2026学年四川省二年级语文期末通关思维拓展题（附答案）详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 二年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、读句子，看拼音写词语。

（1）shì

jiè，在变化，万物在zì

yóu

shēng

zhǎng到处充满shēngjī。

（2）很久以前，天上有十个太阳，rén

lèi的生活十分jiān

nán。

（3）经过老师的教育后，我下定jué

xīn要努力xué

xí。

二、积累运用

2、在加点字正确的读音下打“√”。

（1）尽（jìn

jǐn）管如此，老师还是尽（jìn

jǐn）心竭力帮助小明。

（2）有一个漂（piào

piāo）亮的瓶子在河里漂（piào

piāo）浮着。

（3）我拿起扫（sǎo

sào）帚扫（sǎo

sào）地。

3、照样子，在括号里填上合适的词语。

一（棵）树苗

一(

)马

一(

)翅膀

一(

)绿毯

一(

)糕

（粗糙）的声音

(

)的风景

(

)的空气

(

)的茧屋

（逮）蝈蝈

(

)蘑菇

(

)杨桃

(

)包裹

(

)禾苗

4、我会给下列生字加偏旁。

例：

青——（蜻）（清）（请）

包——(

)(

)(

)

皮——(

)(

)(

)

牙——(

)(

)(

)

5、写下你积累的词。

形容高兴：____

____

形容难过：_____

______

6、将下列句子加上标点符号。

（1）大雨过后__天空变得更蓝了__

（2）这条鱼儿真漂亮__是什么鱼呢__

（3）我们去农场摘水果__农场里的水果真多呀__

7、选字填空，把下列成语补充完整。

牛马虎鱼龙凤鼠鸟

九()二()害群之()胆小如()狐假()威

()飞()舞如()得水惊弓之()如()添翼

我发现这些成语都和(

)有关。

三、语言扩展

8、按要求完成句子练习。

（1）照样子改写句子。

例：纸船漂到了小熊家门口。→纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

小鸟龟爬上了高高的山坡。→____________________________

（2）连词成句，并加上合适的标点。

风筝

和

让

他们俩

纸船

好朋友

成了

_________________________

（3）用上括号里的词语，把句子写具体。

松鼠看见一只风筝朝他飞来。（伤心的、美丽的）

________________________________

（4）仿写带“风”的词语，并用所写的词语写句子。

例：暖风：暖风来到了小河边，吹绿了柳树。

词语：(

)句子：____________________________

9、根据所学内容填空。

（1）不知细叶谁裁出，___________________。

（2）野火烧不尽，__________________。

（3）小信成则_____________。《韩非子》

（4）雨停了，_________。一条彩虹________。《雷雨》

（5）_________，吃月饼，十五圆月当空照。

（6）我知道用“贝”做偏旁的字大多与_______有关，比如____________。（至少写两个）

（7）《青蛙卖泥塘》一文中，青蛙最后不再卖泥塘了是因为_______。（写序号）

①小动物们都不买青蛙的泥塘。

②青蛙通过自己的努力，改变了泥塘的环境，他觉得这么好的地方，自己住挺好。

四、阅读与理解

10、阅读木偶探海记木偶想测量（liáng

liàng）一下大海的深浅，便到海上考察了一番。回到海滩上，他马上召（zhào

zhāo）开大会，向听众介绍它探海的感受：“海，人们常说它是很深的。其实，这是不可靠的传言。我在海上走了几千里，海水只能没（méi

mò）过我的脚面。我躺在海上东摇西晃，海水也只能沾湿我的后肩。我生怕自己的体验不可靠，还观察了海鸥和海燕，他们从高空俯冲下来，浪花也只在胸脯下轻轻飞溅……”话没说完，全场乱了起来：老蚌（bàng）掩（yānyǎn）着嘴嗤嗤地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石头也又蹦又跳。木偶气得浑身发抖，右手拍着讲台大叫：“你们为什么不好好讲？你们为什么乱吵乱闹？难道我没有到海上去考察吗？难道我的见解是凭空想象的吗？”怎么才能跟木偶说清楚呢？他不知道，要获得真知，就要深入下去，浮在表面上是看不全面的。1．在文中括号里圈出加点字的正确读音。

2．在括号里填上合适的词。

(

)地观察

(

)地测量

气得(

)

3．根据意思从文中找词语。

（1）一言不发，不爱交谈。(

)

（2）全身不停地抖动。(

)

4．选择。

（1）“这是不可靠的传言。”句中的“这”指的是(

)。

A．木偶在海上走了几千里，海水只能没过他的脚面。

B．海是很深的。

（2）“难道我没有到海上去考察吗？”这句活的意思是(

)。

A．我没有到海上去考察。

B．我到海上去考察了。

（3）读完全文，我想告诉木偶(

)。

A．要获得真知，就要深入下去，浮在表面上是看不全面的。

B．要获得真知，不用深入下去，浮在表面上也能看全面。

5．木偶在海上走了几千里，为什么仍旧会得出“海水很浅”的结论呢？

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五、书写与运用

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