部编版四年级语文上册分类专项复习：字词专项练习

部编版四年级语文上册分类专项复习：字词专项练习同学们，大家好！字词是语文学习的基石，就像盖房子需要坚实的砖瓦一样。扎实掌握字词，才能更好地阅读理解和表达交流。现在，就让我们一起来对四年级上册的字词进行一次系统的梳理和巩固吧！这份练习希望能帮助大家查漏补缺，夯实基础。一、汉字积累与运用汉字是我们的母语文字，每一个字都有它独特的形、音、义。我们先来回顾一下本学期重点掌握的汉字知识。1.多音字辨析多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音往往表示不同的意义或用法。请给下列多音字选择正确的读音，并打上“√”。*参（cāncēnshēn）加：（）人参（cāncēnshēn）：（）参（cāncēnshēn）差不齐：（）*行（xíngháng）走：（）银行（xíngháng）：（）一行（xíngháng）树：（）*好（hǎohào）学：（）好（hǎohào）处：（）爱好多（hǎohào）：（）*中（zhōngzhòng）间：（）打中（zhōngzhòng）：（）中（zhōngzhòng）奖：（）2.形近字、同音字辨析有些字看起来很像，或者读音相同、相近，但意义和用法却不同，我们要仔细分辨。（1）比一比，再组词。*辩（）辨（）辫（）*燥（）躁（）澡（）*即（）既（）*暮（）幕（）墓（）*提（）题（）*峰（）锋（）蜂（）（2）选择合适的字填在括号里。*（再在）现（）（）见正（）（）三*（做作）（）业（）事工（）（）文*（向像象）方（）好（）大（）（）牙*（以已）（）经可（）（）后（）知3.查字典查字典是我们自主学习字词的重要方法，要熟练掌握音序查字法和部首查字法。*“鼎”字，用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“鼎”在字典里的解释有：①古代煮东西用的器物；②大；③正当，正在。“人声鼎沸”中的“鼎”应选第（）种解释。*“固”字，用部首查字法，应查（）部，再查（）画。它的读音是（），可以组成词语（）、（）。4.理解字义，给字组词给一个字组不同的词，是理解和运用字义的有效途径。*给“观”字组词：（1）看（）（2）景象或样子（）（3）对事物的认识或看法（）*给“深”字组词：（1）从表面到底的距离大（）（2）时间久（）（3）程度高（）二、词语积累与运用词语是句子的组成部分，丰富的词语积累能让我们的表达更生动、准确。1.理解词义，写出近义词或反义词（1）写出下列词语的近义词。*宽阔（）笼罩（）威武（）镇静（）*舒服（）均匀（）牢固（）逐渐（）*敬佩（）严厉（）违抗（）饶恕（）（2）写出下列词语的反义词。*新鲜（）弯曲（）模糊（）陡峭（）*干燥（）光滑（）伟大（）谦虚（）*懦弱（）羞耻（）傲慢（）懒惰（）2.按要求写词语（1）照样子写词语。*高高兴兴（AABB式）：（）、（）、（）*自言自语（ABAC式）：（）、（）、（）*金灿灿（ABB式）：（）、（）、（）*慢吞吞（ABB式，描写动作）：（）、（）、（）*四面八方（含数字）：（）、（）、（）*摇头晃脑（含身体部位）：（）、（）、（）（2）写出描写声音的词语。*形容声音大的：（）、（）、（）*形容声音小的：（）、（）、（）（3）写出描写人物神态的词语。*（）、（）、（）、（）3.词语搭配恰当的词语搭配能使句子更通顺、表意更准确。（1）在括号里填上合适的词语。*（）的钱塘江（）的月光（）的隧道*（）地避开（）地飞行（）地研究*（）翅膀（）秘密（）重量（2）选择合适的关联词填空。（虽然……但是……如果……就……因为……所以……不但……而且……）*（）我们团结一心，（）一定能战胜困难。*小明（）学习成绩好，（）乐于助人。*（）今天下雨，（）我们的运动会推迟了。*（）这件事很难完成，（）他没有放弃。4.成语积累与运用成语是汉语中的瑰宝，要理解其含义并学会运用。（1）把下列成语补充完整。*（）（）鼎沸风（）浪（）（）（）并进*漫（）卷（）（）（）无声（）疲（）尽*（）根到（）（）七（）八山（）地（）（2）根据意思写出相应的成语。*形容人或事物一个又一个接连不断地到来。（）*指人态度温和，性格善良容易接近。（）*形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。（）*指能适应各种环境，在任何境遇中都能满足。（）（3）选择合适的成语填空。*操场上彩旗飘扬，（），同学们正在举行运动会。*面对敌人的严刑拷打，他（），始终没有说出党的秘密。（提示：形容意志坚定）*春天来了，公园里的花竞相开放，（），美丽极了。---温馨提示：做完以上练习后，请同学们仔细对照答案进行批改，把做错的题目整理到错题本上，以便日后复习。字词的学习贵在坚持和积累，希望大家在平时的阅读和写作中多留心，多运用，让自己的字词库越来越丰富！---参考答案（以下为参考答案，同学们请先独立完成练习哦！）一、汉字积累与运用1.多音字辨析参（cān）加人参（shēn）参（cēn）差不齐行（xíng）走银行（háng）一行（háng）树好（hào）学好（hǎo）处爱好多（hào）中（zhōng）间打中（zhòng）中（zhòng）奖2.形近字、同音字辨析（1）比一比，再组词。（答案不唯一，合理即可）辩论分辨辫子干燥急躁洗澡即使既然暮色屏幕墓地提高题目山峰锋利蜜蜂（2）选择合适的字填在括号里。现在再见正在再三作业做事工作作文方向好像大象象牙已经可以以后已知3.查字典“鼎”：音序查字法（D），音节（ding）。部首查字法（目）部，（7）画。“人声鼎沸”选①。“固”：部首查字法（口）部，（5）画。读音（gù），词语（坚固）、（固定）（答案不唯一）。4.理解字义，给字组词（答案不唯一，合理即可）观：观看景观观点深：深海深夜高深二、词语积累与运用1.理解词义，写出近义词或反义词（1）近义词（答案不唯一，合理即可）宽阔（广阔）笼罩（覆盖）威武（威严）镇静（镇定）舒服（舒适）均匀（匀称）牢固（坚固）逐渐（渐渐）敬佩（佩服）严厉（严肃）违抗（违背）饶恕（宽恕）（2）反义词（答案不唯一，合理即可）新鲜（陈旧）弯曲（笔直）模糊（清晰）陡峭（平缓）干燥（湿润）光滑（粗糙）伟大（渺小）谦虚（骄傲）懦弱（勇敢）羞耻（光荣）傲慢（谦虚）懒惰（勤劳）2.按要求写词语（答案不唯一，合理即可）（1）照样子写词语。AABB式：干干净净、明明白白、平平安安ABAC式：自由自在、无边无际、自言自语ABB式（颜色）：红彤彤、白茫茫、绿油油ABB式（动作）：慢悠悠、急匆匆、懒洋洋含数字：五光十色、七上八下、千方百计含身体部位：手舞足蹈、目瞪口呆、提心吊胆（2）描写声音的词语。声音大：震耳欲聋、锣鼓喧天、响彻云霄声音小：低声细语、窃窃私语、鸦雀无声（3）描写人物神态的词语：眉开眼笑、愁眉苦脸、兴高采烈、目瞪口呆3.词语搭配（1）在括号里填上合适的词语。（答案不唯一，合理即可）（宽阔）的钱塘江（柔和）的月光（倾斜）的隧道（巧妙）地避开（自由）地飞行（认真）地研究（振动）翅膀（揭开）秘密（减轻）重量（2）选择合适的关联词填空。如果……就……不但……而且……因为……所以……虽然……但是……4.成语积累与运用（1）把下