第14课 我们都是中国人 第二课时 课件（内嵌视频）2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

人教版2024·道德与法治二年级上册·第四单元第14课我们都是中国人第二课时《这是我国的标志》第二课时核心素养目标及重难点核心素养目标

├─政治认同：初步认识国旗、国歌、国徽、首都等国家象征，增强国家认同感与民族自豪感。

├─法治观念：初步感知国旗、国徽、国歌受法律保护，国家标志不容亵渎，建立浅显的规则意识。

├─道德修养：懂得爱护、保护国旗国徽，不在国旗上乱涂乱画，不在不合适场合随意哼唱国歌，树立维护国家标志尊严的意识。

├─健全人格：在观察、体验、表达中培养爱国情感，形成积极正向的价值判断。

└─责任意识：懂得尊重国家标志是公民的责任，愿意在日常生活中践行爱国行为。教学重难点

├─教学重点：认识国旗、国歌、国徽、首都，理解其作为国家象征的意义。

└─教学难点：将爱国情感转化为日常生活中的尊重行为，建立国家标志不可侵犯的意识。情境导入，激趣揭题1.提问：视频里冉冉升起的红色旗帜是什么？全场奏响的歌曲是什么？运动员为什么面向旗帜站直身体？2.小结揭题：这两样事物代表着我们伟大的祖国，除此之外，国徽、首都北京也是我们国家独有的标志。今天我们一起学习《这是我国的标志》。国旗、国歌、国徽和首都是国家的象征和标志。我国的国旗是五星红旗，国歌是《义勇军进行曲》。我国的国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。我国的首都是北京。活动一：认识“四大标志”——从图像到意义中华人民共和国国旗中华人民共和国国徽中华人民共和国国歌北京天安门1.认识国旗——五星红旗①观察：国旗什么底色？几颗大星、几颗小星？星星位置有什么特点？五星红旗是中华人民共和国的象征和标志，代表着国家的尊严与荣耀。红色旗面：血染的风采

旗面为红色，象征着革命。这鲜艳的红色，是无数革命先烈为了民族独立和人民解放，用鲜血染红的，代表着中华民族不屈的奋斗精神。大五角星：核心的领航

旗面左上方的大五角星，代表伟大的中国共产党。它是中国人民和中华民族的先锋队，是国家发展和人民幸福的坚强领导核心。四颗小星：人民的大团结

四颗小五角星分别代表工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级。每颗小星都有一个角尖正对着大星的中心点，象征着全国人民在党的领导下，心向一处，紧密团结。②提问：为什么我们要把国旗送上月球？五星红旗走到哪里，祖国就被带到哪里，是祖国专属名片。③礼仪实操：现场模拟周一升旗仪式，立正站好、目视国旗、行注目礼，唱国歌，少先队员行队礼，全班起立实操练习。2.认识国歌《义勇军进行曲》（1）播放国歌，全体起立肃立聆听。提问：什么时候我们会奏响国歌？升旗仪式、运动会开幕等。运动员夺冠奏响国歌，全世界都知道这是中国的声音，国歌代表国家尊严。（2）行为引导：国歌不能随意哼唱、打闹播放。国歌原本是电影《风云儿女》的主题曲，在国家面临危亡时刻，它激励着无数中华儿女奋起抗争。现在，它时刻提醒我们要热爱祖国，不忘历史。唱国歌时的态度：要严肃认真，声音洪亮，表达对祖国的敬意。国歌是国家的声音，代表着国家的精神，我们要用心唱国歌，铭记历史。3.认识国徽（1）出示教材国徽大图，拆分讲解构成：中间五星照耀下的天安门，外围谷穗、齿轮。国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结，天安门是我们首都北京的象征，也是我们新中国成立的地方，象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神周围的谷穗代表着农民伯伯和农业，齿轮代表着工人叔叔和工业。它们合在一起，象征着我们伟大的祖国。（2）结合教材多幅插图拓展寻找国徽：（3）小组讨论：生活里你还在哪见过国徽？教师汇总补充：法院、检察院、护照、人民币上都有国徽。国徽的尊严：国徽代表国家的尊严，我们要爱护国徽，不能随意损坏。4.认识首都北京我们国家的首都在北京，北京是全国的政治中心、文化中心、国际交往中心和科技创新中心，是祖国心脏

。这里有雄伟的天安门、庄严的人民大会堂，很多国家重要的活动都在北京举行。简单互动：去过北京天安门的同学举手分享感受。活动二：寻找“身边的标志”——生活中的国家印记1.小组合作：“生活里你在哪里见过国旗、国徽、听过国歌？2.全班分享交流，梳理汇总：学校操场旗杆、街道政府大楼、机场口岸、护照证件、电视赛事、军人军徽等处都有国家标志。3.情感升华：国境线上刻国徽的界碑日夜守护国土，月球上飘扬国旗，赛场上奏响国歌，这些都是永不磨灭的中国印记，我们都是中国人，深爱祖国。活动三：践行“尊重标志”——从认知到行动出示正误行为判断题：①用彩笔在小国旗上画画。②升国旗打闹说笑。③听到国歌主动站直行礼。1.辨析明理，规范行为守尊严小结：尊重国家标志是每个中国人的责任，也是我们爱国的具体表现。国家标志代表国家尊严，我们每个人都要爱护、尊重、守护国旗、国徽、国歌。2.绘制“我的国家标志”手抄报：学生用彩笔画出最喜欢的国家标志，并写上一句爱国标语（如“我爱我的祖国”）。（×）（×）（√）巩固拓展：情感升华，表达爱国2.小结：国旗、国歌、国徽、北京，它们不只是图案和声音，它们是我们国家的‘脸面’，是每个中国人的‘精神名片’。尊重它们，就是尊重我们自己；热爱它们，就是热爱我们的祖国！”1.下发随堂闯关任务单，独立完成：（1）填空：我国国旗是（），国歌是（），首都是（）。（2）简答：国徽由哪几部分组成？（3）行为简答：升国旗时你应该怎么做？五星红旗《义勇军进行曲》北京国徽由五星、天安门、谷穗、齿轮四部分组成升国旗时应立正站好、目视国旗、行注目礼（少先队员行队礼）板书设计我国的标志

├─国旗：五星红旗，红底黄星，象征革命与团结

├─国歌：《义勇军进行曲》，庄严激昂，凝聚民族精神

├─国徽：天安门+谷穗齿轮，象征人民民主专政与工农联盟

└─首都：北京，祖国心脏，政治文化中心分层作业设计：

1.基础作业（全员必做）：回家给爸爸妈妈介绍