《初中语文七年级下册第三单元阅读综合实践》课件

阅读综合实践一、阅读本单元的课文，我们会感受到，普通人物的身上也往往闪现着人性的光芒，表现出民族的品格。从本单元或以往学过的课文中，选择一个人物，用“人＋事＋品格”的格式进行概括，全班同学交流。【示例】长妈妈，“一个一向带领着我的”普通又平凡的女工，却为童年的“我”买到了绘图的《山海经》，做成了“别人不肯做，或不能做的事”，以至让“我”感受到“她确有伟大的神力”。其实，这不是“神力”，而是长妈妈淳朴善良、仁厚慈爱的真性情的自然流露，是中华民族传统美德的自然呈现。【探究示例】妞儿，一个在环境恶劣的山地艰辛生活的女孩，却愿意用自己纺线半年换来的白粗布为“我”做袜子，让“我”感受到她的善良直率。这不是偶然的善举，而是山地人民勤劳坚韧、淳朴热忱的缩影，是中华民族传统美德的生动体现。父亲，一位执着于修建有高台阶的新屋的普通农民，不辞辛劳地捡砖瓦、攒角票、种田、砍柴，“准备了大半辈子”，终于筑起了有九级台阶的新屋。这不仅体现了他对家庭责任的担当，也是他对美好生活的向往与不懈追求，更体现了以父亲为代表的中国农民勤劳质朴、忠厚老实、吃苦耐劳、有理想有追求的中华美德。卖油翁，一个看似平平无奇的老者，却能熟练地将油从钱孔注入葫芦而钱不湿，让陈尧咨心服口服。这不仅是因为卖油翁熟能生巧的真功夫，更是因为他的沉着稳重、不卑不亢、从容淡定的品格。二、“文似看山不喜平”，好的叙事作品往往要讲究一点儿“曲折”。阅读本单元的几篇课文，梳理故事的内容，看看文章在事件选择、内容组织、详略安排等方面有怎样的特点，是如何体现出“曲折”味道的。课外可以搜集一些名家关于“曲折”的论述，结合对课文的理解，围绕文章的“曲折”之美，整理一份读书笔记。文章之妙，无过曲折。诚得百曲千曲万曲、百折千折万折之文，我纵心寻其起尽，以自容与其间，斯真天下之至乐也。——金圣叹《贯华堂第六才子书西厢记》一篇作品，不能平铺直叙，始终如一，也不能从头到尾，一味紧张。总得有错综变化，迂回曲折。——茅盾《怎样阅读文艺作品》【探究示例】事件选择详略安排《阿长与山海经》①文章的前半部分，作者选取阿长“喜欢切切察察”，睡相粗俗，“满肚子是麻烦的礼节”，给“我”讲长毛的故事，“谋害”隐鼠等事件，多侧面、多角度地展现了阿长的粗俗形象。后半部分则笔锋一转，写阿长给“我”买来《山海经》这件事，突出了阿长的淳朴善良、仁厚慈爱。这种欲扬先抑的手法，使行文有了波澜，给人以奇峰突起之感。②本文围绕阿长写了多个事件，有褒有贬，作者对阿长的感情也经历了由不大喜欢、产生敬意、敬意消失、再生敬意到怀念感激的变化过程，也使文章更加曲折，富有情致。本文详写阿长称呼的由来，睡觉摆成“大”字，元旦的古怪仪式，给“我”讲长毛的故事，给“我”买《山海经》；略写阿长的身份，喜欢切切察察，对“我”过分看管，给“我”灌输各种礼仪禁忌，谋害了“我”的隐鼠。作者在写这些事时没有平均用力，而是以详略得当的手法将其连缀在一起，使得文章在内容上呈现出疏密有致、错综曲折之美。（续表）事件选择详略安排︽山地回忆》①本文的开头、主体及结尾部分，分别写了“我”见到故人想买布送他、“我”与妞儿一家昔日的相处、“我”买布送给大伯。所写之事不是按时间顺序平铺直叙，而是作者按照自己的思想感情，从现在转到过去，从过去又回到现在，给人以曲折变化之感。②结尾处写“我”给大伯一家买布，而大伯要多买上几尺红布做一面国旗，不游离“布”与“袜子”的线索，又于平缓处陡起奇峰，开拓出新的境界。文章详写了主要事件和关键细节，如详写“我”与妞儿在河边发生争执，为后文埋下伏笔，铺设了一层“曲折”的基调，又如详写妞儿为“我”做袜子一事，这成为两人关系的重要转折点；略写了次要事件和过渡性情节，如穿着袜子打胜仗、袜子被水冲走等，既丰富了故事内容，又使故事情节跌宕起伏，更加曲折动人。（续表）事件选择详略安排《台阶》文章先写父亲渴望造高台阶，并为之艰辛不懈地做准备；高台阶建成后，没有写父亲高兴激动的情节，而是写父亲因不习惯新台阶而显得不自在的情节，如他在新台阶上磕烟灰、与人打招呼时的尴尬，挑水时闪了腰以及结尾处若有所失的迷茫。出人意料的结尾，形成了故事情节上的转折，也使文意更加迂回隐晦。通过详略结合的叙事方式，营造出了一种节奏感。重点情节的详细刻画，如详细描写了父亲造台阶的艰辛和不易，使得故事在关键部分更加引人入胜，又如详细描写了新屋建成后，父亲若有所失的状态，使之与前面期待的情感形成强烈反差与冲击，这种情感的张力，也增强了曲折性。（续表）事件选择详略安排《卖油翁》故事以陈尧咨射箭的高超技艺开篇，又以卖油翁的两个细节动作设置悬念，气氛紧张；后因卖油翁的点评，冲突产生，并升级至白热化；接着，卖油翁展示酌油技艺，冲突化解，情节转折既出乎意料又在情理之中；最后，以一句简洁的描写结束整个故事，显得舒缓且余味悠长。整个故事情节跌宕起伏，节奏张弛有度，富有曲折之美。故事详写陈尧咨与卖油翁之间的对话，从中可以感受到陈尧咨的情绪逐渐升级，从最初的质问转变为愤怒和不满，故事节奏也随之更加紧凑，这就增添了故事的张力和曲折感。而后详写卖油翁酌油的情景，又使故事情节于紧张之中增添舒缓之感。三、南宋洪迈《容斋随笔》中对王安石修改诗句“春风又绿江南岸”有这样的记载：“吴中士人家藏其草，初云‘又到江南岸’，圈去‘到’字，注曰‘不好’，改为‘过’。复圈去而改为‘入’，旋改为‘满’。凡如是十许字，始定为‘绿’。”这是古人善于“炼字”的一段佳话。其实，词语的选择、锤炼在语言运用中始终是不容忽视的，特别是动词、形容词的巧妙运用，常常能产生意想不到的表达效果。揣摩下列加点词语的妙处，并在以前学过的课文中再找出一些词语加以品味。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我蹬在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。····················【探究示例】拟声词“切切察察”，形象描绘了阿长低声絮说的声音，表明阿长有背地里说人长短的习惯，表现了阿长饶舌的形象。“竖起”“摇动”“点”等动词，生动传神地刻画出阿长的庸俗粗陋。“挺”字生动形象地写出了毛巾在极寒天气下迅速被冻硬的状态，极富画面感，表现了天气的严寒，侧面表现出当时生活条件的艰苦和战士们不畏艰难、乐观向上的生活态度。“摇不散”写柳枝摇曳却无法影响父亲专注的目光，突出了父亲内心的执着与坚定。“朗润起来”形象地写出了山色由暗淡渐渐明朗、由干枯转为润泽的景象，“红起来”写出了“太阳的脸”的特点，生动形象地展现了春日融融的图景，富有动感。第一部分(1—6题24分)1.阅读下面的语段，回答下面的题目。(6分)阅读经典，咀嚼经典，在那些流淌的文字中，常常涌动着情感的激流。在《阿长与<山海经>》中，阿长辛苦买来的粗拙的《山海经》让鲁迅全身都震sǒnɡ起来，让我们体会到浓浓的关爱；在《老王》中，老王在生命尽头心怀感恩，滞笨离去的背影牵动着一个善良文人的愧zuò，让我们为之深深动容；在《台阶》中，为造九级台阶，①______了一辈子的父亲不懈奋斗，让我们百感交集、思绪万千……感动于生活中细腻的情感吧，不必忌讳在②______之下流下感动的泪水，因为生活有了感动才会更加美好。123456(1)给加着重号的字注音，或根据拼音写汉字。(4分)粗拙(

)滞(

)笨震sǒng(

)愧zuò(

)(2)结合语境，选择恰当的词语填入横线①②处。(填序号)(2分)A.目不窥园B.光天化日C.低眉顺眼D.大庭广众zhuōzhì悚怍①C②D1234562.请在下面的横线处填写相应的古诗文名句。(6分)(1)一城春风吹不走李白的满腹乡愁，客居异乡的李白在《春夜洛城闻笛》中用“_________________，_________________”的诗句抒写了对家乡和亲人的思念之情；一轮明月道不尽王维的淡泊心境，身处竹林的王维在《竹里馆》中以“_________________，_________________”的诗句写出了与明月做伴，独守自己精神家园的美好境界。(2)韩愈的《晚春》中，描写花草树木仿佛知晓春将归去，所以特别珍惜春光而争芳斗艳、尽情舒展生命本色的诗句是“_________________，_________________”。

此夜曲中闻折柳何人不起故园情深林人不知明月来相照草树知春不久归百般红紫斗芳菲1234563.下列各句中没有语病的一项是(

)(2分)A.通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美

好。B.华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量

的歌曲。C.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。D.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和

规模。C1234564.下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是(

)(2分)我爱读书，比小孩子爱吃糖更甚。

①如果碰到一本好书，那就会通宵达旦地读下去。②总之，这种读书的习惯是我从小时候就养成了的。③每天的空闲时间，哪怕只有十分钟，我也要找一本书来读上几段。④每天临睡之前，不管这一天是多么疲倦，我都要读上一小时的书。⑤在家里是这样，在旅途中，在旅馆里，我也是这样。A.②④③①⑤B.③④⑤①②C.③④①②⑤D.③④①⑤②D1234565.下列说法不正确的一项是(

)(2分)A.《阿长与<山海经>》是一篇回忆性散文。全文真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景。B.《台阶》以“台阶”为线索，通过父亲劳累大半辈子终于造起高台阶的新屋的故事，表达亿万农民渴望提高农村生产力，改变农村落后经济状况的心声。1234565.下列说法不正确的一项是(

)(2分)C.《老王》通过写作者与老王的交往，体现了作者的平等观念和人道主义精神。D.《卖油翁》是南宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事，寓意是所有技能都能通过长期反复苦练而达到熟能生巧之境。D1234566.某校七年级开展了“走进基层•了解普通人物”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(6分)(1)根据下面的诗句，写出古时普通人所从事的职业名称。(2分)①醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？职业：__________②春种一粒粟，秋收万颗子。职业：__________123456军人(士兵)农民(2)下面是致敬百种从业者“百福图”中的四幅，请仿照示例，完成配文。(4分)图职业配文教师示例：三尺讲台，有天下桃李；一颗丹心，传人类智慧护士①记者②志愿者示例：但行好事，不问得失；四处奔忙，爱满人间123456救死扶伤，佑天下苍生；暖意热心，许世间温情铁肩担道义，毕生之力寻真谛；妙手著文章，坚定之心汇光芒第二部分(7—18题36分)一、阅读《春夜洛城闻笛》，回答7、8题。(5分)7891011121314151617187.下列对诗中“笛”一词理解正确的一项是(

)(2分)A.此诗写乡思，题作《春夜洛城闻笛》，明示诗人因闻笛声而感发。题

中“洛城”表明诗人的故乡是洛阳，“春夜”点出季节及具体时间。B.诗歌起句即从笛声落笔。诗人深夜难于成寐，忽而传来的几缕断续的

笛声触动了诗人的羁旅情怀。C.诗中，诗人不说闻笛，而说笛声“暗飞”，变主体为客体。D.因为不知笛声来自何处，更不见吹笛者为何人，这里“暗”字有多重

意蕴，可能是真实存在的笛声，也可能是诗人睡梦中的情景。789101112131415161718B8.有人在评价这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。你是否同意“关键”之说？为什么？(3分)示例：同意。此诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是听到折柳曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。789101112131415161718二、阅读文言文，回答9—12题。(12分)文言文文本7891011121314151617189.用“/”给下面的句子断句(限断两处)。(2分)闻主人媪隔壁呼其妇曰良宵难遣可棋一局乎？闻主人媪隔壁呼其妇曰/良宵难遣/可棋一局乎？78910111213141516171810.解释下列加着重号的词。(4分)(1)但手熟尔_________________(2)徐以杓酌油沥之_________________(3)既灭烛_________________(4)明日复其势_________________只是同“勺”已经第二天78910111213141516171811.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)见其发矢十中八九，但微颔之。(2)王积薪棋术功成，自谓天下无敌。(卖油翁)看到他十箭射中八九箭，只是对他微微点头。王积薪棋艺高超，自认为天下没有自己的对手。78910111213141516171812.乙文中结尾说“意思皆所不及也”，可见媪妇二人棋艺之高，你认为具体表现在何处？甲、乙两文给了我们什么启示？(2分)示例：婆媳隔墙下棋，手中无子，心中有棋，进退取舍，全凭记忆。启示：山外有山，人外有人，强中自有强中手。做人切记要谦虚谨慎，不可夜郎自大，故步自封。789101112131415161718三、[2023•广东中考]阅读选文，回答13—16题。(14分)现代文文本78910111213141516171813.选文巧设伏笔照应，请写出与画波浪线句子相照应的语句。(2分)照应：________________________________________________________________________________________________________________________爷爷说药材送到临沂一带的敌占区。(安叔去蒙山采药材，再送到临沂/药材送去救急了)78910111213141516171814.结合选文内容，写出画横线句子的言外之意。(4分)(1)桂圆甜吧？我早就知道你偷吃桂圆。789101112131415161718(2)往后啊，好吃的多了，日子甜哪。全国很快解放，大家都会过上好日子。78910111213141516171815.选文中的“我”是个孩子，以“我”的视角叙述故事，有什么好处？请简要分析。(4分)①以“我”的活动见闻为线索，贯串全文，增强故事的真实性。②偷吃桂圆、对大人做的事情充满好奇等情节，体现了儿童的天性，使文章充满童趣。③“我”是中医世家的后代，爷爷亲授“我”中医药知识，体现了中医代代薪火相传的特点。④以孩子的视角见证安叔送药材到前线支援革命，暗示“我”从小受到革命精神的熏陶。78910111213141516171816.电视台拟制作主题为“讲好中医故事，传承红色精神”的节目，现向社会征集相关素材。“岐黄传薪火悬壶济苍生”牌匾的历史内涵正好切合节目主题。请你代“惠仁堂”的传人写一段话，向电视台推荐这块牌匾。要求：结合选文内容，紧扣节目主题。(4分)示例：“岐黄传薪火悬壶济苍生”的牌匾，是中华人民共和国成立后政府颁发给“惠仁堂”的，这十个字是“惠仁堂”的精神写照。“惠仁堂”世代行医，救死扶伤，精湛医术代代相传；为了支援革命事业，把大批中