英语词汇记忆技巧课件

英语单词记忆方法2009-10步骤1、确定目标。根据自己的实际情况和近期内的需要，确定需要背诵的单词范围和时限并辅以阅读、语法、作文等配套训练。

2、选择适当的单词表（3000词左右为宜）。这个单词表应该是这样的：单词排列清晰，有国际音标，有最常用的汉语注释（一般是一到三个注释，不超过五个）。认识并读准单词。3、每天背100到200个单词。以单元或整本书为单位，采用多种手段，尽快背完。4、坚持复习词汇表（每天扫一遍，划去已经认识的单词），并辅以大量练习。仔细研究单词的含义以及它们之间的联系，可以看一些英汉双解、例句、同义词、反义词、同类属的词。（高频度的接触）具体的方法分为传统的机械记忆法形象记忆法拼读记忆法循环记忆法分类记忆法协同记忆法阅读记忆法构词记忆法传统的机械记忆方法1.构词记忆法分析单词的构成成份，辨识其中的词根或词缀，在掌握词根或词缀的前提下，可以触类旁通，以一当十。2.阅读记忆法就是通过大量和反复的阅读掌握词汇。3.协同记忆法强调手眼耳多种感官并用。4.分类记忆法是将同一类属或相似意义的词划分到同一类，集中背诵。5.循环记忆是根据艾宾浩斯的遗忘曲线编排记忆内容和进度，以达到减缓遗忘速度的目的。除此之外，黎学智的逻辑记忆法和星火式记忆法也是常见的方法。三、元音字母在非重读音节中的读音

a[ə]Chinaanotherwomanbreakfastorange

e[ə]hundredstudentopenweekendchickenpocket

i[ə]holidaybeautifulfamilyanimal

[ai]exercisesatellite

o[ə]secondtonightsomebodywelcome

[əu]alsozerophoto

u[ə]autumndifficult

[ju:]popularcongratulationJanuary

动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，operate

u处在开音节位置，又在辅音字母jlrs后面时，读[u(:)]音，例如：JulyinfluenceFebruaryissue

在非重读音节中，许多单词中的元音字母aei既可以读作[ə]音，也可以读作[i]音。四、-r音节元音字组在重读音节中的读音

ar[α:]carfarmdarksharpener

ar在[w]音后面[ɔ:]warmquartertowards

or[ɔ:]fortymorningshort

or在[w]音后面[ə:]wordworkerworse

erirur[ə:]certainlybirdThursday

辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如：carrysorryhurry

-r音节在非重读音节中通常读[ə]音，例如：dollarteachermartyrforgetSaturday五、-re音节元音字组在重读音节中的读音

元音字组读音例词

are[ɛə]caredarehare

ere[iə]heremere

ire[aiə]firehirewire

ore[ɔ:]morescorebefore

ure[juə]purecureareereireore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[ə]音picturepleasure

重读元音字母加Rr，再加非重读元音字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母Rr读[r]音。例如：parentzerostoryduringinspiring

某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如：orangeveryAmericanparagraph二、构词法记单词，省时省力三、词的归类1.

按词的内容归类2.

按同义词、反义词归类3.

按词性归类四、单词的反复再现及积累

记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。通过第一次感知记忆，大脑皮质建立的暂时性的联系，会因为抑制而消退，必须反复再现，转化为长时记忆。因此，今天把单词记住了，明天必须复习再记，一周后再重新记一次，这样，单词才能记牢。同时也可以要求学生把所学单词按字母先后顺序，编成单词本，随学随加，逐渐成为一本自编的小词典。在记单词和查找单词时都比较方便，做到随时翻阅，所记单词就不容易遗忘了。

形象记忆法首先，您得有一个单字母、常用双字母和多字母的形象代码表。例如，a形象为“果”（像苹果吗？），谐音为“鸭”。o形象为“洞，轮”。x为“禁止、错误”。ad为“广告”（advertisement的缩写），ed为“过去”（动词的过去式一般都在后面跟ed）。同理，est为“最”。pla为“解放军”。

熟字形象法。catwalk记为“猫（cat）走（walk）狭窄的过道”，kidnap（绑架）记为“小孩（kid）小睡（nap）时被绑架”，mature（成熟）记为“好像自然（nature）变成熟”。Cur“没有被（e看起来像被子）治愈（cure）的恶狗”。

谐音法。amen就是阿门（直接音译过来）。abolish啊暴力须废除。abyss鸭比试，在深渊。alien爱恋外国的侨民,bitch别去对母狗发牢骚。boff暴富狂笑。cackle开口儿咯咯笑。brute哺乳它是畜生。

串联形象法。absolute绝对专制的上帝。familiar熟悉的伴侣是无拘无束的常客。

综合形象法。immolate阴谋最近导致谋杀（immo谐音为阴谋，late＝最近）。drear大*股沉闷忧郁（d形象代码为“大”，rear＝屁股）。Adonis广告上面是美少年（Ad＝广告，on＝上面，is＝是）。hesitate他坐着吃鱿鱼（犹豫），或记为：他犹豫地坐着吃（he＝他。sit＝坐，ate＝eat的过去式）。evil颠倒的生活是罪恶的（live颠倒过来看）。Weirda.不可思议的分解为we＋ird，ird就是没有头的bird（少了开头的字母b），联想一个情景：一觉醒来我们变成了无头的小鸟，这的确是个不可思议的事情啊。Blissn.好福气，天福谐音“不理事”，联想一个情景：一个人什么事情都不要做，什么事情都不要打理，别人什么事情都给他做得好好的，这个人真是天生的好福气Dearthn.饥荒，饥馑分解为d＋earth，d为“冻”的汉语拼音的开头字母，earth为土地，联想一个情景：当土地冻起来之后就长不出庄稼，所以要闹饥荒，闹饥馑Waifn.无家可归者分解为wai＋f，wai为“外”的汉语拼音，f为“放”的汉语拼音的开头字母，联想一个情景：一个人被外放的时候，他必定是有家难回Porevi.钻研谐音“泡”，联想一个情景：一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力，要在里面“泡掉”许多时间。Pauper：

n.穷人分解为paper＋u，paper是“纸”，u借用汉语读音“有”，联想一个情景：富人有的是钱，但穷人光有纸没有钱，所以光有纸的人就是穷人Caprice：n.怪想法分解为cap＋rice，cap是“帽子”，rice为“大米”，联想一个情景：我们平时把大米都是放在米缸里或米袋里，但有一个人说，我不用米缸装大米，也不用米袋装大米，我要用帽子来装大米，这个人的这个想法就是怪想法Languid：a.没精打采的谐音“懒鬼的”，联想一个情景：一个懒鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是无精打采的Elf：n.淘气鬼与self（自己）相比较，elf是少了头的“自己”，联想一个情景：一个小孩子很顽皮，他把自己的头都给玩没有了，真是不折不扣的淘气鬼Cactus：

n.仙人掌分解为c＋act＋us，c为“刺”的汉语拼音的开头字母，act是“作用”，us是“我们”，c＋act＋us就是“有刺作用于我们”，联想一个情景：仙人掌最大的特征就是浑身有刺，我们只要用手去碰，它的刺就会扎我们……英语国际音标及语音的基本常识音素单元音双元音清、浊辅音1、单元音（12个）

2、双元音（8个）

3、清、浊辅音

（28个）二、语音的基本常识1、音节的划分一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。（以下例子中many的注音有错）2、重读音节任何双音节或多音节单词的音标中，有重读音节和非重读音节，哪一个音节重读，该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符号‘’’3、浊化音以sp__,st___,sk___开头的单词清辅音/p//t//k/分别要发浊辅音/b//d//g/。4、定冠词the的读音e.g.themanc.f.theoldman5、不完全爆破爆破音[p][b][t][d][k][g]后面紧跟另一个爆破音时，前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍，