高考前最后5天工作部署会校长讲话：只讲4件事稳住最后一公里

—PAGE1——PAGE2—高考前最后5天，工作部署会，校长讲话：只讲4件事，稳住最后一公里各位高三的同仁：今天大家聚聚，不是讲理念，只为把高考前最后五天的工作落实好。高考考生的前途、家庭空前的期盼，越到接近关键时刻，越要不浮不躁，用满满细节踏实的为孩子铺好这最后一程路。现在我从四个方面给大家提一提事关硬要求的几项工作，我们要一清一厘，落实到人。一、教学重心转移：从“灌输”到“固本”，敢减才会赢从今天开始，所有学科一律停讲新课、不做新题、不做模拟题。我知道不少老师总想着“再多塞点”“再押一道”，但在这个阶段打乱学生又相对成熟的知识体系，背题押上一道题风险更大。最后的一周，教学重心是“稳”不是“进”，要做好三件事：1、回归基础，清单护身：所有学科组要有“考前重点看清单”，清单内容只有三类：一些遗忘了的基础知识点、容易出错的答题易混点、应该熟记的公式定理和解题方法。清单尽量简单，由教务处收集汇总出来，于明天早上印发给每一个学生手中，引导学生去回忆课本、笔记本、错题本等自身的东西，自主回忆复习。2、定点答疑，悉心解答：即日起，上午全部为“自主复习+分科答疑”。各科都要固定好一门功课的答疑教室、答疑时间、答疑老师，学生有问题要会上门找教师解答，实现“要谁问谁”的定点答疑。切记：不要单兵冒灌、不要统一讲解，给有疑惑的学生遇到问题及时给解答，给没有疑惑的学生安静看书的时间，让每一位同学都能带着“确定性”进入高考考场。3、抓好作息，养精蓄锐：从周三下午第三节开始，不布置任何学科任务，督促学生尽早回寝室休息。目标只有一个：打回状态，调整生物钟，让学生在上午9：00~11：30，下午15：00~17：00时候状态是最好的状态。部分学生一天到晚刷题、兴奋度很高的状态要纠正———最后一周，充足的睡眠比多刷一套题更重要，让自己有稳定的身体状态才能够正常答题。请各位老师放下还有内容没讲完的焦虑，这个阶段，我们的职责不是“教更多”，而是“帮学生稳住”：稳住情绪，稳住节奏，稳住信心，这才是对学生最靠谱的助力。二、重点学生关注：分类施策，盯紧关键少数每年高考前，容易出现问题的往往是“问题不大”的学生。班主任要做到三个“准确”，实施全程参与的密切关注：1、“优秀学生”中的“软柿子”：学生的成绩优秀，但承受心理压力较弱，容易发生厌学、放弃、抑郁、自卑的现象，班主任要“对号入座”进行“聊天式交谈”，“不上考分、不小严”只有“扯生活、扯心情”，让他们感觉得到“老师会读你、懂你”。如果出现严重的心理问题，不管早晚，现在就要告诉年级组，做好送系心理咨询工作，千万不能马大哈。2、家庭特殊的“困难者”：针对父母离异、留守学生、家庭经济困难等特殊群体，班主任要逐一核实高考期间的保障情况：是否有人接送、中午就餐是否安全、午休场所是否落实。凡是学生有困难的，学校一律兜底解决，确保他们能安心应考，没有后顾之忧。3、看似“放弃”的“边缘者”：每个班级都有部分成绩不理想、觉得本科无望的学生，但高考是他们高中三年的收官之战，必须引导他们认真对待。班主任要提前约谈，不必空谈“逆袭”，但要让他们明白：认真考完每一门，是对自己三年付出的尊重，也是对班级氛围的维护。重点防范这类学生散布消极言论，影响他人心态，确保班级整体氛围积极向上。三、诚信应考教育：温和引导，守住底线高考的公平公正，离不开每一位考生的诚信坚守。最后一周，要将诚信教育融入日常，既不刻意制造紧张，也不放松警惕：1、班主任利用班会课，结合真实案例进行诚信宣讲，重点说明作弊对成绩取消、档案记录、未来升学就业的严重影响，传递“凭实力答题，以诚信立足”的理念，让学生明白高考不仅是知识的较量，更是人品的检验。2、各科老师在答疑、交流过程中，可顺势引导：“你们三年的努力已经足够支撑自己发挥，无需冒险走捷径，诚信答卷才是最稳妥的选择”，用温和的鼓励替代生硬的说教，让诚信意识深入人心。3、校园内、教室内张贴简洁有力的诚信应考标语，营造庄重有序的氛围，提醒学生时刻绷紧“诚信弦”，自觉遵守考场规则。四、后勤保障升级：细节兜底，全程无忧最后一周，后勤服务要全面升级，为学生应考提供坚实保障：1、食堂优化菜谱，主打营养均衡、口味清淡，减少油腻、辛辣食物，避免学生肠胃不适；开设“高考绿色通道”窗口，缩短就餐排队时间，确保学生按时用餐、安心用餐。2、寝室管理强化夜间巡查，督促学生23:00前熄灯休息，严控楼道噪音、灯光干扰，为学生创造安静舒适的睡眠环境；宿管室备齐常用药品（感冒药、退烧药、肠胃药、创可贴等），应对突发健康问题。3、班主任牵头，在下周五前完成学生高考必备物品核查：准考证、身份证、2B铅笔、橡皮、中性笔等，确保无一遗漏；同时告知学生高考期间的交通路线、考场规则、应急处理方式，让学生对考试流程了然于心，减少陌生感带来的紧张。各位老师，高考前的最后几天，我们不是冲锋陷阵的“指挥官”，而是保驾护航的“守护者”。教学上敢做减法、学生