一年级数学上册应用题大全

一年级数学上册应用题大全亲爱的小朋友们，欢迎来到数学应用题的奇妙世界！应用题就像一个个小小的数学故事，里面藏着有趣的问题，等着我们用学到的数学知识去解决。通过这些练习，我们不仅能巩固加减法的本领，还能学会把数学用到生活中去呢！别担心，一步一步来，你会发现解决应用题其实很简单，也很有趣！一、10以内加减法应用题（一）加法应用题1.合并问题这类题目告诉我们两部分各有多少，问合起来一共有多少。*例1：小红有3支铅笔，妈妈又给她买了2支，小红现在一共有几支铅笔？*例2：草地上左边有4只小白兔，右边有5只小白兔，草地上一共有多少只小白兔？*例3：盒子里有6块糖，小明又放进去了3块，现在盒子里有多少块糖？*例4：一班有5个男生，4个女生参加跳绳比赛，参加跳绳比赛的一共有多少人？*例5：书架上第一层有2本故事书，第二层有7本故事书，两层一共有多少本故事书？2.添加问题这类题目告诉我们原来有多少，又增加了一些，问现在有多少。*例1：小明原来有5个苹果，爸爸又给他买了4个，小明现在有多少个苹果？*例2：停车场里停着3辆小汽车，又开进来了5辆，现在停车场有多少辆小汽车？*例3：鱼缸里原来有7条小鱼，妈妈又放进去了2条，现在鱼缸里有几条小鱼？*例4：小猴子摘了4个桃子，树上还有5个桃子，小猴子一共能摘到多少个桃子？（这里“树上还有”对小猴子来说是可以继续摘的，所以也是添加合并）*例5：学校合唱队有6个同学，后来又加入了3个新同学，合唱队现在有多少个同学？（二）减法应用题1.去掉问题（求剩余）这类题目告诉我们原来有多少，去掉了一些，问还剩下多少。*例1：妈妈买了8个橘子，小明吃了3个，还剩下多少个橘子？*例2：草地上有9只小鸡，走掉了4只，草地上还剩多少只小鸡？*例3：盘子里有10块饼干，小红吃了2块，弟弟吃了3块，盘子里还剩多少块饼干？*例4：小松鼠采了7个松果，送给了好朋友2个，它还剩下多少个松果？*例5：李老师有6本练习本，发给了同学4本，李老师还剩多少本练习本？2.比较问题（求相差多少）这类题目告诉我们两个数量，问一个比另一个多多少或少多少。*例1：小红有7朵红花，小明有4朵红花，小红比小明多几朵红花？（小明比小红少几朵红花？）*例2：动物园里有8只猴子，5只熊猫，猴子比熊猫多几只？*例3：苹果有6个，梨有9个，苹果比梨少几个？*例4：妈妈做了10个饺子，爸爸吃了6个，小明吃了3个，爸爸比小明多吃几个饺子？*例5：一班得了8面小红旗，二班得了5面小红旗，二班比一班少得几面小红旗？3.拿走问题（从总数中去掉一部分）这类题目和“去掉问题”类似，强调从总数中拿走、去掉一部分。*例1：一共有9个气球，飞走了3个，还剩多少个气球？*例2：筐里有8个萝卜，小白兔抱走了5个，筐里还剩多少个萝卜？*例3：同学们做了10朵纸花，送给幼儿园小朋友7朵，还剩多少朵纸花？*例4：书架上有6本书，小明拿走了2本去看，书架上还剩多少本书？*例5：鱼缸里有5条红金鱼，4条黑金鱼，捞走了3条红金鱼，还剩几条红金鱼？（三）一图四式/情境应用（加减混合）这类题目通常会给出一个情境，可能需要你列出两道加法算式和两道减法算式，或者根据情境选择合适的方法计算。*例1：左边有5个五角星，右边有3个五角星。（1）一共有多少个五角星？（2）左边比右边多几个五角星？（3）右边比左边少几个五角星？*例2：草地上有4只小鸡在吃虫子，又来了3只，过一会儿，有2只吃饱走了。现在草地上有几只小鸡？（此题涉及加减混合，可根据教学进度调整）*例3：盒子里有一些糖，小明先拿走了2块，又拿走了3块，盒子里原来有8块糖，现在还剩几块？*例4：池塘里原来有6只鸭子，游来了2只，又游走了4只，现在池塘里有几只鸭子？*例5：小红有7颗糖，她给了弟弟2颗，妈妈又给了她3颗，小红现在有几颗糖？二、20以内不进位加法和不退位减法应用题当我们学会了20以内的数字，应用题的数字范围也会相应扩大一些，但思考方法和10以内的是一样的哦！（一）20以内不进位加法*例1：小明有12块积木，小红有5块积木，他们一共有多少块积木？*例2：学校图书馆有14本《童话故事》，又新买了3本，现在图书馆有多少本《童话故事》？*例3：一（1）班有10个男生，8个女生，一（1）班一共有多少个学生？*例4：妈妈买了15个苹果，8个梨，苹果和梨一共有多少个？*例5：小红做了11道数学题，小明做了6道数学题，他们一共做了多少道数学题？（二）20以内不退位减法*例1：书架上有17本书，小明借走了5本，书架上还剩多少本书？*例2：妈妈买了16个鸡蛋，用掉了4个，还剩下多少个鸡蛋？*例3：草地上有18只羊，其中白羊有6只，其余的是黑羊，黑羊有多少只？*例4：小红有13元零花钱，买文具用去了2元，她还剩多少元零花钱？*例5：学校里有19棵树，其中9棵是松树，其余的是杨树，杨树有多少棵？三、解决问题小窍门1.认真读题：把题目从头到尾读一遍，不认识的字可以问爸爸妈妈或老师。要知道题目说了一件什么事。2.找出信息：看看题目里告诉我们哪些数字，这些数字代表什么意思。3.明确问题：弄清楚题目最后问的是什么？是“一共有多少”、“还剩多少”还是“谁比谁多（少）多少”？4.选择方法：*如果问题是“一共有多少”、“合起来是多少”、“原来有一些，又添上一些，现在有多少”，通常用加法。*如果问题是“还剩多少”、“去掉多少”、“谁比谁多多少”、“谁比谁少多少”，通常用减法。5.列式计算：根据选择的方法，列出算式并算出结果。别忘了写“=”和得数哦！6.检查答案：算完后，再想一想，这个答案合理吗？和你想的一样吗？四、拓展练习（综合应用）*例1：小红有5个红气球，小明有3个黄气球，他们一共有多少个气球？红气球比黄气球多几个？*例2：妈妈买了10个苹果，第一天吃了2个，第二天吃了3个，还剩多少个苹果？*例3：停车场原来有7辆车，开走了3辆，又开来了5辆，现在停车场有多少辆车？*例4：小朋友们排队做操，小明前面有4个人，后面有5个人，这一队一共有多少个小朋友？（提示：别忘了小明自己哦！）*例5：盒子里有一些巧克力，小明先吃了2块，又放进去了5块，现在盒子里有8块巧克力，原来盒子里有多少块巧克力？（这是一道逆向思考题，可以用倒推法：8-5+2=5）温馨提示小朋友们，做应用题就像当小侦探一样，要仔细观察，认真思考。刚开始可能会觉得有点难，但只要每天坚持练习几道，慢慢就会发现越来越简单啦！遇到不懂的题目，不要着急，多问问老师和爸爸妈妈。加油，你一定能成为解决应用题的小能手！---参考答案（部分，鼓励孩子自己计算）：（注：为了让孩子独立思考，此处不提供所有题目的答案。家长可以在孩子完成后进行批改和指导。）一、10以内加减法应用题（一）加法应用题1.合并问题：例1：3+2=5（支）2.添加