2021年中考生物知识点归纳总结

2021年中考生物知识点归纳总结同学们，中考的脚步日益临近，生物学科的复习也进入了关键阶段。生物学作为一门研究生命现象和生命活动规律的科学，其知识点繁多且联系紧密。这份归纳总结旨在帮助大家梳理核心知识，构建知识网络，希望能为大家的复习之路提供一些助力。请记住，理解是记忆的基础，应用是掌握的关键。一、生物体的结构层次我们研究生命，往往从其最基本的结构单位开始。（一）细胞是生命活动的基本单位细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，除了病毒这类特殊的生物外，绝大多数生物都是由细胞构成的。1.细胞的基本结构与功能：*细胞膜：包裹细胞内部物质，控制物质进出细胞，保持细胞内部环境的相对稳定。*细胞质：是细胞进行生命活动的主要场所，其中分布着多种细胞器，如线粒体（与呼吸作用有关，为细胞生命活动提供能量）、叶绿体（植物细胞特有，与光合作用有关，能将光能转化为化学能）、液泡（内有细胞液，与植物细胞的吸水和失水有关）等。*细胞核：含有遗传物质（主要是DNA），控制着细胞的生长、发育和遗传。2.动、植物细胞的异同：植物细胞具有细胞壁（起支持和保护作用）、叶绿体（绿色部分）和液泡，而动物细胞没有这些结构。3.细胞的分裂、生长与分化：*细胞分裂：细胞数目增多的过程，是生物体生长、发育和繁殖的基础。分裂过程中，遗传物质先进行复制，然后平均分配到两个新细胞中，保证了遗传的稳定性。*细胞生长：细胞体积增大的过程。*细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。细胞分化的结果是形成了不同的组织。（二）生物体的结构层次从细胞到个体，生命展现出严谨的层次结构：*动物体的结构层次：细胞→组织（如上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等）→器官→系统（如消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统等）→动物体。*植物体的结构层次：细胞→组织（如保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等）→器官（如根、茎、叶、花、果实、种子）→植物体（植物体没有系统这一层次）。二、生物的新陈代谢新陈代谢是生物的基本特征之一，包括物质的合成与分解，以及能量的转换。（一）绿色植物的新陈代谢1.光合作用：*概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。*意义：为植物自身生长、发育、繁殖提供有机物和能量；为生物圈中的其他生物提供食物来源；维持大气中二氧化碳和氧气的相对平衡。2.呼吸作用：*概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。*意义：所有活细胞都在不停地进行呼吸作用，为生命活动提供能量。3.吸收作用：植物主要通过根尖的成熟区（根毛区）吸收水分和无机盐。水分的吸收主要通过渗透作用，无机盐则多通过主动运输。4.蒸腾作用：水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，主要通过叶片的气孔进行。蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输，降低植物体的温度，提高大气湿度。（二）人体的新陈代谢1.食物的消化与吸收：*消化系统的组成：消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）。*食物的消化：淀粉在口腔开始被初步消化，蛋白质在胃开始被初步消化，脂肪在小肠开始被消化。最终，淀粉分解为葡萄糖，蛋白质分解为氨基酸，脂肪分解为甘油和脂肪酸。*营养物质的吸收：小肠是吸收营养物质的主要场所，其内壁有环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收面积。葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及水、无机盐、维生素等被小肠绒毛吸收进入血液。2.人体的呼吸：*呼吸系统的组成：呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺（气体交换的主要场所）。*肺泡与血液的气体交换：肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于气体交换。氧气由肺泡进入血液，二氧化碳由血液进入肺泡。*气体在血液中的运输：氧气主要与血红蛋白结合，以氧合血红蛋白的形式运输；二氧化碳主要溶解在血浆中运输。*组织里的气体交换：血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳进入血液。3.物质的运输：*血液的组成：血浆（运载血细胞，运输养料和废物）和血细胞（红细胞、白细胞、血小板）。红细胞主要运输氧气，白细胞能吞噬病菌，血小板有止血和加速凝血的作用。*血管的类型：动脉（将血液从心脏输送到身体各部分）、静脉（将血液从身体各部分送回心脏）、毛细血管（连接最小动脉和静脉，是血液与组织细胞进行物质交换的场所）。*心脏的结构与功能：心脏是血液循环的动力器官，分为四个腔（左心房、左心室、右心房、右心室）。体循环和肺循环共同构成了完整的血液循环途径。4.废物的排出：*泌尿系统的组成：肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）、尿道（排出尿液）。*尿的形成：主要包括肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，通过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿。原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，剩下的水、无机盐和尿素等形成尿液。三、生命活动的调节生物体能够通过调节作用，维持自身的稳定。（一）人体的神经调节1.神经系统的组成：中枢神经系统（脑、脊髓）和周围神经系统（脑神经、脊神经）。2.神经元：神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起（轴突和树突）。3.神经调节的基本方式：反射。反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。4.人类特有的神经活动：人类能对语言和文字等抽象刺激建立条件反射，这是人类高级神经活动的最突出特征。（二）人体的激素调节1.内分泌系统：由内分泌腺组成，如垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺等。内分泌腺没有导管，分泌物（激素）直接进入腺体内的毛细血管。2.几种重要的激素：*生长激素：由垂体分泌，调节人体的生长发育。*甲状腺激素：由甲状腺分泌，促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。*胰岛素：由胰岛分泌，调节糖在体内的吸收、利用和转化等。（三）植物的激素调节植物也能对外界刺激作出反应，如向光性、向地性等，这主要是由植物激素（如生长素）调节的结果。四、生物的生殖、发育与遗传生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。（一）植物的生殖1.有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。如种子繁殖。2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。如扦插、嫁接、压条、组织培养等。（二）动物的生殖和发育1.昆虫的生殖和发育：多数昆虫进行有性生殖、体内受精。发育过程有完全变态（如家蚕：卵→幼虫→蛹→成虫）和不完全变态（如蝗虫：卵→若虫→成虫）两种类型。2.两栖动物的生殖和发育：体外受精，变态发育（如青蛙：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙）。生殖和发育过程离不开水。3.鸟的生殖和发育：体内受精，卵生。鸟卵具有坚韧的卵壳，胚胎在卵内发育。4.哺乳动物的生殖和发育：体内受精，胎生、哺乳。胎生和哺乳大大提高了后代的成活率。（三）人的生殖和发育1.男性生殖系统：主要器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素。2.女性生殖系统：主要器官是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌性激素。子宫是胚胎发育的场所。3.受精与妊娠：精子与卵细胞在输卵管内结合形成受精卵。受精卵不断分裂发育成胚泡，植入子宫内膜，这就是怀孕的开始。4.胚胎发育与分娩：胚泡继续发育成胚胎，在8周左右发育成胎儿。胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，排出二氧化碳等废物。一般来说，怀孕到第40周左右，胎儿就发育成熟了，通过分娩产出。（四）生物的遗传和变异1.性状与相对性状：生物体所表现的形态结构、生理特性和行为方式统称为性状。同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。2.基因控制生物的性状：基因是有遗传效应的DNA片段，位于染色体上。生物体的性状是由基因控制的。3.基因的显性和隐性：生物体细胞中的基因是成对存在的。显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。当控制某个性状的一对基因一个是显性，一个是隐性时，显性基因控制的性状会表现出来。4.性别决定：人的性别是由性染色体决定的。男性体细胞中的性染色体为XY，女性为XX。5.生物的变异：亲子间和子代个体间的差异称为变异。变异在自然界中是普遍存在的，可分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，能遗传给后代；不遗传的变异是由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代。五、生物的进化与多样性地球上的生物是不断进化的，丰富多彩的生物界是长期进化的结果。（一）生物的进化1.生命的起源：关于生命起源的学说很多，目前被广泛接受的是化学起源说，认为生命是由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。2.生物进化的证据：化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。3.生物进化的大致历程：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。4.生物进化的原因：自然选择学说（达尔文提出）是生物进化的主要原因。过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存是自然选择学说的主要内容。（二）生物的多样性1.生物多样性的内涵：包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。2.保护生物多样性的意义和措施：生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。保护措施包括就地保护（建立自然保护区是最有效的措施）、迁地保护、加强教育和法制管理等。六、生物技术生物技术是一门综合性的技术科学，在医药、农业、环保等领域有广泛的应用。1.克隆技术：属于无性生殖，如克隆羊多莉。2.转基因技术：将一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物。3.发酵技术：利用微生物的发酵作用，生产出人类所需要的产品，如酿酒、制醋等。七、健康地生活健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。（一）传染病和免疫1.传染病：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。具有传染性和流行性等特点。2.传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。3.免疫：*非特异性免疫：生来就有，对多种病原体都有防御作用（如皮肤和黏膜的屏障作用、体液中的杀菌物质和吞噬细胞的吞噬作用）。*特异性免疫：出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用（如免疫器官和免疫细胞产生抗体）。计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段。（二）用药和急救1.安全用药：根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等。处方药和非处方药（OTC）的区别。2.常见的急救方法：如止血、人工呼吸、胸外心脏按压等。（三）了解自己，增进健康1.健康的生活方式：合理营养、坚持体育锻炼、按时作息、不吸烟、不喝酒、拒绝毒品、积极参加集体活动等。2.心理健康：保持愉快的心情，学会调节自己的情绪。八、生物与环境生物与环境相互依赖、相互影响，构成了统一的整体。（一）生态因素环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，分为非生物因素（如光、温度、水、空气等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。（二）生态系统1.概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。2.组成：包括生物部分（生产者——植物、消费者——动物、分解者——细菌和真菌）和非生物部分（阳光、空气、水等）。3.食物链和食物网：生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成食物链。多条食物链彼此交错