面向大学生的扬州弹词普及

20XX/XX/XX面向大学生的扬州弹词普及汇报人:XXXCONTENTS目录01

走近扬州弹词02

扬州弹词的历史渊源03

扬州弹词的主要表演流派04

经典剧目与唱段欣赏05

扬州弹词的当代传承现状06

邀请大家参与传承走近扬州弹词01历史渊源与发展脉络扬州弹词起源于明末清初，由当地民歌小调发展而来，清代乾隆年间进入兴盛期，代表艺人王周士曾为乾隆皇帝献艺。表演形式与艺术特点以一人多角的对口说唱为主，伴奏乐器为三弦和琵琶，讲究"说表细腻、唱腔委婉"，经典书目《珍珠塔》中有大量生活化对话场景。经典书目与传承现状《玉蜻蜓》《白蛇传》等传统书目流传至今，当代传承人包伟致力于校园推广，2023年在扬州大学举办12场专场演出。什么是扬州弹词扬州弹词的历史渊源02发展起源与演变

明清时期的形成基础明代扬州盐商云集，茶楼酒肆中民间艺人以吴语说唱故事，至清代中叶逐渐形成"弹词"表演形式，有《珍珠塔》等早期曲目流传。

民国时期的流派分化20世纪30年代，扬州弹词形成"张派"与"周派"两大流派，张慧侬以唱腔婉转著称，周庭栋则擅长武打书目《三国》选段。

新中国成立后的革新发展1958年扬州曲艺团成立，艺人对传统曲目整理改编，如《玉蜻蜓》加入现代舞台元素，1960年赴京演出获文化部表彰。进入当代的发展

非遗保护与传承工程2006年扬州弹词列入首批国家级非遗，传承人包伟等通过收徒授课，已培养20余名青年演员，延续艺术血脉。

创新表演形式扬州弹词团推出《双珠凤》青春版，融入现代灯光舞美，2023年在扬州大学演出时座无虚席，吸引众多学生观看。

数字化传播探索2022年团队在抖音开设账号，发布《珍珠塔》选段短视频，单条最高播放量达50万，获大学生群体点赞转发。扬州弹词的主要表演流派03唱腔婉转细腻其唱腔以“软调”见长，如张慧侬表演《双珠凤》时，行腔如流水般圆润，尾音常带颤音，极富感染力。说白生动传神讲究“说表”技巧，张桂芳在《玉蜻蜓》中模仿不同人物语气，老者苍劲、少女娇柔，令听众如临其境。伴奏简洁清雅以三弦为主伴奏，搭配琵琶轻和，张派传人演出《珍珠塔》时，三弦节奏舒缓，凸显唱腔韵味。张门一派特点其他代表流派

马派以马维喜为代表，其表演注重唱腔婉转，代表书目《珍珠塔》中“方卿见姑”选段，在扬州老书场曾创下连演30场满座纪录。

沙派沙玉琴创立，擅长以方言俏皮演绎生活琐事，《玉蜻蜓》中“智贞产子”片段，通过市井口语展现江南民俗，深受年轻观众喜爱。经典剧目与唱段欣赏04《方卿见姑》唱段讲述方卿落魄投亲遭姑母羞辱的场景，“只见那珠冠霞帔映日辉，姑母她斜倚绣榻把眼眯”，唱腔悲戚中藏傲骨，是刻画人物性格的经典段落。《赠塔》唱段陈翠娥暗赠珍珠塔时“塔内藏银十八封，层层包裹情意浓”，旋律婉转缠绵，展现古代少女冲破礼教的勇气，为全剧情感高潮。《珍珠塔》代表曲目《玉蜻蜓》内容介绍

故事主线脉络讲述富家子弟申贵升与法华庵尼姑王志贞的悲欢离合，以"玉蜻蜓"为信物串联起三代人命运纠葛的经典情节。

核心唱段特色"庵堂认母"选段中，王志贞抚琴吟唱"秋风飒飒"，唱腔婉转悲切，展现母子相认时的复杂情感，是扬州弹词代表性唱段。

文化内涵解析通过封建礼教下的爱情悲剧，反映明清社会阶层差异与人性解放的矛盾，剧中"蜻蜓点水"意象暗含自由与束缚的深刻隐喻。《杜十娘》经典片段

"怒沉百宝箱"唱段赏析扬州弹词中"怒沉百宝箱"唱段，以琵琶伴奏，通过"珠泪滚滚湿衣衫"等唱词，展现杜十娘绝望投江前的悲愤心境。

表演艺术特色解析演员运用"说表"结合"弹唱"，以眼神传递十娘的决绝，配合"三弦急促切分音"强化戏剧冲突，如扬州弹词名家包伟曾演绎此片段。代表性唱段音频赏析《珍珠塔·跌雪》选段赏析选取扬州弹词经典剧目《珍珠塔》中"跌雪"唱段，展现方卿冒雪赶路的艰辛，唱腔婉转悲凉，配以琵琶伴奏，凸显地域音乐特色。《玉蜻蜓·庵堂认母》选段赏析呈现《玉蜻蜓》中"庵堂认母"核心唱段，通过细腻唱腔刻画徐元宰与王志贞相认的复杂情感，是扬州弹词抒情类唱段的典范。现代创新改编剧目

《青春版·珍珠塔》2021年由扬州曲艺团改编，融入校园生活元素，如大学生赶考场景，用流行唱腔演绎传统故事，吸引年轻观众超3000人次。《非遗新说·弹词遇上rap》扬州大学艺术学院师生合作，将弹词《玉蜻蜓》选段与rap结合，2023年校园演出中获学生投票最受欢迎改编剧目。扬州弹词的当代传承现状05受众群体断层扬州弹词传统听众以中老年为主，2023年扬州曲艺团演出数据显示，30岁以下观众占比不足5%，年轻群体认知度低。传承人数量锐减扬州弹词现有省级非遗传承人仅2人，市级传承人5人，平均年龄超60岁，青年传承人不足10人。传播渠道单一扬州弹词主要依赖线下茶馆演出，如扬州富春茶社每周仅2场，线上短视频平台相关内容播放量不足10万次。当前传承面临的困境非遗传承人在行动进校园开展活态传承国家级非遗传承人包伟等走进扬州大学，通过弹词片段教学、互动问答，每年覆盖超800名大学生。创新表演形式吸引青年传承人夏芸将《珍珠塔》改编为"弹词+动漫"短视频，在B站发布30余条，单条最高播放量达5.2万。建立传习基地培养新人扬州弹词传承人成立"艺韵传承工作室"，招募20名大学生学员，每周开展2次唱腔、伴奏系统培训。年轻群体的创新实践

01校园社团创新演绎扬州大学“雅韵弹词社”将《珍珠塔》选段改编为校园情景剧，融入流行音乐元素，2023年在校内演出12场，吸引超800名学生观看。

02短视频平台传播推广00后传承人李媛在抖音开设“弹词小师妹”账号，用动画演示弹词唱腔技巧，单条视频最高播放量达52万，获赞超3万。

03跨界融合创作实践南京艺术学院学生将扬州弹词与电子音乐结合，创作《茉莉新弹》，2024年获江苏省非遗创新大赛二等奖，被收录进高校艺术教材。新媒体传播新尝试短视频平台内容创作扬州弹词传承人在抖音开设账号，发布《珍珠塔》选段短视频，单条视频播放量超50万，获大学生点赞转发。高校直播互动活动扬州大学邀请弹词艺人开展线上直播，演示弹唱技巧并与学生弹幕互动，吸引超2000名大学生观看。虚拟形象演绎推广扬州文旅部门推出“弹词娃娃”虚拟IP，制作Q版弹词动画在B站发布，系列视频累计播放量破10万。邀请大家参与传承06走近扬州弹词的方式

观看经典剧目视频可在B站搜索“扬州弹词