅读理解以及初步的文学鉴赏和表达能力方面的掌握情况。希望同学们认真审题，仔细作答，发挥出自己的最佳水平。一、基础知识与运用(共30分)(一)拼音与汉字(8分)1.看拼音，写汉字，要求书写工整、规范。(4分)luóji()páihuái()áoxiáng()kuíwú()2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()(2分)A.教诲(huǐ)勉强(qiǎng)随声附和(hè)B.薄弱(bó)刹那(chà)情不自禁(jīn)C.膝盖(qī)惩罚(chéng)扣人心弦(xuán)D.参差(cān)处理(chù)满载而归(zài)3.下列汉字按音序排列正确的一项是()(2分)A.凝鼎怯肇B.鼎凝怯肇C.鼎怯凝肇D.怯鼎凝肇(二)词语积累与运用(10分)1.比一比，再组词。(3分)辩()燥()即()辨()躁()既()2.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(4分)司空见()集思广()独出心()风华正()造句：_________________________________________________3.选择恰当的词语填入下列句子的括号中。(3分)激烈热烈猛烈强烈(1)这场足球比赛进行得非常()。(2)我们要()抵制不良诱惑。(3)狂风()地吹打着窗户，发出呜呜的响声。(三)句子运用(7分)1.按要求改写句子。(4分)(1)我们打败了强大的对手。(改为“被”字句)_________________________________________________(2)雨点落在窗户上。(运用拟人的修辞手法，使句子更生动)_________________________________________________2.修改病句(用修改符号在原句上修改)。(3分)(1)通过这次活动，使我受到了深刻的教育。(2)我们要学习和发扬赖宁的革命精神。(3)李老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。(四)文学常识与名著导读(5分)1.《为人民服务》是伟大领袖()同志在()同志的追悼会上所作的演讲。(2分)2.我国古典四大名著分别是《红楼梦》、《》、《》和《》。(3分)二、阅读理解(共35分)(一)课内阅读(15分)阅读《匆匆》片段，完成练习。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”1.这段话的作者是()，他是我国现代著名的()。(2分)2.文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(3分)_________________________________________________3.“针尖上一滴水滴在大海里”这句话，把什么比作什么？这样写有什么好处？(4分)_________________________________________________4.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”，结合上下文理解，作者为什么会“头涔涔而泪潸潸”？(3分)_________________________________________________5.读了这段话，你对时间有了怎样的认识？(3分)_________________________________________________(二)课外阅读(20分)阅读下文，完成练习。种春风那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们汇来的钱的。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过。老人的外套油迹斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。我正戴着MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机，他说：“姑娘，麻烦你帮我取张汇款单。”我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗？人老了，眼睛不好使。”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。“寄到哪里？”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着报纸上的一篇文章说。我仔细看了那篇文章，说的是某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，双双身亡，撇下她和奶奶。村里人大都穷，只能凑出一些柴米油盐，学费就成了问题。“多可怜啊！”老人说。“骗你呢，大伯。这报纸上的故事多着呢。”我不以为然地说。老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，谁要有活着的办法会这么求你呢？一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘？”我抬起头，打量着这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。人帮人是天经地义的。”为了保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，已经持续了五年。老人每月的退休金只有五百元，但他寄出的钱是三十元。三十元对我而言无所谓，一篇稿子的稿费就有好几千元，但对老人来说几乎是倾其所有。老人说：“下个月我还要寄，让孩子能学下去。”不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个也刚刚吃饱穿暖的人，正在把钱寄往一个更需要的地方。那一刻，我的心隐隐不安。一个买“宝姿”的我，有什么资格去指责老人的“愚昧”？那天，我领取的稿费将近两千元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人非常感动，一个劲儿地说：“姑娘，谢谢你！谢谢你！”我连忙说：“别谢我，这是我应该做的。”是啊，春风吹醒了万物，也吹醒了我。我站在邮局门口，感到心里暖洋洋的。那一刻，我真正懂得了什么叫做“春风送暖”。1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。(3分)_________________________________________________2.第3自然段中，“我”为什么“不由得站远了一些”？这表现了“我”当时怎样的心理？(4分)_________________________________________________3.文中的老人是一个怎样的人？请结合文中具体事例简要分析。(至少写出两点)(4分)_________________________________________________4.第12自然段中，“我的心隐隐不安”，“我”为什么会感到“不安”？(3分)_________________________________________________5.题目“种春风”有什么深刻含义？(3分)_________________________________________________6.读了这篇文章，你有什么感想？(3分)_________________________________________________三、写作(共35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“感动”、“后悔”、“高兴”、“难忘”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写具体，表达真情实感。3.字数不少于400字，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。---参考答案与评分标准（简要）（注：此处仅为简要参考答案，实际评分时需根据具体答题情况灵活掌握。）一、基础知识与运用（一）1.逻辑徘徊翱翔魁梧(每字0.5分)2.B(2分)3.B(2分)（二）1.辩论分辨；干燥急躁；即使既然(每词0.5分)2.惯益裁茂(每字0.5分)造句(2分，句子通顺，用词恰当即可)3.(1)激烈(2)强烈(3)猛烈(每空1分)（三）1.(1)强大的对手被我们打败了。(2分)(2)示例：调皮的雨点在窗户上欢快地跳着舞。(2分，拟人手法运用恰当即可)2.(1)删去“通过”或“使”。(1分)(2)将“发扬”改为“学习”或删去“和发扬”。(1分)(3)删去“的称号”或将“被评为”改为“获得了”。(1分)（四）1.毛泽东张思德(每空1分)2.《西游记》《水浒传》《三国演义》(每空1分)二、阅读理解（一）1.朱自清散文家、诗人、学者(每空1分)2.排比、设问(1分)。用排比句式描绘了自然界事物循环往复的现象，与时间的一去不复返形成对比，突出了对时间流逝的感慨；用设问，引发读者对时间流逝的思考，加强语气。(2分，意近即可)3.把“我的日子”比作“针尖上一滴水”，把“时间的流”比作“大海”。(2分)生动形象地写出了个人时间的渺小和时间流逝的无声无息、快速，表达了作者对时间流逝之快的无奈和惋惜。(2分)4.因为作者意识到自己八千多日子已经悄然流逝，而自己似乎无所作为，对时间的流逝感到焦急、无奈和深深的惋惜。(3分，意近即可)5.示例：时间一去不复返，我们要珍惜时间，努力学习，不要虚度光阴。(3分，言之有理即可)（二）1.一位生活并不富裕的老人坚持长期给素不相识的贫困女孩寄钱，“我”深受感动也加入其中。(3分，要素齐全，语言简洁)2.因为老人穿着破烂邋遢，外套油迹斑斑，“我”怕蹭脏自己的新风衣。(2分)表现了“我”当时有些嫌弃、不愿与老人过多接触的心理。(2分)3.示例：①善良、乐于助人：坚持五年每月给贫困女孩寄钱。②淳朴、感恩：认为“人帮人是天经地义”，因为自己受过别人帮助。③固执但执着：坚信报纸上的事是真的，坚持寄钱。④生活节俭、有爱心：退休金只有五百元，却每月寄出三十元帮助别人。(每点2分，事例1分，品质1分，答出两点即可)4.因为“我”一开始对老人的行为不以为然，甚至觉得可能是“愚昧”的，还穿着昂贵的风衣，而老人却倾其所有帮助他人。相比之下，“我”感到自己的渺小和自私，因此不安。(3分，意近即可)5.“种春风”指的是老人用自己的爱心帮助他人，播撒善良的种子；也指“我”受到老人感染，也献出了爱心。这象征着爱心的传递和延续，能给人带来温暖和希望。(3分，意近即可)6.示例：帮助他人是一种美德，我们要像文中的老人一样，拥有一颗善良、感恩的心，尽自己所能去帮助需要帮助的人，让爱心传递下去。(3分，言之有理即可)三、写作(35分)评分标准：一等(30-35分)：内容具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，书写工整，错别字少，标点正确。二等(25-29分)：内容较具体，中心明确，感情真实，语句通顺，结构完整，书写较工整，错别字较少，标点基本正确。三等(20-24分)：内容基本具体，中心基本明确，语