高中家长会学生发言稿

为了我们自己的将来，请一定和我们一起努力！——写给新乡一中高一2班全体同学和家长亲爱的同学，敬爱的家长，大家好！不知不觉进入高中已经一个月有余了，我们也迎来了高中三年最长的假期和第一次正式的考试。今天，学校组织家长会，辛苦半生的父母为了我们的前途，不辞劳顿坐到久违的教室，让我们真诚的对远道而来的家长致以诚挚的谢意和崇高的敬意，你们辛苦了。为了让家长更好的了解我们在校的表现和想法，下面我们将通过班里五位同学的发言来逐一展示我们的生活。某某某：为自己，勤学习；为集体，请自律开学已一个月，又经历一次月考，而剩下的时间，不长不短，但任务十分艰巨，所以同学们还要继续加油！对已经过去的一个月，我在对同学与家长的建议方面有一个总结：关于学习：1.学习方面并不是时刻认真，处于紧绷状态，而是在学习之余也要放松身心，但不能过于懒散；2.在作业方面，不建议凌晨开夜车，因为第二天睡眠不足，不能认真听课，是真的得不偿失的。作业要尽量充分利用三节晚自习完成；3.劳逸结合，保持好的心情是学习效率的保证，也是身心健康的标准。关于纪律：1.上课尽量不去说闲话，如果实在忍不住，小声一两句也可，但不要打开话匣子；2.跑操时也不因为打闹而使整个队列不整齐，拒绝“一颗老鼠屎坏了一锅汤”的情况。给班级的建议：1.班级是一个集体，要一起爱护。2.千万不做坏掉的一环，不能因个体而使全班不好受。这是对自己的侮辱，也是对集体的伤害。3.不良风气尽量不要传播，会影响整个班的环境恶化。某某某：亲爱的父母，我想对您说尊敬的各位家长，大家好！我代表同学们诚恳地向您提出以下建议：1.身体是革命的本钱。营养跟上是孩子学好的大前提。不求山珍海味样样齐全，只求水果蔬菜日日轮换。2.我们已是接近成年的孩子，恳请家长给我们适当的私人空间。3.请家长一定要在百忙之中腾出空来了解孩子的学习情况与思想动态，您的关心就是我们进步的动力。4.望子成龙、望女成凤已然常态，但请注意若您对孩子的期望值过高，超过他的实际水平，容易挫伤孩子的自信心与自尊心。5.关于周末，建议不要让孩子与其他同学出去玩，高中不比初中，课程紧张且知识面广阔，建议您督促孩子把握好周末时间做一些总结工作，或与孩子一起在阳光下流汗，做一些有趣的亲子互动。6.请您时常鼓励我们，多对我们说励志言语。最后，请允许我以清华大学校长给毕业生的5句话作为结束语，与您共勉：未来的世界是——方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商重要！恭祝各位家长工作顺利！谢谢大家！某某：学习方法略谈1.按时完成每天的作业和每日五项。2.晚上睡觉前，背读一段文字，早上起床后再去背，记忆会更牢固。3.学习要有计划，准备一个计划本。4.坚持每天总结，总结一天所学的，或进行自我反省，想想今天哪里做得不够好，明天继续改正。5.要有错题本，并不需要每科都准备，最好准备数理化生。6.学会思考，每天问自己一个问题。某某：学习方法杂谈下面我给大家说一下学习方法，虽然我学习不是很好，但这些方法是听取许多优秀学生与任课老师的。月考刚过，大家都拿到自己的卷子了，考后总结错题是很重要的，建议每人都搞一个错题本，将自己平时做作业，写习题，大小考试的错题都总结起来，有这样一个错题本，考前复习的效率可以大大提高。说到考前复习了，现在许多同学还是与之前初中时一样，总是在考试前临时抱佛脚，搞“突击行动”。这套方法在初中虽然很有成效，但是在高中就不太好使了，因为高中的难度比初中有很大的提高，高中更注重的是思想拓展，而不再是简单的知识点，所以想取得好成绩就必须在平时就要掌握基础知识，并通过习题进行对课本知识的进一步理解，举一反三，这样才能取得一个优秀的成绩。在平常的学习中，预习和复习是十分重要的，高中的课程比起初中难度有很大的增加，进展的速度也很快，所以只有提前预习要学习的内容才能在课堂上理解老师所讲内容并跟上老师的步伐。高一的科目有九门，数量是十分多的，所以复习也是十分重要，最好要做到一周小复习，一月大复习，只有这样才能保证各科内容被自己熟记于心。这就是我要讲的学习方法，希望对大家能够有所帮助。某某某：我对学习有话说语文：老师要求的积累本，摘抄本，字帖要认真做好，并在平时和考试前多看看，不要因为为了应付作业而随意抄写。其中，积累本应该主要用来记课上老师讲的，课下教辅书上的一些文言文知识，易错字，成语，文学常识等。摘抄本上可以积累一些优美的词句段。字帖要好好练字，字体会影响到老师的评分，尤其是作文分。另外，课本上必背的古诗文、段落，重点字词的意思要背熟。数学：1.课本，认真、仔细阅读课本，课本上的例题一定要弄懂，课本旁边一些方框里的字也要了解。物理方面的一些公式，最好理解它的推导过程。2.错题本，认真整理错题本，不要随意找几张纸摘抄错题，准备一个好一点的本，讲错题工整的抄上去，并用其他颜色的笔注明解题思路，错误原因。平时和考试前多看几遍，避免犯同样的错误。3.积累本、摘抄本、字帖。语文老师要求的这些要认真对待，不要为了应付作业而敷衍。4.课堂上跟着老师的思路。将老师讲的重点知识点在课本上标注下来，拓展的一些知识也有记录在课本上或者笔记本上，老师要求背的东西一定要背会。班主任：孩子进入高中被分化的原因和相应对策建议一般来讲，学习成绩不太好的学生，主要有以下几个方面的原因：1、学习无计划。有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排，因此，看什么、做什么、学什么都心中无数，他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。2、不会科学利用时间。他们虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但方法不当，事倍功半。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：每天上课、吃饭、做作业、睡觉，哪有多余的时间供自己安排，平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。3、不会听课。课前不预习，对上课内容陌生，无法带着疑问去学，听课时开小差，不记笔记；或充当录音机的角色，把老师讲的一字不漏地记录下来。只让自己的记录与老师讲的内容同步，而不让自己的思路与老师保持同步，课后不及时复习，听完课就万事大吉等等。4、死记硬背。死记硬背指不假思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。不去理解，不讲技巧和方法的死记，既耗时间，又难形成长久记忆。只有理解记忆，才能做到快、准、久，把知识学活，使知识转化为能力，应用于实际。5、抓不住重点和难点。在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，结果分散和浪费了时间和精力。6、不善于科学用脑。这主要表现在：学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。7、理论与实际脱离。往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习，在实践中运用，不能运用所学知识解决实际问题，具体表现为动手能力差，不关心现实生活。8、不能形成知识结构。所学知识是一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。这种学生对新学内容、学科之间、章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”，这种零散的知识很容易遗忘。在我看来，学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。对知识的简单应用是“浅层次思维”，进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。高中的教学内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）”为主。学生的“思维准备”在初中没能做好，到了高中仍然按初中的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。而且，小学和初中阶段的学生，基本都听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。然而，不少学生在小学时期就已经种下了“高中被分化”的种子。如：学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄的等等。不是学生不聪明，而是视野太窄，思考问题的方式和习惯出了问题。那么对应的解决策略是：⑴改善学习方式。肯动脑筋，善于思考，善于提出问题。提出问题，往往是成功的一半。⑵知识面要尽量宽阔。要有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”。家长要注重孩子的知识积累，为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。⑶关注学习成绩的“智力含量”。不要只强调学生的成绩分数，而要看成绩是如何得来的。是靠死记硬背，还是明白了道理？是独立思考，还是仅仅模仿而已？是“形象思维”取胜，还是“抽象思维”的结果？需要关注的是学生的学习方式，思维参与的程度。实际上，对于初中生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，在小学学得很轻松，所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。他们错误地以为，取得好的成绩，原来如此简单，不认真不努力也可学好。养成了做事马虎，不求甚解，怕吃苦等不良习气。到了高中就完全不同了。高中一年的知识量要超过整个小学六年的总和。这时，不努力是绝对学不好的。由于中学生心理发展还不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性和效果滞后性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志力和毅力，怕吃苦，怕受累，就产生了应付的心态，造成学习不扎实，被分化下来就是必然的了。对此，首先我们需要家长正确认识“会玩才会学”、“快乐学习”的理念。引导孩子在学习中找到乐趣。其实，只有会学习的孩子才会有真正的、长久的快乐。其次，要培养孩子的忍耐力！“勤奋”里面包含的内容太多。首先是要有主观愿望，有一个自己去努力的目标，其次是控制力和忍耐力。把主观的愿望和控制力，以及忍耐力融为一体，就成为一个人的意志力。所以“勤奋”总是和意志力在一块儿。希望孩子勤奋，可以先从忍耐力开始。第三，教育孩子，不要迷信天才，要相信勤奋。若想成就一番大事业，不勤奋学习是不可能的。明白要成才非学不成。任何的机遇都是勤奋劳动获得的，只有拼奋斗，才是通往成才的桥梁。秋天的硕果从来不属于春天的赏花人，而属于春天的辛勤耕耘者。明白勤奋学习需要坚持到底。愚公移山，精卫填海，只要坚持到底，就一定会成功。现在中学生学习成绩好坏主要不是取决于智力因素（智商），而主要取决于非智力因素（情商）。非智力因素即品德、意志、定力、兴趣、身体健康、还有行为习惯等因素。良好的学习习惯对每个人的学习都是终身受益的，也是学习好坏的重要因素。而学习习惯的养成也主要取决于非智力因素。学习习惯具体指上课听讲习惯、自习的习惯、做作业习惯、预复习习惯、考试习惯、记忆习惯、反思的习惯等。这些良好习惯的养成就要看每个人的意志、品德等方面，尤其是遇到困难时非智力因素就非常突出。然而，一部分学生贪玩成性，不思进取，学习习惯非常糟糕。培养孩子细致、扎实、严谨、高效的学习习惯。指导并严格督促孩子全面养成良好的学习习惯。越是聪明的学生，越要注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性。培养他们经常反思的习惯。对聪明但容易骄傲、贪玩的学生，尤其不要过多的夸奖他聪明，应让他感觉到刻苦学习，取得好的成绩是自己的本分，本就应该这样。而对于努力学习的孩子，要尽量肯定他（她）的付出，帮助他（她）找到最适合的学习方法和思维方式。然后，中学生一般刚进入青春期，心理起伏较大，体验深刻。特别是女生，比较关注自己的生理变化，造成学习不专心。有的学生把正常的生理发育现象视为疾病，造成严重的心理负担。有的学生开始对异性特别关注，注重穿着打扮，与异性交往过密，出现分心。这就要求我们加强青春期的教育和引导，使学生正确对待自己生理上的变化，坦然地迎接挑战。尽管学校对学生进行了青春期教育和引导，但来自家庭、来自亲人的教育是不可替代的。父母要及时地以适当的方式，对孩子进行生理知识、性心理、人身安全等方面的正确引导和教育。对出现青春期生理不适的学生，要及时到医院就诊。从而解除孩子心里的包袱，专心学习。另外，性格比较狭隘、偏激的学生，或内向而不善于交流的学生，容易出现各种各样的问题，处理不好人际关系。人际关系问题会严重影响孩子的学习过程和学习成绩。有的因人际关系上的孤独而出现心理疾病，有的会交坏朋友，有的会从不良书刊、游戏和网络上寻找寄托。这需要我们正确引导孩子妥善处理与亲人、与老师、与同学的关系。一般来说，成天对他人意见一大堆的人，往往比较狭隘、偏激。家长应教导他学会“换位思考”，去缓解心理上的不平衡。以爱心、宽容之心去包容他人，善待他人，体谅他人，友好相处。要鼓励孩子多参加集体活动，多为他人服务，多帮助他人，多与人交流，多交朋友。心里有事要向家人、向朋友、向师长倾述。家长要经常和孩子沟通，做孩子的朋友，了解孩子思想动态，及时给予开导。必要时，可以带孩子看心理医生，接受专业人士的指导。接下来，家庭关系不和睦也会对孩子造成非常大的影响。在孩子上高中的阶段，应尽量保持家庭生活状态的稳定。如果在这段时间家庭出现大的生活变故，或者家庭经济变化大，对孩子的影响都非常大。因此如果有这些变化，一定要注意孩子的心理疏导。亲子关系的对立，也是常见的成绩分化的原因。这个年龄段的孩子正值发育期，生理上的变化也让他们更需要个性发展，更希望让父母了解、尊重自己的真实想法，表现出来就是“高中孩子逆反心理较重，反叛的行为比其他年级更明显”。因此，我们要尽量保持家庭的和谐、稳定，尽量不改变生活状态。如果非改变生活状态不可，也要考虑孩子的承受力，或提前与孩子沟通，取得孩子的理解。整体来讲，孩子最不喜欢的家长的共同特征就是“居高临下”。因此，家长与孩子的沟通一定要平等，以营造和睦的亲子氛围。家长要善于发现孩子的闪光点。教育孩子，宜采取疏导而不是强管的方法。“堵”必定会有疏漏，而且会使孩子的心事越积越多，还可能使孩子走向极端。家长在与孩子的相处过程中，如果与孩子起了语言上的冲突，家长一定要冷静，绝不能激化矛盾。中学阶段的孩子容易冲动，家长是成年人，应该理智。应立即主动采取适当方式停止争辩，但决不放弃，等双方冷静后，再来开导孩子，效果一定会好得多。最近几年，媒体和社会对学生影响比较大，甚至超过父母和老师。有时候，父母、老师的一千句，还抵不上他伙伴的一句。一个很好的孩子，因为崇拜歌星影星、痴迷上网、痴迷游戏、谈恋爱、与社会上的“哥们儿”交往，可能一落千丈。这一点家长要十分注意。对孩子崇拜歌星影星、痴迷上网、痴迷游戏、交坏朋友、谈恋爱、看黄色书刊、影视等要密切关注。要尽可能地避免正处于中学阶段的孩子频繁接触这些东西，少受不良影响。最好先给孩子讲清道理，说透危害，约法三章，出现这些问题的苗头时，及早发现，早做工作。高中是人生观、价值观、世界观形成的关键期。这时的孩子如果没有理想，有不正确的价值观（如拜金主义、虚无、仇视、冷漠等），就会形成人的发展的“价值空白”或“价值邪恶”，以后就再也不好教育了。这不仅仅会造成学习上出现分化的问题了，重要的是，他的人生之路怎么走，都让人担忧！要教育孩子爱祖国、爱人民，树立崇高理想。要爱护、帮助弱小。要做对国家和人民有贡献的人，对社会有用的人，对家庭和父母有报答的人，对自己负责任的人。这些都不空洞，都是很现实的。家长要重视对孩子的理想教育，父母不要把低境界的价值观传授给孩子。不要在孩子面前过多的抱怨社会和他人。让孩子尽量少接触家长生意场、官场上的朋友。生意场、官场上的好的东西，等孩子长大成人了再学，也不迟。同时，关注孩子结交的人，了解孩子交朋友的情况。交什么样的朋友，能反映出孩子是什么样的心理状态。帮助孩子结交好朋友，断绝坏朋友。最后，人的发展需要许多因素来支撑。譬如：文化因素。让孩子生活在充满书香的环境中，就容易培养出爱学习的孩子。要让孩子爱学习，家长就要爱学习。再如：经济因素。家庭太富和太穷，如果家长处理不好，那么对孩子的成长都会留下阴影。这些都是造成孩子分化的重要因素。家长要明白自己的情况，以平常心看待自己家庭的富与穷。富，不为富不仁，避免“暴发户心态”；穷，不埋怨社会，避免“等靠要心态”。防止金钱对孩子带来的不良影响。如：不给孩子穿高档服装，不给孩子多的现金，不让孩子“显摆”；当然，也不要让孩子自卑，适当给孩子零花钱，让孩子正确看待金钱。下面，我将简单说一下家长在教育孩子中容易出现的几个认识误区。误区一：过分保护。孩子进入高中，到了关键时期，全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。误区二：过分干涉。许多家长认为高中这三年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快学习了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习主动性和人格发展。误区五：要重视孩子的心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。给家长的几条建议：首先，应教会孩子怎样做人，从做人的根本学起。人可以不那么成功，不那么伟大，但不能是一个不健全的人。孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。有知识有见地的家庭会一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。其次，注意培养孩子的良好习惯。习惯是什么，习惯就是长时间不断重复直到麻木的一种无意识行为，就像渴了喝水，饿了吃饭，困了睡觉。教育是什么？现代教育家叶圣陶先生说：“教育，就是要养成良好的习惯。”一位世界闻名的教育家说过“一个人的好习惯就像在银行里存了一大笔钱，它的利息将使人终生受益；一个人的坏习惯，就像欠了别人一笔高利贷，怎么还也还不清，将使人终生受害，甚至逼人走向歧途！”魏书生老师在总结教育与习惯时说：“行为养成习惯、习惯形成品质、品质决定命运”，“教育就是帮助人养成良好的学习和生活习惯”，一语道破了教育与习惯的本质问题。第三，要永远赏识自己的孩子，但又不能无原则的包容、肯定自己的孩子。永远欣赏自己的孩子，哪怕世界上所有的人都嫌弃他，作为孩子的父亲与母亲，我们都要欣赏他，极力发现他的闪光点。事实上，孩子的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的。有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了，但教育契机的把握需要智慧。第四，要教育孩子持之以恒。没有人能随随便便成功，天道酬勤，这是铁的定律。“生命不息，奋斗不止”是曾经帮助过无数个学生走向成功，还将继续帮助无数个学生走向成功的精神领袖。水滴石穿，绳锯木断，积累的力量大得超过了我们的想象。第五，要关注孩子的行为举止。可以说，坐不住是学习的大敌，读书学习是脑力活儿，要静得下心来，应该像钉子一样坐着看书写作业；如果老觉得板凳上有钉子心猿意马，那种风吹草动磨皮擦痒型，其学习效果多半较差。学习时不拿笔纸不看书，目的在于眼到、手到、心到，那种一会翻这本一会翻那本、东一榔头西一棒槌的孩子也是没有进入学习状态的。第六，要关注孩子的学习过程。我们老师最怕学生提的问题就是：“老师，某某科目的学习方法是什么？”其实，熟能生巧这句话就是一个万能的学习方法，我们在初中学习过