2026年全国教师资格之小学教育学教育心理学考试知识串联题详细参考解析

姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 姓名:_________________编号:_________________地区:_________________省市:_________________ 密封线 密封线 2026年教师资格考试重点试题精编注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。(参考答案和详细解析均在试卷末尾)一、选择题

1、情感领域的教学目标，根据价值内化的程度分为()。A.两个等级B.三个等级C.四个等级D.五个等级

2、可用考察学习对知识的回忆且于将学生的猜测可能性降到最小的是()。A.选择题B.填空题C.是非题D.论文题

3、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。A.外铄论的观点B.内发论的观C.多因素论的观点D.反映论的观点

4、在教师的人格中两种重要的特征对教学效果有显著影响:-是富于激励和想象的倾向想:二是()。A.说到做到B.敬业精神C.热心和同情心D.重义气讲交情

5、柯尔伯格的道德发展理论认为()。(2009-05)A.道德发展的先后次序是固定不变的B.道德发展的次序是不分先后的C.道德发展的速度是先慢后快D.道德发展的速度是先快后慢

6、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A.面向全体学生原则B.发展性原则C.尊重与理解学生原则D.尊重学生主体性原则

7、在韦纳的三维归因模式中，任务难度这一因素的维度是()。A.内部的、稳定的、不可控制的B.外部的、不稳定的、可控制的C.内部的、不稳定的、可控制的D.外部的、稳定的、不可控制的

8、“教育不应再限于学校的围墙之内。”指的是()A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正规教育

9、在个体的身心发展中主导作用的因素是()A.遗传B.环境C.学校教育D.个体的实践活动

10、蛋白质在体内的主要生理功能有A.构成身体组织的成分B.构成酶和激素等重要生物活性物质C.形成抗体D.供给能量E.防止产生酮体

11、食品安全标准是A.可以强制执行的标准B.强制执行的标准C.可以推荐执行的标准D.强制或者推荐执行的标准E.推荐执行的标准

12、内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。A.社会意义B.动机的作用与学习活动的关系C.个人的前途D.动力来源

13、以下说法中，错误的是（）。A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性B.专家型教师有完善地维持学生注意的方法C.专家型教师往往较注意课堂的细节D.专家型教师有丰富的教学策略

14、教学工作的中心环节是（）。A.备课B.上课C.作业检查D.成绩评定

15、“白板说”是外铄论的典型代表，其倡导者是()。A.华生B.洛克C.格塞尔D.卢梭

16、中医诊治的主要原则是（）A.因病施治B.辨证施治C.同病异治D.异病同治E.因人施治

17、教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。A.比较B.变式C.概括D.直观

18、反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）A.强迫性洗手B.强迫性计数C.刻板的仪式性动作D.强迫性自我检查

19、小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（）。A.认知内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力D.求知欲

20、著名的“白板说”的倡导者是（）。A.卢梭B.杜威C.洛克D.斯宾塞

21、有关“营养”的概念，下列说法正确的是A.指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并构建身体组织器官的物理和化学过程B.指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并构建身体组织器官的生物过程C.食物在体内消化、吸收和代谢的物理和化学过程D.指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并构建身体组织器官和满足生理和运动需要的过程E.指身体利用三大宏量营养素产能的整个过程

22、中国奴隶社会的教育内容是（）。A.三科B.七艺C.四学D.六艺

23、我国义务教育的年限为（）。A.5年B.6年C.9年D.12年

24、我国制定教育目的的理论基础是（）。A.《义务教育法》B.马克思主义关于人的全面发展的理论C.我国优秀的教育传统D.西方先进的教育教学经验

25、提出需要层次的心理学学是（）A.桑代克B.奥苏伯尔C.马斯洛D.班杜拉

26、健康风险的表示方法不包括A.死亡率B.发病率C.患病率D.危险度E.健康年龄

27、提问属于()A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略

28、学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种方法是（）。A.语义联想B.视觉想像C.谐音联想法D.关键词法

29、据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为（）。A.6、7-11岁B.7、8-11岁C.9-11岁D.10-11岁

30、()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标

31、适用于纠正2-12岁儿童的冲动性、攻击性、情绪性及充满敌意的不良行为的方法是()。A.行为塑造法B.自我控制法C.暂时隔离法D.森田疗法

32、在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（）。A.课程计划B.教学大纲C.教科书D.教学原则

33、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。A.自愿发展B.自动发展C.自主发展D.自由发展

34、PDCA循环的阶段包括A.执行B.评估C.计划D.检查E.处理

35、疾病风险评估报告包括A.体检指标汇总B.可改变的危险因素提示C.疾病风险评估结果D.受评估者主要健康信息E.危险因素状况

36、正常空腹血糖应低于（）A.11.1mmol/LB.7.8mmol/LC.5.1mmol/LD.7.0mmol/LE.6.1mmo1/L

37、“一把钥匙开-把锁”这句话体现的德育原则是()。A.因材施教原则B.教育的一致性原则C.疏导原则D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

38、就西方资本主义国家而言，严格意义上的学校教育系统基本形成于()。A.18世纪末B.20世纪初C.19世纪下半期D.19世纪初

39、青少年期一般指（）岁。A.6～12B.11～18C.6～18D.10～20

40、一般来说，小学阶段相当于人生发展的()。A.幼儿期B.少年期C.童年期D.青春期

41、基础教育课程改革的主要理论依据是()A.结构主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.联接主义学习理论

42、我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。A.1949年10月1日B.1950年10月1日C.1951年10月1日D.1952年10月1日

43、对于同时患有高血压的糖尿病患者，血压应在患者能耐受的情况下酌情降到A.140／90mmHg以下B.130／80mmHg以下C.110／80mrnH9以下D.120／80mmHg以下E.130／90mmHg以下

44、据记载，我国的小学最早出现于(）。A.殷周时期B.秦代C.唐代D.明代

45、下面关于社会适应的说法错误的是A.大多数人能成功地适应变化着的情境B.严重的社会适应障碍可表现为心身障碍和精神神经症C.轻微的自卑感或内疚感不属于社会适应方面的问题D.某些对新情境的适应通常伴有心理上的功能障碍E.成功的社会适应可以让个体体会到满足感

46、小学德有过程的本质就是()。A.个体社会化的过程B.壮公规龍个体化的过程C.个体社会化和社会规范个体化的统一过程D.个体社会化和社会规戴个体化的对立斗争过程

47、“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。A.柏林大学B.剑桥大学C.巴黎大学D.哈佛大学

48、技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为（）A.不稳定现象B.不协调现象C.起伏现象D.高原现象

49、马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明了德育的（)≈A.教育与自我教育的原则B.渗透和熏陶的原则C.尊重与严格要求的原则D.—致性与连贯性的原则

50、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。A.社会动机与个人动机B.工作动机与提高动机C.高尚动机与低级动机D.交往动机与荣誉动机

51、劳动合同的分类不包括A.终身合同B.固定期限合同C.无确定终止时间的合同D.无固定期限合同E.完成一定工作任务为期限的合同

52、心理学成为一门独立科学以后的第一个心理学派别（）A.机能主义心理学B.行为主义心理学C.构造主义心理学D.入本主义心理学

53、高血压患者参加运动时应特别注意A.运动时特别是在用力时，应避免憋气B.服用β受体阻断荆时，应采闻RPE（运动量表）判断运动强度C.要注意运动与降压药的协同作用，注意预防低血压D.运动只是高血压治疗的一部分，须同时注意饮食、限盐、限酒、减肥E.所有高血压患者均可照常参加运动

54、1922年颁布的《壬戍学制》将我国的学制设定为（）A.五四二制B.五三三制C.六三二制D.六三三制

55、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中()的特点。A.知、情、意的统B.掌握知识与发展智力的统一C.直接经验与间接经验相结合D.教师主导作用与学生能动性相结合

56、第一反抗期发生的时间大约是()。（2009-05）A.1～2岁B.3～4岁C.7～8岁D.13～14岁

57、实现人的全面发展的社会条件是（)。A.封建社会B.资本主义社会C.社会主义社会D.共产主义社会

58、教育从生产劳动中第一-次分离出来的标志是()。A.班级授课制的出现B.脑力劳动与体力劳动的分离C.学校的产生D.教有制度的建立

59、强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是（）。A.外铄论B.内发论C.环境决定论D.多因素交互作用论

60、教学评价的目的是对课程，教学方法以及学生培养方案()。A.做出分析B.做出判断C.做出决策D.进行评估

61、教科书的主体部分是()。A.目录B.图表C.习题D.课文

62、课外活动不包括（）。A.社会活动B.科技活动C.文学艺术活动D.选修课

63、智力是人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其核心是()。A.观察力B.记忆力C.思维能力D.想像力

64、成人理想体重的计算公式是（）A.身高（cm）－100B.身高（cm）－110C.身高（cm）－90D.身高（cm）－120E.身高（cm）－115

65、在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.福禄倍尔D.裴斯泰洛齐

66、在教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为（）。A.谈话法B.讲授法C.讨论法D.实验法

67、心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明个体身心发展的()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性

68、从众行为的原因之一是（）。A.行为参照B.省力C.服从D.强迫

69、正确的健康概念应指（）。A.没有疾病B.身体壮实C.不但躯体健康而且心理健康D.心理素质高

70、教学的首要任务是()A.关注学生的个性发展B.发展智力、体力和创造才能C.双基D.品德和审美

71、针对“教学相长”的观点，说法正确的是（）。A.最早出现于《论语》B.指明了教师在教学活动中的主导地位C.是我国新型的师生关系的特点之一D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

72、学校对学生进行全面发展教育的基本途径是（）。A.思想教育B.教学C.综合实践活动D.团队活动

73、夸美纽斯教学论的基础是（）。A.心理学统觉论B.伦理学C.整体认识论D.个体认识论

74、医学统计学的主要内容包括A.统计设计B.统计评估C.统计描述D.统计推断E.统计评价

75、调查问卷的保存原则是（）A.保证信息档案的完整、安全、方便查阅B.保证信息档案的及时性C.保证信息档案的真实性D.保证信息档案的准确性E.保证信息档案的可读性

76、全面发展的核心内涵是（）。A.个性的自由发展B.德智体美劳等方面的发展C.学生创新精神和实践能力的培养D.学生各门功课成绩均好，不偏科

77、马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。A.学生个体B.学生集体C.教师个体D.教师集体

78、臀围是指人体站立时A.最小臀部周长值B.最大臀部周长值C.水平方向的最大臀部周长值D.垂直方向的最大臀部周长值E.水平方向的最小臀部周长值

79、进行第二级预防的方法有A.定期体检B.加强锻炼C.对人群进行筛查D.病后训练E.早期诊断，及时用药

80、年轻时的夸美纽斯就具有强烈的民主主义思想，强调教育的（）。A.基础性’B.自然性C.自觉性D.客观性二、多选题

81、在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是()。A.开始和结尾部分B.中间部分C.不一定D.都一样

82、狭义的教育一般是指（）。A.学校教育B.思想道德教育C.社会教育D.家庭教育

83、中医诊治的主要原则是（）A.因病施治B.辨证施治C.同病异治D.异病同治E.因人施治

84、遵循“激发动机—复习旧课—讲授新课—巩固运用—检查”这一基本程序的教学模式为A.传递—接受式B.引导—发现式C.情境—陶冶式D.自学—辅导式

85、国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是（）。A.王策三B.李秉德C.叶澜D.桑新民

86、我国最早出现“教育”一词的古籍是（）。A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《孟子?尽心上》

87、李太太总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，她的这种行为属于()。A.焦虑B.强迫行为C.强迫观念D.强迫恐惧

88、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展的德育原则()。A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一致性与连贯性原则

89、下列表述中符合先进生的心理特征是()。A.自尊心强B.不接受教师的当众批评C.意志力薄弱D.学习动机不强

90、后一种学习对前一种学习的影响是（）A.垂直迁移B.水平迁移C.顺向迁移D.逆向迁移

91、关系要素说强调()。A.共同要素B.感官C.经验D.情境

92、社会工作的主要内容有A.与社会福利、服务、保险和救济部门联系，帮助患者解决康复治疗费用B.通过与医疗机构联系，解决患者住院存在的困难C.通过红十字会为患者募捐，解决后续康复治疗费用D.对患者进行系统评定，加强社会适应能力和对社会各种资源的利用度E.通过与专业组各成员间协调关系，帮助患者配合各专业进行全面康复

93、从众行为的原因之一是（）。A.行为参照B.省力C.服从D.强迫

94、班会一般解决几个问题合适()A.1-2个B.2-3个C.3-4个D.4-5个

95、我国义务教育的年限为（）。A.5年B.6年C.9年D.12年

96、()出版了《普通教育学》，是第一个提出要使教育学成为科学的教育家。A.夸美纽斯B.鲁宾斯坦C.赫尔巴特D.第斯多惠

97、下列选项中，哪项不是心理咨询的原则?（）A.理解B.保密C.自然适度D.促进成长

98、我国制定教育目的的理论基础是()。A.马克思主义关于人的全面发展学说B.毛泽东思想C.论语D.学记

99、健康的概念是指（）。A.身体健康B.生理无残疾C.心理健康D.身心健康

100、教师的领导风格对课堂管理（）。A.有直接影响B.有间接影响C.没有影响D.有一定影响三、判断题

101、一些在科学上存在争议的内容也可以作为教学内容。()

102、教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。()

103、巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（）

104、教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。（）

105、制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（）

106、班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映，正确的班集体舆论是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。（）

107、班集体不是自然形成的，任何一个班集体的形成都会经历组建、形成、发展的过程。（）

108、练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。()

109、隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。（）

110、教学过程中的主要矛盾的实质是教和学的矛盾。()

111、迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响。

112、学校课程就是在学校中开设的所有课程。

113、测量和测验是对学习结果的主观判断。（）

114、就个体心理的一般发展而言，思维成熟在先，然后是感知觉成熟，最后是情感成熟。()

115、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。()

116、建立一定的组织结构是班集体形成的基础。（）

117、斯金纳认为“教有就是塑造行为"，复杂的行为也可以通过塑造而获得。

118、人格的发展是个体社会化的结果。（）

119、建立班集体的核心队伍，首先教师要把对积极分子的使用与培养结合起来。（）

120、孟子是中国古代内发论的代表人物。（）

参考答案与解析

1、答案：D本题解析：布鲁姆认为，情感领域的教学目标，根据价值内化的程度分为五个等级

2、答案：B本题解析：可用考察学习对知识的回忆且于将学生的猜测可能性降到最小的是填空题。

3、答案：A本题解析：洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。

4、答案：C本题解析：在教师的人格中两种重要的特征对教学效果有显著影响:一是富于激励和想象的倾向想:二是热心和同情心。

5、答案：A本题解析：柯尔伯格的道德认知发展理论的要点有：一是道德发展具有固定不变的顺序；二是达到后习俗水平的个体不多；三是环境和社会文化因素只能决定道德发展的内容和速度，不能影响道德发展的顺序。

6、答案：C本题解析：暂无解析

7、答案：D本题解析：暂无解析

8、答案：C本题解析：“教育不应再限于学校的围墙之内。”指的是非制度化教育。

9、答案：C本题解析：影响个体身心发展的因素有遗传、生理成熟、环境、学校教育、主观能动性，其中学校教育占主导地位。

10、答案：A、B、C、D、E本题解析：蛋白质在体内是构成多种重要生理活性物质的成分，参与调节生理功能。如核蛋白构成细胞核并影响细胞功能;酶蛋白具有促进食物消化、吸收和利用的作用，蛋白质具有双重作用，它既能产生能量，也可以为构建机体的组织提供原料。蛋白质能构成生理活性物质。人体内的酶、激素、抗体等活性物质都是由蛋白质组成的。蛋白质能构成身体组织;调节生理功能;供给能量。

11、答案：B本题解析：食品安全标准是强制执行的标准，B选项为正确选项。

12、答案：D本题解析：学生的学习动机有的源自于学习者自身内部因素，有的源自于外部因素，以此为依据可将其划分为内部动机和外部动机。

13、答案：C本题解析：专家型教师往往将注意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上，而不太注重细节的纠缠。

14、答案：B本题解析：教学工作是一个完整的体系。学校的整个教学工作是由备课、上课、布置和检查作业、课外辅导、学业成绩的检查与评定等基本环节组合而成的。备课是教师上课前的准备工作，是上好课的前提，是提高教学质量的重要保证。上课是教学的中心环节。布置和检查作业是课堂教学效果经常性的反馈环节。课外辅导是教学的必要环节，是课堂教学的一种补充形式。学业考评是教学效果的反馈环节。

15、答案：B本题解析：洛克认为人的心灵如同白板，观念和知识都源自后天，所以“白板说”是外铄论的典型代表。

16、答案：B本题解析：辨证论治,又称辨证施治。是中医认识疾病和治疗疾病的基本原则,是中医学对疾病特有的一种研究和处理方法。黑钻押题，，所谓辨证,就是根据望、闻、问、切四诊所收集的资料,通过分析、综合,辨清疾病的病因、性质、部位,以及邪正之间的关系,概括、判断为某种性质的证。论治又称施治,是根据辨证的结果,确定相应的治疗方法。

17、答案：B本题解析：题干是对变式概念的解释。

18、答案：D本题解析：暂无解析

19、答案：C本题解析：附属的内驱力是指个体为获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出把工作、学习搞好的一种需要。

20、答案：C本题解析：洛克认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。

21、答案：D本题解析：“营养”比较确切而完整的定义是：机体通过摄取食物，经过体内消化、吸收和代谢，利用食物中对身体有益的物质作为构建机体组织器官、满足生理功能和身体活动需要的生物学过程。

22、答案：D本题解析：我国的夏、商、西周是奴隶社会。中国奴隶社会的教育内容是“六艺”，由六门课程组成，分别是礼、乐、射、御、书、数。

23、答案：C本题解析：《义务教育法》规定我国的义务教育年限为9年。

24、答案：B本题解析：马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。

25、答案：C本题解析：暂无解析

26、答案：C本题解析：健康风险的表示方法有：1.死亡率和发病率，2.危险度，3.评估分值，4.健康年龄。

27、答案：B本题解析：精细加工策略包括记忆术、做笔记、提问等。

28、答案：C本题解析：题干是谐音联想法的名词解释。

29、答案：C本题解析：小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为9-11岁。

30、答案：C本题解析：教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿，贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。所以，教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。因此，正确答案选C。

31、答案：C本题解析：暂时隔离法，是指当儿童有不良行为发生后，我们将他立即置于一个单调、乏味的地方，直到定时器响了以后方可离开。暂时隔离意味着奖励、强化、关注、有趣活动的终止。

32、答案：A本题解析：在班级授课制下，学生依据不同的年龄、文化程度分成具有规定人数的班级，教师依据课程计划编制课程表，进行教学活动。

33、答案：C本题解析：教育的最终目的是要促成学生不再依赖教师，学会自主学习，即教是为了不教”。

34、答案：A、C、D、E本题解析：PDCA循环的含义是将质量管理分为4个阶段，即计划（P）、执行（D）、检查（C）、处理（A）。

35、答案：B、C、E本题解析：疾病风险评估报告包括单病种的评估结果，或者因为某种病而导致死亡的评估结果。病种主要包括缺血性心血管疾病、肺癌、糖尿病、高血压等慢性病的风险评估。报告包括疾病风险评估结果、危险因素状况、可改善的危险因素提示三部分内容。

36、答案：E本题解析：我国目前采用WHO(1999年)糖尿病诊断标准,即血糖升高达到下列三条标准中的任意一项时,就可诊断患有糖尿病。1.糖尿病症状＋任意时间血浆葡萄糖水平≥11.1mmol/L(200mg/dl)或;2.空腹血浆葡萄糖（(FPG)水平≥7.0mmol/L(126mg/dl)或;3.OCTT试验中,餐后2小时血浆葡萄糖水平≥11.1mmo/L(200mg/dl)。空腹血糖受损：葡萄糖水平在6.1-7.0

37、答案：A本题解析：暂无解析

38、答案：C本题解析：暂无解析

39、答案：B本题解析：青少年期包括少年期(11、12岁～14、15岁)和青年初期(14、15岁～17、18岁)。

40、答案：C本题解析：暂无解析

41、答案：B本题解析：基础教育课程改革的主要依据为建构主义学习理论。

42、答案：C本题解析：暂无解析

43、答案：B本题解析：对于同时患有高血压的糖尿病患者，血压应在患者能耐受的情况下酌情降到130／80mmHg以下为佳。

44、答案：A本题解析：我国的小学产生于殷周时代，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。

45、答案：C本题解析：大多数人能成功地适应变化着的情境。成功的社会适应可以让个体体验到舒适和满足感。某些对新情境的适应通常伴有压力和心理上的功能障碍，被称为不适应，其症状按严重性表现为轻微的自卑感或内疚感、心身障碍和精神神经症、器质性或功能性精神病。C选项轻微的自卑感或内疚感不属于社会适应方面的问题表述不正确。

46、答案：C本题解析：暂无解析

47、答案：A本题解析：1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，把培养学者和学术发展看作是自身的目的，从而确立了大学发展科学的职能。

48、答案：C本题解析：技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降现缘称为起伏现象，故选C。

49、答案：C本题解析：人具有自觉能动性、自尊心和荣誉感，只有受到尊重和信赖才能真正发挥自己的主动性和创造性。这句话说明的正是德育的尊重学生与严格要求学生相结合的原则，即进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来。

50、答案：C本题解析：根据社会意义，可分为高级和低级。

51、答案：A本题解析：合同种类根据《中华人民共和国劳动合同法实施条例》第十八条、第十九条规定，劳动合同有“固定期限劳动合同”、“无固定期限劳动合同”和“单项劳动合同”。一、固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定合同终止时间的劳动合同。用人单位与劳动者协商一致，可以订立固定期限劳动合同。二、无固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同。原劳动法规定的长期合同。三、单项劳动合同，即没有固定期限，以完成一定工作任务为期限的劳动合同，是指用人单位与劳动者约定以某项工作的完成为合同期限的劳动合同。

52、答案：C本题解析：暂无解析

53、答案：A、B、C、D本题解析：①β受体阻断剂影响运动中的心率反应，应采用RPE等指标综合判断运动强度；②α2：受体阻断剂、钙通道拮抗剂和血管舒张药物可诱发运动后低血压，因此运动后的放松过程需延长，逐渐降低运动强度；③利尿剂可诱发低钾，使发生心律失常的风险增加，应酌情适量补钾；④运动中血压上限建议设定在220／105mmHg；⑤抗阻力训练时避免憋气，特别是用力时的憋气；⑥耐力运动作为治疗方案的一部分时，酌减用药剂量；⑦湿热天气和运动中出汗多时，应注意身体水合状态的监测和水的补充。

54、答案：D本题解析：暂无解析

55、答案：C本题解析：学生的书本知识是以抽象的文字符号表示的，而不是来自学生的实践与经验。所以教学中要充分利用学生已有经验，增加学生学习新知识所必须有的感性认识和亲身体验，加深学生对知识的理解。因此题干中的描述体现的是教学过程中直接经验和间接经验相结合的特点。

56、答案：B本题解析：第一反抗期（逆反期）的表现是幼儿要求行为活动自主和实现自我意志，反抗父母控制，年龄主要是3～4岁；第二反抗期（逆反期）的表现是要求人格独立，社会地位平等，要求精神和行为自主，反抗父母或有关方的控制。

57、答案：C本题解析：“生产力的高度发展，社会关系的发展，消灭私有制和旧式分工，大力发展教育事业并实行教育与生产劳动相结合、重视精神产品的生产”是实现人的全面发展的必要条件，即社会主义社会才能实现。

58、答案：C本题解析：暂无解析

59、答案：B本题解析：内发论认为人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。

60、答案：C本题解析：教学评价的目的是对课程，教学方法以及学生培养方案做出决策。

61、答案：D本题解析：暂无解析

62、答案：D本题解析：选修课不属于课外活动，它属于课堂教学。

63、答案：C本题解析：暂无解析

64、答案：A本题解析：理想体重（标准体重)主要用于成人。计算公式如下:理想体重=身高(cm)-100(身高165om以下者,则减105)实测体重在理想体重±10%范围内为正常,±10-20%瘦弱或超重,超过20%肥胖,低于20%严重消瘦。

65、答案：A本题解析：德国教育家J.F.赫尔巴特提出教育寓于教学中，被称为教学的教育性原则。

66、答案：B本题解析：讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授科学知识、思想观点和发展学生思维活动能力的一种教学方法。

67、答案：C本题解析：个体身心发展具有不平衡性，每个个体发展的早晚都不一-样，所以不平衡性主要体现为发展速度不一一样。所以针对性的教育措施为抓“抓关键期”，关键期是劳伦兹提出的。

68、答案：A本题解析：从众现象的发生，一般认为有两个原因：一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，即以他人行为为行为参照；二是为了避免他人的非议或排斥。

69、答案：C本题解析：健康指的是有机体的一种机能状态，一般指机能正常，没有缺陷和疾病。世界卫生组织(WH0)指出健康应包括生理、心理、社会适应和道德健康等。

70、答案：C本题解析：教学的一般任务包括“双基、全面、个性”的发展，其中双基是首要任务，指的是让学生获得基本的科学基础知识和基本技能。

71、答案：C本题解析：教学相长”最早出自于《礼记学记》，意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高，是我国新型的师生关系的特点之一。

72、答案：B本题解析：教学能够有目的、有计划地将教育的各个组成部分的基本知识传授给学生，促进他们在智、德、体、美、劳等方面按预期的要求发展。因而，教学成了学校对学生进行全面发展教育的基本途径。

73、答案：D本题解析：夸美纽斯以个体认识论为基础创立了他的教学论。

74、答案：A、C、D本题解析：医学统计学的主要内容：①统计设计：包括调查设计和实验设计。②统计描述。③统计推断。

75、答案：A本题解析：调查问卷的保存保存原则要保证信息档案的完整、安全、方便查阅。具体措施包括:①应安排一定的空间和购置必需的档案保管设施设备,保证这些存档的文件能防盗、防晒、防高温、防火、防潮、防尘、防鼠和防虫。②要指定专职人员进行管理。③在放置调查问卷等纸质文件时,要考虑到便于使用,如可按编号摆放、建立目录卡、并留有空间以备扩充。

76、答案：B本题解析：考查全面发展的含义。

77、答案：B本题解析：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是学生集体。

78、答案：C本题解析：臀围是人体站立时水平方向的最大臀部周长值。

79、答案：A、C、E本题解析：第二级预防：在疾病的临床前期做好早期发现、早期诊断、早期治疗的“三早”预防工作，以控制疾病的发展和恶化。早期发现疾病可通过普查、筛检、定期健康检查、高危人群重点项目检查及设立专科门诊等。对于传染病，除了“三早”，尚需要做到疫情早报告及患者早隔离，即“五早”。

80、答案：B本题解析：见大纲对夸美纽斯的介绍。

81、答案：A本题解析：干扰抑制说认为遗忘是因为在学习与回忆之间受到其他刺激的干扰所致。这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。因此，记忆效果最好的位置往往是开始和结尾部分。

82、答案：A本题解析：狭义的教育主要指各种形式的学校教育，是指通过专门的教育机构进行的有目的、有计划、有组织的教育过程，即教育者根据一定社会的需要与可能，对受教育者施以有目的、有组织、有计划的影响，使其成为社会所需要的人的一种社会实践活动。

83、答案：B本题解析：辨证论治,又称辨证施治。是中医认识疾病和治疗疾病的基本原则,是中医学对疾病特有的一种研究和处理方法。黑钻押题，，所谓辨证,就是根据望、闻、问、切四诊所收集的资料,通过分析、综合,辨清疾病的病因、性质、部位,以及邪正之间的关系,概括、判断为某种性质的证。论治又称施治,是根据辨证的结果,确定相应的治疗方法。

84、答案：A本题解析：传递一接受式教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来由前苏联凯洛夫等人进行改造传入我国。该模式的基本教学程序是：激发动机—复习旧课—讲授新课—巩固运用—检查。

85、答案：C本题解析：交往起源说是由叫。澜最早提出，他认为：在原始社会人类活动中具有相互非物质性的交往活动，只要这类交往发生，就必然有交往的双方和交往的内容，并产生交往的结果_在交往双方身上产生认识、情感、意志和行为的影响。当这类交往被意识到，并逐渐形成较为固定的教和学的关系时，教育活动就演化而生了。因此可以说，人类的教育活动起源于交往，在一定意义上，教育是人类一种特殊的交往活动。

86、答案：D本题解析：我国最早出现“教育”一词的古籍是《孟子尽心上》。

87、答案：B本题解析：反复检查是动作，所以这种行为不属于强迫观念。

88、答案：A本题解析：暂无解析