初中语文重点字词注释汇编

初中语文重点字词注释汇编同学们在初中语文的学习过程中，字词积累是基石，是理解课文、提升阅读与写作能力的关键。这份汇编旨在梳理初中阶段语文学习中出现的部分重点字词，涵盖其常见读音、基本释义及典型用法，并辅以简要示例，希望能为大家的学习提供一份实用的参考。掌握这些字词，不仅有助于应对日常的作业与考试，更能为未来的语文素养提升打下坚实基础。A安*读音：ān*释义：1.安定，安稳。如：“风雨不动安如山”（《茅屋为秋风所破歌》）。2.怎么，哪里。疑问代词。如：“安求其能千里也？”（《马说》）。3.养，奉养。如：“衣食所安，弗敢专也”（《曹刿论战》）。被*读音：bèi（常见），pī（通“披”时）*释义：1.被子，覆盖物。如：“布衾多年冷似铁”（《茅屋为秋风所破歌》）。2.遭受，蒙受。如：“秦王复击轲，被八创”（《荆轲刺秦王》，此例稍深，初中阶段需了解“被”有被动含义）。3.通“披”，穿着。如：“同舍生皆被绮绣”（《送东阳马生序》）。B本*读音：běn*释义：1.草木的根或茎干。比喻根本，基础。如：“臣本布衣”（《出师表》），此处“本”可理解为“本来是”。2.版本，稿本。如：“今存其本不忍废”（《〈指南录〉后序》，初中阶段了解即可）。3.推究本源。如：“抑本其成败之迹”（《伶官传序》，稍深）。鄙*读音：bǐ*释义：1.边远的地方。如：“蜀之鄙有二僧”（《为学》）。2.鄙陋，目光短浅。如：“肉食者鄙，未能远谋”（《曹刿论战》）。3.谦辞，用于自称。如：“鄙人不慧，将有志于世”（《中山狼传》，了解即可）。兵*读音：bīng*释义：1.兵器，武器。如：“收天下之兵，聚之咸阳”（《过秦论》，初中阶段可结合“短兵相接”等成语理解）。2.士兵，军队。如：“扶苏以数谏故，上使外将兵”（《陈涉世家》）。3.战争，军事。如：“兵革非不坚利也”（《得道多助，失道寡助》）。C察*读音：chá*释义：1.细看，观察。如：“徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：‘诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？’先主曰：‘君与俱来。’庶曰：‘此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。’由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：‘汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？’”（《隆中对》，此段虽长，“察纳雅言”中的“察”为“明察、识别”之意）。2.考察，审查。如：“小大之狱，虽不能察，必以情”（《曹刿论战》）。3.清楚，明白。如：“明足以察秋毫之末”（《孟子·梁惠王上》）。长*读音：cháng（长短），zhǎng（生长，首领）*释义：1.cháng：与“短”相对。如：“舟首尾长约八分有奇”（《核舟记》）。2.zhǎng：生长，成长。如：“臣闻求木之长者，必固其根本”（《谏太宗十思疏》，稍深）。3.zhǎng：头领，长官。如：“陈胜、吴广皆次当行，为屯长”（《陈涉世家》）。朝*读音：zhāo（早晨），cháo（朝廷，朝拜）*释义：1.zhāo：早晨。如：“朝服衣冠，窥镜”（《邹忌讽齐王纳谏》）。2.cháo：朝见，朝拜。如：“于是入朝见威王”（《邹忌讽齐王纳谏》）。3.cháo：朝廷。如：“此所谓战胜于朝廷”（《邹忌讽齐王纳谏》）。D诚*读音：chéng*释义：1.真诚，诚实。如：“帝感其诚”（《愚公移山》）。2.实在，确实。如：“此诚危急存亡之秋也”（《出师表》）。3.果真，如果。如：“诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”（《隆中对》）。辞*读音：cí*释义：1.言辞，文辞。如：“未尝稍降辞色”（《送东阳马生序》）。2.告别，辞别。如：“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”（《木兰诗》）。3.推辞，不接受。如：“蒙辞以军中多务”（《孙权劝学》）。（注：由于篇幅所限，本汇编仅选取部分代表性字词作为示例。完整的汇编应涵盖初中各学期教材中的重点生字词、文言常用实词虚词等，并进行系统梳理。）学习建议1.理解记忆：对于字词的释义，应结合具体语境理解，而非孤立死记。例句是帮助理解的最佳途径。2.联系拓展：注意一词多义现象，通过对比不同语境下的含义，加深理解和记忆。同时，可适当拓展成语、俗语中的字词用法。3.勤查工具书：遇到不确定的字词，养成查阅《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》等工具书的习惯。4.读写运用：在阅读