语文必修课程默写资料合集

语文必修课程默写资料合集必修一第一单元现代诗两首《沁园春·长沙》（毛泽东）默写内容：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？提示：注意“舸”、“翔”、“寥廓”、“峥嵘”、“稠”、“遒”、“遏”等字的正确书写。上阕写景，下阕抒情，气势磅礴，需体会青年毛泽东的豪情壮志。《雨巷》（戴望舒）默写内容：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。提示：本诗是现代派象征主义的代表作。注意“彷徨”、“寂寥”、“彳亍”、“颓圮”、“惆怅”等词语的书写及含义。体会诗歌营造的朦胧、哀怨的意境。第二单元古代记叙散文《烛之武退秦师》（《左传》）默写内容：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。提示：重点掌握“贰”、“军”、“辞”、“缒”、“鄙”、“陪”、“东道主”、“行李”、“共”、“赐”、“济”、“版”、“厌”、“封”、“肆”、“阙”、“说”、“微”、“敝”、“知”、“武”等实词、虚词的含义及用法。理解烛之武的说理艺术。《荆轲刺秦王》（《战国策》）默写内容（节选）：太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。提示：注意“白衣冠”、“祖”、“筑”、“变徵”、“涕泣”、“慷慨羽声”、“瞋目”、“顾”等词语。背诵并体会这段场景描写的悲壮气氛。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”是千古名句。第三单元古代山水游记散文《兰亭集序》（王羲之）默写内容：永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。提示：注意“癸丑”、“修禊”、“毕”、“咸”、“修竹”、“激湍”、“流觞曲水”、“其次”、“幽情”、“惠风”、“品类”、“游目骋怀”、“信”、“相与”、“俯仰”、“怀抱”、“悟言”、“放浪形骸”、“趣舍万殊”、“快然自足”、“陈迹”、“修短随化”、“终期于尽”、“契”、“嗟悼”、“喻”、“一死生”、“齐彭殇”、“致”等字词的书写与理解。体会作者由乐到悲再到旷达的情感变化。必修二第一单元古代诗歌四首《氓》（《诗经·卫风》）默写内容：氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！提示：《氓》是《诗经》中著名的弃妇诗。注意“蚩蚩”、“贸丝”、“匪”、“谋”、“涉淇”、“顿丘”、“愆期”、“将”、“垝垣”、“复关”、“涟涟”、“卜筮”、“咎言”、“贿迁”、“沃若”、“于嗟”、“鸠”、“桑葚”、“耽”、“说”、“陨”、“徂尔”、“食贫”、“汤汤”、“渐车帷裳”、“爽”、“贰”、“罔极”、“二三其德”、“靡室劳矣”、“夙兴夜寐”、“咥”、“躬自悼矣”、“偕老”、“隰”、“泮”、“总角”、“晏晏”、“信誓旦旦”、“反”、“焉哉”等字词的音、形、义。理解比兴手法的运用。《赤壁赋》（苏轼）默写内容：壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。提示：本文是苏轼被贬黄州时期的代表作，蕴含了深刻的人生哲理。注意“壬戌”、“既望”、“属客”、“窈窕”、“斗牛”、“白露横江”、“纵一苇之所如”、“凌万顷之茫然”、“冯虚御风”、“遗世独立”、“羽化登仙”、“扣舷”、“桂棹兰桨”、“溯流光”、“渺渺予怀”、“洞箫”、“倚歌而和”、“呜呜然”、“怨慕”、“泣诉”、“余音袅袅”、“不绝如缕”、“幽壑潜蛟”、“孤舟嫠妇”、“愀然”、“正襟危坐”、“缪”、“郁乎苍苍”、“舳舻千里”、“旌旗蔽空”、“酾酒临江”、“横槊赋诗”、“渔樵于江渚”、“侣鱼虾而友麋鹿”、“扁舟”、“匏樽”、“蜉蝣”、“沧海一粟”、“须臾”、“无穷”、“挟飞仙”、“抱明月”、“骤得”、“遗响”、“逝者如斯”、“未尝往也”、“盈虚”、“卒莫消长”、“一瞬”、“无尽”、“苟非吾之所有”、“一毫莫取”、“造物者之无尽藏”、“共适”、“更酌”、“肴核既尽”、“杯盘狼籍”、“枕藉”、“东方之既白”等复杂字词的书写和准确理解。（后续各册内容以此类推，按照单元、篇目、默写内容、提示的结构进行编排，确保覆盖必修课程的所有重点默写篇目。此处因篇幅所限，仅展示必修一、二两册的部分内容作为示例。）使用建议1.理解为先：默写并非简单的死记硬背，应在理解文本含义、把握行文脉络的基础上进行记忆，方能记得牢、用得活。2.循序渐进：可按单元或篇目，每日定量背诵默写，切忌贪