四年级下册语文必背古诗文资料汇编

四年级下册语文必背古诗文资料汇编---四年级下册语文必背古诗文资料汇编亲爱的同学们，古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，它们语言精炼，意境优美，蕴含着古人的智慧与情感。在四年级下册的语文学习中，我们将一同领略几首经典古诗文的魅力。这份资料汇编，旨在帮助大家更好地理解、背诵和积累这些宝贵的文化遗产。请大家在诵读时注意字音、节奏，并尝试体会其中的韵味与深意。第一部分：古诗一、《宿新市徐公店》[宋]杨万里原文：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。注释：*新市徐公店：新市，地名，在今湖南攸县北。徐公店，姓徐的人开的客店。*篱落：篱笆。*疏疏：稀疏。*径：小路。*深：深远。*树头：树枝头上。*新绿：指刚长出的嫩绿叶子。*未成阴：还没有形成浓密的树荫。阴，同“荫”。*急走：奔跑。*无处寻：找不到了。大意浅说：稀疏的篱笆旁，一条小路通向远方，树枝上刚长出的嫩绿叶子，还没有形成浓密的树荫。天真活泼的小孩子奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶一下子飞进了金黄色的菜花丛中，再也找不到了。诵读提示：这首诗描绘了春天农村生机勃勃的景象和儿童的天真烂漫。诵读时，前两句语速可稍缓，读出田园的宁静；后两句语速可稍快，读出儿童的急切与蝴蝶消失后的那份小小的失落与趣味。注意“走”在这里是“跑”的意思。二、《四时田园杂兴》（其二十五）[宋]范成大原文：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。注释：*四时田园杂兴：诗人范成大退居家乡后写的一组大型田园诗，共六十首，分春夏秋冬四季，每季十五首。这里选的是夏季的第二十五首。*梅子金黄：指梅子成熟了，颜色金黄。*杏子肥：杏子长得饱满肥大。*麦花：荞麦花。*雪白：形容荞麦花洁白如雪。*菜花稀：油菜花已经开过，数量变得稀疏了。*日长：夏天白天变长了。*篱落无人过：篱笆边没有人经过。*惟有：只有。*蛱蝶：蝴蝶的一种。大意浅说：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花却显得稀稀落落。夏日天长，篱笆边没有人来人往的忙碌景象，只有蜻蜓和蝴蝶在悠闲地飞舞。诵读提示：这首诗描绘了江南初夏田园的景色。前两句写植物的生机勃勃，色彩鲜明；后两句写农人的忙碌与乡村的宁静。诵读时，注意“肥”、“稀”等字的韵脚，读出夏日乡村的恬淡与生机。三、《清平乐·村居》[宋]辛弃疾原文：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。注释：*清平乐·村居：“清平乐”是词牌名，“村居”是这首词的题目，意思是乡村生活。*茅檐：茅草盖的屋檐，这里指茅屋。*吴音：吴地的方言。这首词是辛弃疾在江南写的，江南古属吴地。*相媚好：这里指互相逗趣、取乐。*翁媪：老翁和老妇。*锄豆：在豆田里锄草。*织鸡笼：编织鸡笼子。*亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。是爱称，并无贬义。*卧剥莲蓬：躺卧在溪边剥莲蓬。大意浅说：一所低矮的茅草屋，屋旁小溪边长满了碧绿的青草。不知是哪家的白发老爷爷和老奶奶，带着几分醉意，用吴地方言互相逗趣，说着贴心话。大儿子在溪东边的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼子。最让人喜爱的是那个小儿子，他淘气地躺在溪边，剥着刚摘下来的莲蓬。诵读提示：这是一首词，分上下两阕。上阕描绘了清新秀丽的乡村环境和老两口的温馨生活；下阕刻画了三个儿子不同的情态，尤其是小儿的天真烂漫。诵读时，要注意词的节奏和韵律，读出农家生活的闲适与天伦之乐。“亡赖”一词要读出亲昵喜爱的语气。四、《芙蓉楼送辛渐》[唐]王昌龄原文：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。注释：*芙蓉楼：原名西北楼，在润州（今江苏省镇江市）西北。*辛渐：诗人的一位朋友。*寒雨：秋冬时节的冷雨。*连江：雨水与江面连成一片。*夜入吴：夜里来到吴地。吴，指镇江一带，古属吴地。*平明：天刚亮的时候。*客：指辛渐。*楚山孤：遥望楚地，群山显得孤寂。楚，指古代楚地，这里泛指长江中下游一带。*洛阳：今河南省洛阳市，是辛渐要去的地方，也是诗人的故乡亲友所在地。*如相问：如果（他们）问起我。*冰心：比喻纯洁的心。*玉壶：比喻洁白无瑕。大意浅说：冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地。天刚亮时送别友人，只留下楚山的孤影，显得格外冷清。如果洛阳的亲友问起我的情况，请告诉他们：我的心就像盛在玉壶里的冰一样纯洁透明，坚守着信念。诵读提示：这是一首送别诗，但情感基调并非全是伤感，更有诗人对自己品格的表白。前两句写景，渲染了离别的萧瑟气氛；后两句抒情，表达了自己高洁的品格。诵读时，“孤”字要读出友人离去后的孤寂感，后两句则要读出坚定、坦荡的语气。五、《塞下曲》[唐]卢纶原文：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。注释：*塞下曲：古代歌曲名，多描写边塞风光和战争生活。*月黑：没有月光的黑夜。*雁飞高：大雁飞得很高。*单于：匈奴的首领，这里泛指侵扰唐朝的北方部族首领。*夜遁逃：在夜里偷偷逃跑。遁，逃跑。*欲将：正要率领。将，率领。*轻骑：轻装快速的骑兵。骑，骑兵。*逐：追赶。*满弓刀：大雪落满了将士们的弓和刀。大意浅说：在一个没有月亮的夜晚，大雁受惊高飞，原来是敌军首领趁着夜色逃跑了。我军将士正要率领轻骑兵去追击，纷纷扬扬的大雪已经落满了他们的弓和刀。诵读提示：这首诗描绘了边塞将士雪夜追敌的紧张场面，气势豪迈。前两句写敌军溃逃的情景，营造紧张氛围；后两句写我军准备追击的壮举，展现了将士们的英勇。诵读时，节奏要明快，读出将士们的果敢和必胜的信心。六、《墨梅》[元]王冕原文：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。注释：*墨梅：用水墨画的梅花。*洗砚池：传说东晋书法家王羲之有“临池学书，池水尽黑”的典故。这里指诗人自己洗砚台的池塘。*头：旁边。*淡墨痕：指用淡淡的墨汁点染而成的梅花痕迹。*好颜色：指梅花美丽的色彩。*清气：指梅花的清香，也指诗人高尚的气节和品德。*满乾坤：充满天地之间。乾坤，天地间。大意浅说：我家洗砚池边有一棵梅树，树上盛开的梅花，朵朵都像是用淡淡的墨汁点染而成的。它不需要别人夸赞它颜色多么好看，只愿将那清淡的香气弥漫在天地之间。诵读提示：这是一首题画诗，诗人借墨梅自喻，表达了不慕虚名、坚守内心纯洁的品格。诵读时，要读出梅花朴素淡雅的气质和诗人清高自守的情怀。后两句是点睛之笔，要读出坚定的语气。第二部分：古文选段《囊萤夜读》《晋书·车胤传》原文：胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。注释：*胤：指车胤，晋朝人。*恭勤不倦：谦逊有礼，勤奋刻苦，不知疲倦。恭，谦逊有礼。勤，勤奋。*博学多通：知识广博，学问精通。通，通晓，明白。*常得油：经常得到灯油（点灯照明）。*夏月：夏天的夜晚。*练囊：白色薄绢做的口袋。练，白色的绢。囊，口袋。*盛：装。*萤火：萤火虫。*以照书：用来照亮书本。以，用来。*以夜继日焉：用夜晚的时间接着白天学习。焉，语气助词。大意浅说：车胤为人谦逊勤奋，学习从不感到疲倦，他知识广博，学问精通。（他）家里贫穷，常常没有灯油（点灯看书）。夏天的夜晚，（他）就用白色薄绢做成的口袋，装几十只萤火虫来照亮书本，夜以继日地学习。诵读提示：这是一则讲述古人刻苦学习的小故事。诵读时，要理解车胤学习条件的艰苦和他勤奋好学的精神。注意“盛”在这里读“chéng”，“以夜继日”表现了他珍惜时间、持之以恒的学习态度。《铁杵成针》[明]郑之珍《目连救母·刘氏斋尼》原文：磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。注释：*磨针溪：地名，在今四川省眉山市象耳山。*象耳山：山名，在今四川省眉山市。*世传：世世代代相传。*李太白：李白，字太白，唐代著名诗人。*未成，弃去：没有完成学业，就放弃离开了。成，完成。弃，放弃。去，离开。*过是溪：路过这条小溪。是，这。*逢：遇见。*老媪：老婆婆。媪，年老的妇女。*方：正在。*铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。*问之：（李白）问她（磨铁杵这件事）。之，指代老媪磨铁杵这件事。*曰：说。*欲作针：想要把它磨成针。欲，想要。作，做成。*感其意：被她的意志感动。感，被……感动。意，意志。*还卒业：回去完成了学业。还，回去。卒业，完成学业。卒，完毕，结束。大意浅说：磨针溪，在象耳山脚下。相传李白在山中读书的时候，没有完成学业就想放弃离开。他路过这条小溪，遇见一位老婆婆正在磨一根铁棒。李白问她在做什么，老婆婆说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，就回去完成了学业。诵读提示：这则故事告诉我们“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，强调了坚持不懈的重要性。诵读时，要注意叙述的语气，体会李白从“弃去”到“还卒业”的转变过程，以及老媪话语中蕴含的深刻道理。---学习建议1.多读多背，朗朗上口：古诗文的学习，诵读是基础。要在理解的基础上，反复朗读，直至背诵。注意读准字音，读出节奏和韵味。2.理解字词，把握大意：结合注释，理解每一句诗、每一个字的意思，进而把握整篇古诗文的主要内容和思想情感