小学三年级写作指导及范文

小学三年级写作指导及范文亲爱的小朋友们，当你们背上小书包，踏入三年级的课堂，是不是觉得世界又变大了一些？你们认识的汉字越来越多，能表达的想法也越来越丰富。写作，就是让这些想法和感受变成文字的魔法。它一点也不神秘，也不可怕，就像你们平时说话、画画一样，是表达自己的一种方式。今天，我们就一起来聊聊，怎样才能让你的文字更生动、更有趣，成为你童年里一位忠实的好朋友。一、写作起步：别怕，就像和好朋友说话很多小朋友一听到“写作文”就有点小紧张，其实呀，写作就像你把一天中看到的、听到的、想到的有趣事情，讲给你的好朋友听一样。只不过，这次不是用嘴巴说，而是用手中的笔“写”下来。1.学会观察，积累素材：生活是写作的宝库。你仔细看过春天第一朵开放的小花吗？它是什么颜色，有几片花瓣？你听过雨后小鸟的叫声吗？它是不是在唱着快乐的歌？你闻过妈妈刚做好的饭菜吗？那香味是不是让你口水直流？从今天起，做个有心人，用你的小眼睛去看，小耳朵去听，小鼻子去闻，小嘴巴去尝，小手去摸，更重要的是，用你的小脑袋去想。把这些有趣的发现记在心里，或者简单地画下来、写几个字，它们都是你写作的好材料。比如，你可以试试每天写一两句话，记录下“今天我最开心的一件事”或者“我新认识的一个小伙伴”。2.把话说完整、说通顺：写作最基本的要求就是把话说清楚。什么人？在什么时候？什么地方？做了什么事？结果怎么样？或者，你看到了什么？它是什么样子的？你有什么想法？把这些要素想明白，再组织成句子写下来。刚开始可以从写完整的句子开始，慢慢地，就能把几句话连起来，变成一小段话了。比如，不要只写“小狗很可爱”，可以试着写“我家的小狗叫豆豆，它有一身黄色的毛，每次我回家，它都会摇着尾巴跑过来舔我的手，可爱极了。”3.写好一段话，注意结构：一段话就像一串漂亮的珠子，每一颗珠子（句子）都要串得整齐、有序。写之前，可以先想一想，这段话主要想告诉别人什么？是想介绍一种小动物，还是想描述一次有趣的活动？然后围绕这个主要意思来写。可以先总说一句，再分几方面具体说，或者按照事情发生的顺序来说。比如写“我的文具盒”，可以先写文具盒是什么样子的，再写里面有什么，最后写你有多喜欢它。4.运用生动的词语：小朋友们的课本里有很多优美的词语，平时读书的时候，要注意把它们“捡”起来，放进自己的“词语小口袋”里。写句子的时候，试着用上一些合适的形容词（比如：红红的苹果、快乐的小鸟）、动词（比如：小猫跳、小鱼游），你的句子就会像加了调料的菜一样，变得更有味道。但要记住，不要为了用词语而硬凑，要自然、准确。5.写完后，自己读一读，改一改：好文章都是改出来的。写完一段话或一篇小作文后，自己大声读一读。听听是不是通顺？有没有错别字？意思表达清楚了吗？哪里觉得不满意，就动手改一改。刚开始，爸爸妈妈和老师可以帮你，但慢慢地，要学会自己检查修改哦！二、范文引路：看看别的小朋友怎么写下面提供几篇不同类型的范文，小朋友们可以读一读，想一想，这些小作者是怎样把自己的想法写下来的。范文一：写人篇——我的好朋友我的好朋友我有一个好朋友，她叫李小雨，是我的同班同学。她有一双亮晶晶的大眼睛，像两颗黑葡萄，笑起来的时候，眼睛会弯成月牙儿，特别可爱。她的头发短短的，走起路来一甩一甩的，很有精神。小雨不仅长得可爱，还特别乐于助人。有一次，我忘记带水彩笔了，美术课上急得像热锅上的蚂蚁。她看到了，二话不说就把她的水彩笔借给了我一半，还笑着说：“没关系，我们一起用！”那一刻，我觉得心里暖暖的。我们经常一起跳皮筋，一起讨论数学题，一起分享零食。和她在一起，我总是很开心。我希望我们永远都是好朋友。范文简析：这篇小短文写了自己的好朋友李小雨。小作者先写了小雨的外貌（眼睛、头发），用了“亮晶晶的大眼睛像两颗黑葡萄”、“眼睛弯成月牙儿”这样生动的比喻。然后通过一件具体的事情——借水彩笔，表现了小雨乐于助人的优点。最后写了和小雨一起做的事情以及自己的感受。文章结构清晰，语句通顺，充满了真情实感。小朋友们在写人的时候，也可以学习这种方法，先写写他/她长什么样，再写写他/她做过什么让你印象深刻的事。范文二：记事篇——一次有趣的活动吹泡泡真好玩今天下午的课外活动课，老师带我们到操场上吹泡泡，我们开心得像刚出笼的小鸟。我拿出泡泡水，拧开盖子，把小喇叭一样的吹管放进瓶子里蘸了蘸。然后，我把吹管放到嘴边，轻轻一吹，哇！一个圆圆的、亮晶晶的泡泡就从吹管的另一头钻了出来。它在阳光下闪着五彩的光，像一个神奇的魔法球。我又使劲一吹，泡泡“噗”的一声破了，吓了我一跳，逗得旁边的同学哈哈大笑。我们比赛谁吹的泡泡最大，谁吹的泡泡最多。有的同学吹出了一连串的小泡泡，像一串晶莹的珍珠；有的同学吹出了一个超级大泡泡，慢悠悠地飘向天空，我们都仰着头追着它跑。操场上到处都是五颜六色的泡泡，也到处都是我们的笑声。吹泡泡真好玩呀！我喜欢吹泡泡！范文简析：这篇文章记录了一次吹泡泡的活动。小作者按照事情发生的顺序来写：开头写了活动的时间、地点和心情；中间详细描述了吹泡泡的过程（蘸泡泡水、吹泡泡、泡泡的样子），还写了同学们吹泡泡的不同情景和操场上欢乐的气氛；最后表达了自己的感受。文章用词生动，比如“开心得像刚出笼的小鸟”、“小喇叭一样的吹管”、“晶莹的珍珠”，让我们仿佛也看到了那些美丽的泡泡。小朋友们写事情的时候，要把事情的起因、经过、结果写清楚，重点写自己觉得最有趣的部分。范文三：状物篇——我喜欢的玩具我的“小熊卫士”在我的床头，坐着一位毛茸茸的好朋友，它是一只棕色的玩具小熊，我给它取名叫“小熊卫士”。小熊卫士大概有我胳膊那么长，全身覆盖着软软的棕色绒毛，摸上去舒服极了。它的脑袋圆滚滚的，两只半圆形的耳朵耷拉在脑袋两侧，黑豆一样的眼睛总是笑眯眯地看着我，好像在说：“别怕，有我呢！”它的鼻子是黑色的，短短的，下面还有一张弯弯的小嘴。我最喜欢抱着它睡觉，它的身体暖暖的，让我觉得特别安心。有时候我一个人在家感到害怕，就会抱着小熊卫士，跟它说说话。它就像一个勇敢的卫士，静静地陪着我，给我力量。有时候我考试没考好，有点难过，抱着它柔软的身体，好像它在安慰我：“没关系，下次努力！”小熊卫士是我形影不离的好伙伴，我真喜欢它！范文简析：这篇文章写了小作者心爱的玩具小熊。小作者先介绍了小熊的名字和位置，然后按照从整体到局部的顺序，描写了小熊的大小、颜色、绒毛质感，以及脑袋、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的特点，还加入了自己的触感（摸上去舒服极了）和想象（好像在说：“别怕，有我呢！”）。最重要的是，小作者写出了和小熊之间的情感联系——小熊如何陪伴自己、安慰自己。状物不仅要写出物体的样子，更要写出你对它的感情。三、写作小贴士1.多读书，读好书：读书是写作的基础。书里有很多优美的句子和有趣的故事，会给你很多启发。2.写自己熟悉的、真实的东西：写你亲身经历的事，写你真心喜欢的人或物，这样写出来的内容才会真实感人。3.大胆想象：写作也需要想象力，像给