部编版小学六年级语文日积月累和古诗词积累专题练习

部编版小学六年级语文日积月累和古诗词积累专题练习同学们，时光荏苒，我们即将告别小学的美好时光，迈入新的学习旅程。在六年级的语文学习中，“日积月累”与古诗词积累如同两位沉默的良师，默默为我们的语文素养添砖加瓦。它们不仅是课本知识的延伸，更是我们感受中华文化魅力、提升语言表达能力的重要途径。本次专题练习，旨在帮助大家系统梳理所学，查漏补缺，在温故知新中实现厚积薄发。一、日积月累：点滴汇聚，智慧之光“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”日积月累板块的内容，涵盖了成语、名言警句、谚语、俗语等，是语言的精华，智慧的结晶。（一）成语积累与运用1.补全下列成语，并选择其中两个写一句话。*高（）流（）*（）（）生花*巧夺（）（）*（）（）同舟*（）然而止*余音绕（）*（）（）不安*（）经风（）2.根据意思写出相应的成语。*形容技艺极其精巧，超过了自然。（）*形容声音优美，余音回旋不绝。（）*形容心事重重，非常忧愁。（）*比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。（）3.成语辨析：选择恰当的成语填空。（备选：栩栩如生惟妙惟肖绘声绘色）*这位画家把奔马画得（），仿佛它们正在草原上飞驰。*小明讲故事讲得（），听众们都听得入了迷。*雕塑家的作品（），连人物的表情都刻画得十分传神。（二）名言警句理解与运用1.默写填空，并说说其含义。*读书须用意，（）。*含义：_____________________________________*（），日久见人心。*含义：_____________________________________*近水知鱼性，（）。*含义：_____________________________________*听君一席话，（）。*含义：_____________________________________2.情境运用：下列情境中，最适合引用哪句名言警句？*当你的好朋友学习不够刻苦，总想投机取巧时，你会用“____________________”来劝诫他。*经过长时间的相处，你终于看清了一个人的真实品性，你会感叹道：“真是____________________啊！”（三）谚语、俗语、歇后语积累1.将下列谚语或俗语补充完整。*良药苦口利于病，（）。*（），莫把无时当有时。*树欲静而风不止，（）。*（），一字值千金。2.写出下列歇后语的后半部分。*外甥打灯笼——（）*梁山泊的军师——（）*四月的冰河——（）*咸菜烧豆腐——（）二、古诗词积累：品味经典，传承文化古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感和深刻的哲理。六年级的古诗词学习，要求我们不仅能背诵默写，更要理解诗意，体会情感，并初步鉴赏。（一）准确默写与识记1.默写古诗《宿建德江》（孟浩然）。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.默写词《西江月·夜行黄沙道中》（辛弃疾）上阕。_______________________________________________________________________________________________________________3.根据提示写出诗句。*《六月二十七日望湖楼醉书》（苏轼）中描写乌云翻滚、大雨倾盆的诗句是：____________________，____________________。*《过故人庄》（孟浩然）中描写山村优美风光的诗句是：____________________，____________________。*《七律·长征》（毛泽东）中体现红军战士乐观主义精神的诗句是：____________________，____________________。（二）理解与赏析1.解释下列诗句中加点的字词。*移舟泊烟渚，日暮客愁新。泊：________渚：________*野旷天低树，江清月近人。旷：________*卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。忽：________如：________2.品读《春日》（朱熹），回答问题。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。*这首诗描绘了怎样的春日景象？_____________________________________*“万紫千红总是春”一句，你认为“春”仅仅指春天吗？它还象征着什么？_____________________________________3.《回乡偶书》（贺知章）中“儿童相见不相识，笑问客从何处来”两句，表达了诗人怎样的思想感情？_____________________________________（三）比较阅读与拓展1.比较《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》，两首作品都写了月夜景色，但表达的情感有何不同？《宿建德江》：_____________________________________《西江月·夜行黄沙道中》：_____________________________________2.你还积累了哪些描写月亮的古诗词名句？请写出两句，并注明作者和诗题。*_____________________________________（《》）*_____________________________________（《》）三、积累方法与温馨提示1.理解记忆法：无论是成语还是古诗词，先理解其含义、背景和情感，再进行记忆，会记得更牢固。2.勤于诵读法：“书读百遍，其义自见”。多读多背，培养语感，许多知识自然就能内化。3.学以致用：在日常的说话和写作中，尝试运用积累的成语、名言和诗句，让它们“活”起来。4.归类整理法：可以将成语按主题（如描写人物、描写景物）、古诗词按季节、情感等进行归类整理，形成自己的知识体系。5.定期复习：根据遗忘规