2026学年河南省周口市六年级语文期末自我评估全真模拟题附答案详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、读拼音，写词语。

lǜtǎn

cǎihóng

jūshù

yōuyǎ

bènzhuō

zhàoyào

huābāo

huǎngrán

二、选择题

2、下列词语的注音、字形都正确的一项是（

）A．翡（fěi）翠

炽（chì）热

追根求原

司空见惯B．獠（liáo）牙

正（zhēnɡ）月

无独有偶

声泪俱下C．野蛮（mán）

追悼（dào）

兴喜若狂

不可思义D．侦（zhēn）探

咔嚓（cā）

死得其所

不已为然

3、下列书写完全正确的一项是（

）A．声泪惧下

万象更新

别出心裁

哄堂大笑B．万不得以

死得其所

截然不同

跃跃欲试C．心平气和

五湖四海

无瑕顾及

阳光明媚D．灯火通宵

绞尽脑汁

青面獠牙

追根求源

4、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A．春天，黄海公园里百花齐放，绚丽多姿，真是栩栩如生。B．同学们自制的竹节人可真是别出心裁，大家都拍手叫绝。C．科学家们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。D．在紧急关头舍身炸暗堡，壮烈牺牲的董存瑞死得其所。

5、下列与例词感情色彩不属于同一类的是（

）A．例：专心致志

同类词：朴实无华

精兵简政B．例：纸上谈兵

同类词：胆小怕事

懦弱可欺C．例：赴汤蹈火

同类词：大名鼎鼎

见风使舵D．例：井底之蛙

同类词：言而无信

两面三刀

三、非选择题

6、按要求写句子。

（1）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。

缩句：___________________________

（2）方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

改为反问句：____________________________________________

（3）春天百花散发着缕缕芳香，夏天碧水携带着阵阵清凉。

仿写：秋天________________，冬天_____________________。

7、修改病句

（1）秋天的自贡是个迷人的季节。

________

（2）通过几个月的努力，取得了明显的成绩。

________

（3）全校师生和少先队员都被他的事迹感动了。

________

（4）那天下午他做了一天的事情。

________

8、填写合适的关联词语。

1．(

)我还有墨水，(

)能把事情记得非常准确。

2．(

)我收罗了这么多东西，(

)缺少很多。

3．至于内衣之类，(

)缺乏，(

)我很快就习惯了。

4．我一一记下我经历的事情，并(

)想把自身的遭遇传给后人看，(

)要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。

四、日积月累

9、结合课内外阅读，完成填空。

1．诗中赏春：春天，万物复苏，“阳春布德泽，__________”；春天，草长莺飞，“___________，水村山郭酒旗风”；春天，让人流连忘返，“_____________，千万和春住”。

2．读书立志：“_________，快走踏清秋”，李贺一心报国，志向远大；“粉骨碎身浑不怕，__________”，于谦品格高尚，坚贞不屈；“____________，留取丹心照汗青”，文天祥爱国情深，不怕牺牲；“人固有一死，_________，___________”，司马迁坚韧不拔，追求生命的意义和价值，他们都是我们成长路上的榜样。

3．“____________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”是呀，实现中国梦必须弘扬中国精神。

4．“青，取之于蓝而青于蓝”让我们明白了_____________。

五、阅读与理解

10、材料。十五夜望月

，

。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。1．背诵古诗，在横线上补充诗句。

2．本诗作者是___代诗人_____。前两句中，没出现一个“月”字，却用“_____”二字，描绘出月色的空明皎洁。本诗最后一句中，一个“___”字，使诗人望月怀远的情思有了动态之美，仿佛诗人的情思与月光一同洒落。我们学过的借“月亮”抒发思念的诗句还有“______________，______________”。

3．发挥想象，用自己的话写写前两句诗句描绘的画面。

________________________________________

4．下列对古诗的分析，正确的一项是（

）A．“人尽望”的意思是大家都不抬头看月亮，说明月色不美，人们没有兴趣观赏。B．诗歌的前两句抒情，后两句写景，表达了诗人对秋天的热爱。C．诗人表面上写不知秋思落在何处，实际却是在抒发自己内心的情感。5．古诗词是祖国文化的瑰宝，请你介绍两种学习古诗词的方法。

___________________________________________

11、课外阅读①14岁那年，我正在上初中，父亲在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能好，这可愁坏了父亲，要知道他是家里的顶梁柱，一家老小都指望着他遮风避雨。②父亲是个待不住的人，刚刚休养了半个月，就让母亲给他弄了一副拐杖，说家里太闷，要出去溜达溜达。让我们想不到的是，靠拐杖支撑着走路的父亲晚上回来的时候，照样神奇地给我们挣回了钱。望着那几张皱巴巴的毛票，我心里【一】。想到父亲右腿上带着厚厚的石膏，拄着拐杖在步行街发广告单，一站就是一整天，我的心里【二】。鼻子酸酸的，泪水在眼眶里打转。③周末的时候，我要替他去发广告单。他不准，狠狠训斥了我：“没出息的孩子才去发广告单，你只管给我好好读书！”而我头一回没听他的话，偷偷地跟着他去了。④此时虽是上午九点多，但太阳已在尽情地释放她的热情，调皮的风儿也不见一丝踪影，路旁的几棵梧桐树也是无精打采地耷拉着叶子。来往的人们都将自己的脸儿躲在五颜六色的遮阳帽或太阳伞下。父亲直直地站在太阳底下，他像一棵树，胳膊架着双拐，手里拿着厚厚的一摞广告单，汗水在父亲的脸上肆意地流淌。我很想过去帮父亲擦擦汗，又担心他责骂我，只好在那里暗自替父亲难受着。⑤就在这时候，发生了令我终身难忘的一幕。一个上了年纪的老人，摇摇晃晃走过父亲的身边，忽然晕倒在地上。一瞬间，呼啦啦地围上来一帮人，却没有一个去扶的。这是一群麻木的人，我朝人群中那一张张脸望过去，每一张都写着冷漠。⑥不，有一张脸是个例外，如同万千枯藤上唯一一片鲜活的叶子，上面写满焦急。我看得真切，那是父亲的脸！粗糙的布满皱纹的脸，此刻却光滑得如一面镜子，映照着人的良心。⑦父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，为老人掐人中穴……我听见有人小声议论，说前几天有个年轻人救了一位老人，却被老人讹上了，最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱。这大概就是大家袖手旁观的原因吧。⑧经过一番紧急救助，中暑的老人醒了过来，他向父亲道谢，老人颤颤巍巍地站起来，像一盏在风中摇曳的蜡烛，随时都有被吹灭的危险。父亲赶忙递给老人一根拐杖，轻声说：“老人家，拄着点儿走吧，能稳当些。”⑨“谢谢，那你怎么办？”⑩“没啥，我这不是还有一根吗？我只是断了一条腿，一根拐杖足够了。”父亲笑着说。⑪人群出奇地安静，大家的脸上写满了惊愕。⑫没了拐杖，我本以为父亲会摔倒，可他只是摇晃了几下，又拿起放在地上的那一摞广告单，挺直了背开始分发起来。站在那里却像一棵树，一棵直立的树，因为他的脚下有根，很深很深的根。⑬人群并没有散去，开始有人伸出手来，接过单子，一双，两双，十双……枯藤，冒出了新芽儿⑭父亲让我懂得，每个人都需要一根善的拐杖，它会让你的灵魂站得稳当一些，不至于在风雨飘摇的尘世中摇摇晃晃。——选自《语文周报》（有删改）1．联系上下文理解词语意思。

顶梁柱：_____

2．读第⑦至第⑬自然段，根据文章内容补充下面图示。紧急救助_____挺直站立_____满脸惊愕_____3．读第②自然段，选择合适的内容分别填入文段【一】和【二】处，正确的是

①仿佛飞进了马蜂，蜇得我一阵阵地疼。

②如同阳光洒落，亮堂堂的。

③好像塞进一团棉花，堵得慌。A．②①B．③②C．③①D．①③4．第④自然段画波浪线的句子运用的描写方法是_____，这样写有什么作用_____。

5．面对周围人冷漠的表现，父亲是怎么做的？_____

6．圈出第⑦自然段中描写父亲动作的词语。_____

⑦父亲拄着拐杖，费力地拨开人群，蹲下来，为老人掐人中穴……我听见有人小声议论，说前几天有个年轻人救了一位老人，却被老人讹上了，最后那个年轻人在医院花了几千元的冤枉钱。这大概就是大家袖手旁观的原因吧。

7．揣摩他的内心，用一两句话写下来。

父亲心想：_____。

8．研读第⑬自然段，完成练习。

（1）摘录与这一自然段相照应的句子。

_____

（2）体会带点词的含义，联系上下文，在_____批注自己的理解和感悟。

9．一个好的题目，或统领全文的内容，或蕴含着思想和情感，或激发读者的兴趣……给本文加一个题目，你认为哪个最好？（可选择也可自拟），在横线上分点说明理由，不少于两点。

A．《待不住的父亲》

B．《一根善的拐杖》

C．《_____》（可自拟）

我选择_____理由是：_____。

六、语言综合运用

12、1四（1）班正在举行“保护环境”的综合实践活动，请你也来参加吧。

（1）主题班会上，同学们热烈讨论该如何保护环境。请你判断下列做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①少用、不用、不乱扔塑料袋。(

)②旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾。(

)

③常用一次性筷子吃饭。(

)④珍惜纸张，节约使用，书本重复使用。(

)

（2）王老师要求每个同学做一份以“保护环境”为主题的手抄报。下列宣传语不适合作为手抄报标题的是(

)

A善待地球就是善待自己

B．讲文明，讲卫生，讲科学，树新风

C．保护环境，从我做起

D通绿色时尚，拥地