苏教版三年级数学重点难点预习题卡

苏教版三年级数学重点难点预习题卡亲爱的同学们，新学期的数学之旅又要启航啦！三年级的数学知识，就像一座藏着许多有趣宝藏的小山，里面有新的挑战，也有新的乐趣。这份预习题卡，就像一张小小的地图，希望能帮助你提前探路，找到重点，攻克难点，让你在新学期的数学课堂上更加自信从容。准备好了吗？让我们一起出发吧！温馨提示*预习时，请准备好你的数学课本、练习本和铅笔。*遇到不明白的地方，不要着急，可以先做个小记号，带着问题去听课，你会发现课堂效率更高哦！*做完每一道题，都要养成检查的好习惯。---第一单元：两、三位数乘一位数单元重点：掌握两、三位数乘一位数的笔算方法，包括进位和不进位的情况；能正确估算积的大致范围；解决相关的实际问题。单元难点：连续进位的乘法笔算；乘数中间或末尾有0的乘法。预习导航1.回顾一下二年级学过的表内乘法和两位数乘一位数（不进位）的口算，你还能熟练记住乘法口诀吗？2.翻开课本，看看新单元要学习的乘法和以前学的有什么不同？预习题1.口算热身：*20×3=()想：()个十乘3是()个十，就是()。*4×50=()想：4乘()个十是()个十，就是()。2.估一估，连一连：(下面这些算式的积大约是多少呢？)38×2≈12059×3≈8021×6≈1803.竖式尝试（不进位）：用竖式计算23×3，想想每一步算的是什么？4.竖式尝试（进位）：用竖式计算28×2，这里的“1”要写到哪里去呢？为什么？5.小思考：如果遇到105×3这样的题目，乘数中间有0，竖式计算时要注意什么？---第二单元：千克和克单元重点：认识质量单位“千克”和“克”，建立1千克和1克的质量观念；掌握千克与克之间的进率并能进行简单换算；学会使用秤称物体的质量。单元难点：建立1千克和1克的实际质量感，能根据生活经验选择合适的质量单位。预习导航1.找找家里的食品包装袋，看看上面有没有“克”或“千克”这样的字？它们通常用什么符号表示呢？2.掂量一下你的书包、文具盒，感觉一下它们大约有多重。预习题1.填上合适的单位（“克”或“千克”）：*一个鸡蛋大约重50()。*一袋洗衣粉大约重1()。*你的数学课本大约重200()。*一头大象大约重3000()。2.单位换算我能行：*1千克=()克*3千克=()克*5000克=()千克3.比一比（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）：*2千克○200克*1000克○1千克*30克○3千克4.想一想：生活中哪些物品的质量大约是1千克？哪些物品的质量大约是1克？---第三单元：长方形和正方形单元重点：认识长方形和正方形的特征；理解周长的含义，掌握长方形和正方形周长的计算方法。单元难点：理解周长的实际含义；运用周长公式解决实际问题。预习导航1.找一找身边的长方形和正方形物体，摸一摸它们的边和角。2.想一想，什么是“周长”？课本上是怎么说的？预习题1.填一填：*长方形有()条边，()个角，对边()，四个角都是()角。*正方形有()条边，()个角，四条边都()，四个角都是()角。2.下面图形的周长指的是哪部分？请你用彩笔描出来。(此处可自行在纸上画一个简单的长方形和一个不规则图形)3.计算下面长方形的周长：(长5厘米，宽3厘米)4.计算下面正方形的周长：(边长4厘米)5.一个长方形的操场，长是100米，宽是50米，小明沿着操场跑一圈，他跑了多少米？(先想想，跑一圈就是求操场的什么？)---第四单元：两、三位数除以一位数单元重点：掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，包括首位能整除和首位不能整除的情况；理解除法验算的方法；解决相关的实际问题。单元难点：首位不能整除的除法笔算；商中间或末尾有0的除法。预习导航1.回顾一下表内除法和有余数的除法，你还记得“每份分的同样多”叫什么吗？2.看看课本，两位数除以一位数，竖式是怎么写的？和乘法竖式有什么不一样？预习题1.口算热身：*60÷3=()想：()个十除以3是()个十，就是()。*800÷4=()想：()个百除以4是()个百，就是()。2.竖式尝试（首位能整除）：用竖式计算48÷2。3.竖式尝试（首位不能整除）：用竖式计算56÷3。(如果有余数，余数要比除数怎么样？)4.想一想：如果被除数的某一位上是0，或者不够商1，该怎么办呢？5.算一算，再验算：72÷6=()（你会用什么方法验算除法呢？）---第五单元：解决问题的策略单元重点：学习从条件出发思考的策略，解决两步计算的实际问题；能运用画图等方法帮助理解题意。单元难点：准确理解题目中的数量关系，确定先算什么，再算什么。预习导航1.解决问题时，我们通常要先做什么？（读懂题目！）2.“从条件出发”是什么意思？看到条件，你能想到什么？预习题1.根据条件提问题：*桃树有20棵，梨树比桃树多5棵。问题：_________________？*小明每天看8页故事书，看了3天。问题：_________________？2.小明有5支铅笔，小红的铅笔支数是小明的2倍。两人一共有多少支铅笔？(先想想，要求“两人一共有多少支”，必须先知道什么？可以画画图哦，比如用○代表铅笔。)3.学校买来一批新书，科技书有30本，故事书比科技书少10本，连环画的本数是故事书的3倍。连环画有多少本？(这道题要分两步算，慢慢来，别急。)---第六单元：平移、旋转和轴对称单元重点：认识生活中的平移和旋转现象；初步认识轴对称图形，能找出简单轴对称图形的对称轴。单元难点：准确判断平移和旋转现象；理解轴对称图形的含义。预习导航1.观察一下，升国旗时，国旗是怎么运动的？电风扇转动时，扇叶是怎么运动的？2.找找家里有没有这样的图形：对折后两边能完全重合。预习题1.下面哪些是平移现象，哪些是旋转现象？(可以在括号里写“平移”或“旋转”)*电梯上下移动()*拧开水龙头()*拉开抽屉()*钟表指针的转动()2.下面哪些图形是轴对称图形？是的，请你画出它的一条对称轴。(此处可自行在纸上画几个简单图形，如：正方形、长方形、普通三角形、圆形)3.你能举出生活中还有哪些平移、旋转现象和轴对称图形的例子吗？---第七单元：分数的初步认识（一）单元重点：初步认识分数的含义，知道分数各部分的名称；会读写简单的分数（分母小于10）；比较同分母分数或同分子分数的大小。单元难点：理解分数的含义，建立分数的初步概念。预习导航1.把一个苹果平均分给两个小朋友，每人能得到整个苹果吗？得到多少呢？2.看看课本上那个像“几分之一”的符号，各部分都叫什么名字？预习题1.填一填：*把一个蛋糕平均分成4份，每份是它的()分之()，写作()。*读作()，它表示把一个整体平均分成了()份，取了其中的()份。2.用分数表示下面各图中的涂色部分：(此处可自行在纸上画几个被分割并涂色的简单图形，如圆、长方形)3.比较大小：○○○4.想一想：为什么说“平均分”很重要？如果不是平均分，能用来表示吗？---第八单元：小数的初步认识单元重点：初步认识小数的含义，会读写一位小数；知道小数各部分的名称；比较一位小数的大小；进行简单的一位小数加减法。单元难点：理解小数的含义，建立小数的初步概念。预习导航1.去超市看看，商品的价格标签上，除了整数，还有什么样的数？比如“3.5元”表示什么意思？2.这个“.”叫什么？它把小数分成了几部分？预习题1.填一填：*像3.2、0.5这样的数叫做()。*4.8元表示()元()角。5角可以写成()元。*读作()。2.写出下面的小数：*五点三写作()*零点八写作()3.比较大小：0.6○0.91.2○0.84.小明买一支铅笔用了0.8元，买一块橡皮用了0.5元，他一共用了多少元？---第九单元：数据的收集和整理（二）单元重点：学习用画“正”字的方法收集和整理数据；能根据整理的数据填写简单的统计表，并回答问题。单元难点：正确收集和整理数据，理解统计结果的实际意义。预习导航1.如果想知道班上同学最喜欢的水果是什么，我们需要做什么？2.“正”字有几画？用它来记录数量，有什么好处？预习题1.下面是三年级（1）班同学最喜欢的运动项目调查结果（用画“正”字法记录）：*跳绳：正正一()人*跑步：正()人*打球：正()人*踢毽子：正()人（1）请把上面的结果填在括号里（一个“正”字代表几人？）。（2）最喜欢()运动的人数最多，最喜欢()运