2026学年浙江省丽水市五年级语文期末通关素养提升题详细参考解析详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、读拼音，写字词。

孙悟空识破了妖怪的yīnmóu，他拍着xiōngtángnàhǎn：“哪里来的妖怪，快快现出原形！否则别怪老孙无情！”听到这话，妖怪吓得两腿chàndǒu，大气也不敢喘，顿时磕头认错。猪八戒在旁看了，yóuzhōng地佩服孙悟空。

二、选择题

2、下列词语中加点字的声调全部相同的一项是（

）A．闲散

放牧

社会

呕吐

全貌

告诫B．不禁

遵守

资金

雕刻

旗杆

折腾C．皇宫

朝鲜

咖啡

希望

撒手

颤巍巍D．首都

对称

皱眉

抱怨

泄气

道歉

3、下面各组词语中，有错别字的一组是（

）A．赏识

脚力

放肆

兴志勃勃B．吓唬

船舱

摩拳

胸有成竹C．航行

撕裂

逗乐

龇牙咧嘴D．炮弹

矛盾

坚固

心惊胆战

4、下列句子中加点词语运用正确的是哪一项？（

）A．改革开放以来，我国经济建设取得了令人瞩目的成就。B．春天的植物园真美啊！百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。C．社会竞争激烈，找到理想的工作是很多人魂牵梦绕的事。D．北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得绘声绘色。

5、1下列加点字的解释不正确的一项是（

）A．王师北定中原日（王师：朝廷的军队）B．天戴其苍，地履其黄（履：踏着）C．欲穷千里目，更上一层楼（欲：欲望）

三、非选择题

6、按要求写句子。

(1)爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”(改为转述句)

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(2)我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(改变语序，保持句意不变)

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(3)我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。(缩句)

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(4)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。(仿写句子)

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(5)经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。(用修改符号修改病句)

7、修改病句。

1．幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。

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2．老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”

_______________

3．少先队员要热爱祖国和公共财产。

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4．老师在课堂上应该发挥学生的充分的作用。

_______________

5．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。

_______________

8、在句子中填写恰当的关联词语。

（1）颐和园的美景说也说不尽，(

)有机会，你(

)到那里细细游赏吧！

（2）(

)他说得对不对，你(

)应该让人把话说完。

（3）李大伯(

)年过六十，(

)劳动的劲头却比得上年轻的小伙子。

四、日积月累

9、读句子，按要求完成练习。

（1）白鹭实在是一首诗，一首的在骨子里的散文诗。

①这句话运用_______的修辞手法，写出了白鹭_______的特点，表达了作者_____________。

②我也能照样子写一句话来赞美白鹭。

白鹭实在是______________，__________________________。

（2）白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

这句话写到了___________、___________、___________三种鸟类，拿它们与白鹭作___________，是为了衬托白鹭的___________。

五、阅读与理解

10、阅读课文选段，完成练习。周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚，”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说“今天来不及了。从明天算起，到第三天，清派五百个军士到江边来撒箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1．文段内容选自课文《________》，它是根据元末明初罗贯中的长篇小说《___________》相关内容改写的。上面的文段主要写了______________。

2．从文段中找出下列词语的近义词。

妒嫉(

)

危急(

)

款待(

)

3．第2自然段主要抓住了人物的__________描写，从中，我体会到周瑜是个___________的人，诸葛亮是个__________的人。

4．按要求改写句子。

（1）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？”

改为陈述句：__________________

（2）周瑜说：“对，先生跟我想的一样。”

改为转述句：____________________

5．诸葛亮立下军令状后，周瑜很高兴，其原因是（

）（填序号）A．周瑜为解决了军中缺箭这个难题而高兴。B．周瑜为诸葛亮有胆识而高兴。C．周瑜为陷害诸葛亮的阴谋要得逞而高兴。

11、阅读小鸡我家买了几只小鸡，毛茸茸的就像几个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。小鸡怕冷，妈妈把它们放在硬纸盒子里，它们就安静了。中午，我把盒子搬到院子里，让它们晒太阳，一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望；有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光的晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，似手准备夫去散步。小鸡要是饿了，就“叽叽叽”叫，象是在说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒子里，它就会一窝蜂似的围上去，一边啄来，一边发出悦耳的叫声，一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了，怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾理头。一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来，有只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子下，吃力地拱出来。小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。我一把它托回盒里，另外几只小鸡马上围拢来，显出亲热的样子。1．联系上下文，理解词语的意思。

各式各样：_________

青红皂白：_________

2．短文中画“

”的句子是______句，起______的作用。

3．短文中画“

”的句子运用了

的修辞手法，好处是______

4．请发挥想象，写出当跳出纸盒的小鸡回到纸盒后，其他的小鸡会对它说些什么。

_____

六、语言综合运用

12、口语交际。

阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。这些人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。将你最喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。

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13、习作

大自然迷人的美景、故乡明月的情怀、成长历程的体验、精彩故