三年级语文写作专项训练题库及范文

三年级语文写作专项训练题库及范文——为孩子们搭建通往妙笔生花的阶梯亲爱的小读者们，以及各位悉心指导的老师们、家长们，大家好！三年级，是孩子们语文学习旅程中的一个重要转折点，写作也从简单的句子练习逐步迈向更完整的段落和篇章。这既是挑战，也是充满乐趣的探索过程。为了帮助孩子们更好地掌握写作技巧，激发写作兴趣，我特意整理了这份《三年级语文写作专项训练题库及范文》。希望它能像一把钥匙，为孩子们打开一扇扇观察生活、表达自我的大门。这份资料力求专业严谨，题型设计贴近三年级教学大纲要求，同时注重实用性和可操作性。我们将从不同的写作类型入手，辅以优秀范文和简要点评，让孩子们在模仿中学习，在实践中提高。一、看图写话专项训练看图写话是写作的启蒙，也是培养观察力和想象力的好方法。训练题目：1.题目一：仔细观察下图（提示：图中可能有几个小朋友在公园里，有的在放风筝，有的在追逐嬉戏，天空湛蓝，春风拂面），请你写几句话，说说图上画了什么，他们在做什么，你的感受是什么。2.题目二：观察一幅小动物的图片（提示：可以是小猫玩耍、小狗看家、小兔子吃胡萝卜等），写一段关于这个小动物的话，试着用上一些描写小动物样子或动作的词语。优秀范文示例及简评：题目一范文：春天的公园春天来了，阳光暖洋洋的。公园里真热闹啊！远处，几个小哥哥小姐姐正在放风筝。一只“老鹰”风筝飞得好高好高，都快碰到白云了！近处，小明和小红正在追逐一只漂亮的蝴蝶，他们笑得像花儿一样灿烂。我看着这一切，心里真高兴，春天真是个美好的季节！简评：这篇小短文开篇点出季节和天气，然后按照由远及近的顺序观察公园里的人们，描写了放风筝和追蝴蝶两个场景，用上了“暖洋洋”、“好高好高”、“灿烂”等词语，最后表达了自己的感受，条理清晰，充满了春日的生机。题目二范文：我家的小花猫我家有一只可爱的小花猫，它叫“咪咪”。咪咪有一身雪白的毛，摸上去软软的，像一团棉花。两只蓝宝石一样的大眼睛，圆溜溜的，总是好奇地东看看，西瞧瞧。它最喜欢玩毛线球了。你看，它用小爪子抱着一个彩色的毛线球，一会儿滚过来，一会儿滚过去，玩得不亦乐乎，那样子真是有趣极了！简评：小作者先介绍了小猫的名字，然后细致地描写了小猫的外形——雪白的毛、蓝宝石般的眼睛，还用了比喻，非常生动。接着写了小猫玩毛线球的动态，“抱”、“滚过来”、“滚过去”，把小猫的调皮可爱表现得淋漓尽致。二、写人专项训练写人，就是要抓住人物的特点，通过具体的事例来展现人物的性格或品质。训练题目：1.题目一：我的好朋友。提示：你的好朋友是谁？他/她长什么样？你们经常一起做什么？你为什么喜欢和他/她做朋友？2.题目二：我敬佩的一个人。提示：这个人是谁？他/她身上有什么优点让你敬佩？请举一个具体的例子来说明。优秀范文示例及简评：题目一范文：我的好朋友我的好朋友叫李雨桐，她是我们班的班长。她有一头乌黑的短发，总是梳得整整齐齐。圆圆的脸上有一双笑眯眯的眼睛，笑起来的时候，眼睛就像弯弯的月牙儿，特别亲切。雨桐不仅学习好，还非常乐于助人。记得有一次，我数学题不会做，急得快要哭了。她看见了，主动走过来，耐心地给我讲解，直到我弄懂为止。从那以后，我们就成了形影不离的好朋友，一起学习，一起玩耍。我喜欢雨桐，因为她是一个善良又热心的女孩。简评：这篇范文先介绍了好朋友的名字和身份，然后描写了她的外貌，特别是眼睛的特点。重点通过“讲解数学题”这个具体事例，展现了朋友乐于助人的品质，最后点明了喜欢朋友的原因，内容充实，情感真挚。题目二范文：我敬佩的清洁工阿姨每天清晨，当我还在温暖的被窝里时，总能听到窗外“沙沙沙”的扫地声。那是清洁工阿姨开始工作了。她穿着橙色的工作服，戴着口罩和手套，手里拿着一把大扫帚，认真地清扫着街道上的每一片落叶和每一点垃圾。有一次，下着小雨，我看到阿姨依然在雨中忙碌。雨水打湿了她的头发和衣服，但她好像一点儿也不在乎，依然一丝不苟地清扫着。正是因为有了这些辛勤的清洁工阿姨，我们的城市才会这么干净整洁。她们是城市的美容师，我真敬佩她们！简评：小作者选择了一位平凡的清洁工阿姨作为敬佩的对象，视角独特。通过描写阿姨清晨工作的场景和雨中坚持清扫的事例，突出了阿姨勤劳、负责的优秀品质。结尾把阿姨比作“城市的美容师”，表达了深深的敬佩之情，立意很好。三、记事专项训练记事，就是把自己经历过的一件事情写清楚，写具体，写出自己的感受。训练题目：1.题目一：一件开心的事。提示：生活中一定有很多让你开心的事，请选一件你印象最深的写下来。写清楚事情是怎么发生的，当时你是怎么做的，有什么感受。2.题目二：一次难忘的尝试。提示：你有没有尝试过做一件以前没做过的事情？比如第一次骑自行车、第一次做饭、第一次参加比赛……请写一写这次尝试的过程和你的心情变化。优秀范文示例及简评：题目一范文：一件开心的事上个星期天，是我最开心的一天，因为爸爸妈妈带我去游乐园玩了！一进游乐园，我就被各种各样好玩的项目吸引住了。我们先去玩了旋转木马，木马随着音乐上下起伏，我感觉自己就像变成了童话里的小公主。最刺激的要数过山车了，当车子从高高的轨道上冲下来的时候，我吓得闭上了眼睛，心怦怦直跳，但更多的是兴奋！我们还玩了碰碰车、小火车……直到太阳快下山了，我才依依不舍地离开了游乐园。那天，我笑得肚子都疼了，真是开心极了！简评：小作者以去游乐园玩这件事为例，写出了自己的开心。文章按照游玩的顺序，写了旋转木马、过山车等几个印象深刻的项目，运用了“怦怦直跳”、“依依不舍”等词语描写自己的心情和感受，字里行间都洋溢着快乐的气氛。题目二范文：第一次煎鸡蛋今天，我决定尝试自己煎一个鸡蛋。妈妈在一旁当我的“军师”。我先把锅洗干净，打开煤气灶，等锅烧热了，就小心翼翼地倒了一点油。不一会儿，油开始冒小泡泡了，妈妈说可以放鸡蛋了。我拿起一个鸡蛋，在锅边轻轻一磕，再用手一掰，“咔嚓”一声，鸡蛋液就滑进了锅里。只听“滋啦”一声，鸡蛋马上鼓起了泡泡，边缘也变得金黄。我用铲子把鸡蛋翻了个身。很快，一个香喷喷的煎鸡蛋就做好了。虽然形状有点歪歪扭扭，但吃起来特别香！这是我第一次煎鸡蛋，虽然有点手忙脚乱，但成功的感觉真好！简评：这篇范文详细描写了第一次煎鸡蛋的过程，从准备工作到倒油、磕鸡蛋、煎鸡蛋、翻面，步骤清晰。“小心翼翼”、“咔嚓”、“滋啦”等词语的运用，让整个过程仿佛就在眼前。小作者还写出了从紧张到成功后的喜悦，真实可信。四、写景专项训练写景，就是用眼睛去看，用耳朵去听，用心去感受，把自己看到的美丽景色描绘出来。训练题目：1.题目一：美丽的校园。提示：你的校园是什么样子的？有哪些美丽的景色？可以写校园里的花坛、操场、教学楼，或者不同季节的校园美景。2.题目二：我喜欢的季节。提示：一年有四个季节，你最喜欢哪个季节？这个季节有什么独特的景色？你为什么喜欢它？优秀范文示例及简评：题目一范文：美丽的校园我们的校园就像一个美丽的大花园，我爱我的校园。一走进校门，首先看到的是一个圆形的大花坛。春天，花坛里的迎春花早早地绽开了笑脸，金黄一片；夏天，月季花竞相开放，红的、粉的、黄的，五颜六色，美丽极了；秋天，菊花傲霜斗艳，散发着阵阵清香。花坛旁边就是我们的教学楼，红色的墙壁在阳光下闪闪发光。教学楼后面是宽阔的操场，我们在这里上体育课，做游戏，到处都充满了我们的欢声笑语。这就是我们美丽的校园，它是我们学习和成长的乐园。简评：小作者按照“校门-花坛-教学楼-操场”的顺序介绍了校园的布局和景色，重点描写了花坛在不同季节的美景，运用了拟人的修辞手法，如“绽开了笑脸”，使描写更加生动。结尾点明了校园是“学习和成长的乐园”，表达了对校园的喜爱之情。题目二范文：我爱秋天我最喜欢的季节是秋天。秋天，天空蓝得像一块透明的蓝宝石，朵朵白云悠闲地飘着。田野里，稻子熟了，金黄金黄的，像铺了一地的金子，随风起伏，掀起层层波浪。果园里，苹果红了，像一个个害羞的小姑娘；柿子黄了，像一盏盏挂在枝头的小灯笼。秋天的空气里到处都充满了丰收的喜悦。我还喜欢在秋天里散步，踩在落满树叶的小路上，脚下发出“沙沙沙”的声音，舒服极了。秋天真是一个美丽又可爱的季节！简评：小作者用生动的比喻和拟人手法描绘了秋天的天空、田野和果园，如“蓝宝石”、“小姑娘”、“小灯笼”，色彩鲜明，画面感强。还写出了秋天散步的乐趣，表达了对秋天的喜爱。语言优美，充满了对大自然的赞美。五、状物专项训练状物，就是把你熟悉的一种动物、植物或物品的特点写出来，让别人也能清楚地了解它。训练题目：1.题目一：我最喜欢的玩具。提示：你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？你为什么喜欢它？它给你带来了哪些快乐？2.题目二：一种熟悉的植物。提示：你喜欢什么植物？可以是家里养的花，院子里的树，或者路边的小草。写一写它的样子、颜色、气味等。优秀范文示例及简评：题目一范文：我的“超级飞侠”在我的玩具箱里，有许多玩具，但我最喜欢的是那个红色的“超级飞侠”乐迪。它是我生日的时候妈妈送给我的。乐迪长得可神气了！它有一个流线型的身体，披着一身鲜红的“外衣”，机翼是白色的，上面还有一个黄色的“7”字。它的眼睛是黑色的，亮晶晶的，好像在对我说：“小主人，我们一起去冒险吧！”我最喜欢给乐迪上发条，一拧它的尾巴，它就能“呜呜”地往前飞，还会闪着灯。每当我写完作业，就会拿出乐迪，和它一起“飞向”各个国家，帮助别人送包裹。乐迪不仅是我的玩具，更是我的好朋友，陪伴我度过了许多快乐的时光。简评：小作者详细介绍了自己最喜欢的玩具“超级飞侠”乐迪的外形特征，颜色、形状都写得很具体。还写了玩具的玩法以及它给自己带来的快乐，字里行间流露出对玩具的喜爱之情，情感真挚。题目二范文：阳台上的仙人掌我家阳台上养着一盆仙人掌。它不像别的花儿那样娇艳，也没有诱人的香味，但它却有着顽强的生命力。仙人掌的身体是墨绿色的，长满了尖尖的小刺，像一只缩成一团的小刺猬，如果你不小心碰到它，准会被扎一下。它的样子虽然普通，但我却很佩服它。有一次，我们全家出去旅游，好几天没给它浇水。我以为它肯定枯萎了，没想到回来一看，它依然精神抖擞地立在那里，好像在说：“我很坚强吧！”仙人掌不仅好养活，听妈妈说，它还能净化空气呢！我爱我家的仙人掌。简评：小作者选择了平凡的仙人掌来写，通过描写它墨绿色的身体、尖尖的小刺等外形特点，引出了仙人掌“顽强的生命力”这一核心特点，并通过“旅游未浇水仍存活”的事例来证明。最后还提到了仙人掌的作用，使内容更丰富。温馨提示与指导建议亲爱的孩子们，写作并不是一件难事，它就像我们平时说话一样，只是把想说的话用文字写下来。1.多看多听多感受：生活是写作的源泉。平时要多观察身边的人和事，多感受大自然的美景，用心体会生活中的喜怒哀乐。2.多读书多积累：阅读是写作的基础。多读一些优秀的课外书，积累好词好句，学习别人的写作方法。把看到的好词好句摘抄下来，试着