人教部编版一至六年级小学语文下册必背古诗词全集

人教部编版一至六年级小学语文下册必背古诗词全集古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，是小学语文学习的重要组成部分。人教部编版小学语文教材对古诗词的选编尤为重视，旨在从小培养学生的文学素养与审美情趣。为方便同学们系统学习与复习，特将一至六年级语文下册的必背古诗词进行汇总整理。本全集以教材为依据，力求准确无误，希望能成为同学们学习路上的得力助手。一年级下册一年级的小同学刚踏入语文的奇妙世界，下册的古诗以其浅显易懂、充满童趣的特点，为孩子们打开了一扇欣赏古典文学的小窗。池上[唐]白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。【注释】*艇：轻便的小船。*不解：不知道；不懂得。*踪迹：行动所留下的痕迹。*浮萍：一种浮生在水面的植物。【简析】这首诗描绘了一个天真活泼的小孩偷偷采莲的情景，“偷”字用得极妙，尽显孩童的顽皮与可爱，后两句的动态描写更是生动传神。小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【注释】*泉眼：泉水的出口。*惜：爱惜。*晴柔：晴天里柔和的风光。*尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。【简析】诗人以细腻的笔触描绘了初夏小池中生动的一幕，泉眼、细流、树阴、小荷、蜻蜓，构成了一幅和谐而富有生机的画面，“早有蜻蜓立上头”更是点睛之笔，充满生活情趣。二年级下册二年级下册的古诗在延续童趣的同时，开始引导学生感受更丰富的自然景象与生活场景，语言依然浅近，意境却有所拓展。村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。【注释】*草长莺飞：形容江南暮春的景色。*拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。*醉：迷醉，陶醉。*春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。*纸鸢：泛指风筝。【简析】这首诗描绘了春天里孩子们放风筝的欢乐情景。前两句写春天的美景，后两句写儿童的活动，动静结合，充满了生活气息和蓬勃的朝气。咏柳[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。【注释】*碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。*妆：装饰，打扮。*丝绦：丝织的带子。这里形容柳条像绿色的丝带。*裁：裁剪。【简析】诗人以奇特的想象，将柳树比作精心打扮的美人，将春风比作神奇的剪刀，生动形象地描绘了早春二月柳树的婀娜多姿和春风的孕育之功，赞美了春天的美好。三年级下册三年级下册的古诗开始接触更经典的诗作，题材也更为广泛，有描绘自然风光的，也有抒发思乡之情的，对学生的理解能力提出了初步要求。绝句[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注释】*迟日：春天日渐长，所以说迟日。*泥融：这里指泥土滋润、湿润。*鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。【简析】这首诗描绘了春日江山明媚、花草芬芳、燕子归来、鸳鸯休憩的美好景象。四句诗一句一景，动静相间，色彩明丽，展现了诗人对春天美景的喜爱与赞美。惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。【注释】*惠崇：北宋名僧，能诗善画。《春江晚景》是他的画作。*蒌蒿：多年生草本植物，花淡黄色，可入药。*芦芽：芦苇的幼芽，可食用。*河豚：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。*上：指逆江而上。【简析】这是一首题画诗。诗人从画中景物生发开去，通过“鸭先知”的细腻观察和“河豚欲上”的合理想象，不仅再现了画中的春江美景，更赋予了画面以生机与动态，充满了春天的气息。三衢道中[宋]曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。【注释】*三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢，即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。*梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。*小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。泛，乘船。尽，尽头。*却山行：再走山间小路。却，再的意思。*绿阴：苍绿的树阴。阴，同“荫”。*不减：并没有少多少，差不多。【简析】诗人描绘了梅子黄时出行三衢道中的所见所闻。全诗明快自然，写尽了初夏时节山林的幽静与生机，表达了诗人山行途中轻松愉快的心情。四年级下册四年级下册的古诗在思想内涵和艺术表现上更为丰富，要求学生不仅能理解诗句大意，还要初步体会诗人的情感和诗歌的意境。宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。【注释】*宿新市徐公店：新市：地名。今浙江省德清县新市镇。徐公店，姓徐的人家开的酒店。*篱落：篱笆。*疏疏：稀疏。*径：小路。*阴：树荫。*急走：奔跑。【简析】这首诗描绘了农村暮春时节的景色和儿童捕蝶的欢乐场面。前两句写静态的景物，后两句写动态的儿童与黄蝶，动静结合，充满了乡村生活的情趣，尤其是“飞入菜花无处寻”一句，富有童真童趣。四时田园杂兴（其二十五）[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。【注释】*杂兴：随兴而写的诗。*肥：指果实饱满。*麦花：荞麦花。*菜花：油菜花。*稀：稀少。*日长：白天时间长了。*惟有：只有。*蛱蝶：蝴蝶的一种。【简析】这首诗描写了初夏江南的田园景色。诗人用“金黄”、“肥”、“雪白”、“稀”等词语，描绘了梅子、杏子、麦花、菜花等景物，色彩鲜明。后两句以“无人过”和“蜻蜓蛱蝶飞”形成对比，衬托出田园的宁静。清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。【注释】*清平乐：词牌名。*村居：题目，意思是住在农村。*茅檐：茅屋的屋檐。*吴音：吴地的方言。作者当时住在江西上饶，这一带古时是吴国的领土，所以称吴音。*相媚好：指相互逗趣，取乐。*翁媪：老翁、老妇。*锄豆：锄掉豆田里的草。*织：编织，指编织鸡笼。*亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。*卧：趴。【简析】这是一首词，描绘了农村一个五口之家的生活画面。词人通过对茅檐、青草、翁媪、三个儿子不同活动的描写，展现了一幅和谐、温馨、充满生活气息的农村生活图景，表达了对田园生活的喜爱和赞美。五年级下册五年级下册的古诗在题材和深度上又有提升，涉及边塞、田园、哲理等多个方面，要求学生能更深入地理解诗歌内容，体会诗人情感，并初步感知诗歌的艺术手法。四时田园杂兴（其三十一）[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。【注释】*耘田：在田间锄草。*绩麻：把麻搓成线。*各当家：每人都承担一定的家庭责任。*童孙：指更小的孩子。*未解：不懂。*供：从事，参加。*傍：靠近。【简析】这首诗描写了农村夏日紧张的劳动生活。诗人用朴素的语言，描绘了成年男女白天耘田、夜晚绩麻的辛勤，以及小孩子在桑树荫下学着种瓜的天真可爱，展现了农村生活的勤劳与和谐。稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。【注释】*稚子：幼小的孩子。*金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。*钲：一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。*磬：一种用玉或石制成的打击乐器。*玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。【简析】这首诗生动描绘了儿童玩冰的乐趣。从脱冰、穿丝、当钲到敲冰、冰碎，一系列动作和声音的描写，将孩子们玩冰时的天真烂漫、自得其乐表现得淋漓尽致，充满了生活情趣。村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。【注释】*陂：池塘的岸。*衔：口里含着。此指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。*浸：淹没。*寒漪：带有凉意的水纹。漪，水波。*横牛背：横坐在牛背上。*腔：曲调。*信口：随口。【简析】这首诗描绘了一幅宁静的乡村傍晚图景。池塘、落日、寒漪、牧童、牛背、短笛，构成了一幅和谐优美的画面。牧童“横牛背”、“信口吹”的姿态，更添了几分闲适与自在。游子吟[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。【注释】*游子：古代称远游旅居的人。*吟：诗体名称。*临：将要。*意恐：担心。*归：回来，回家。*寸草：小草。这里比喻子女。*心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。*报得：报答。*三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春，旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖，阳光。【简析】这是一首母爱的颂歌。诗人通过描绘母亲为临行的儿子缝补衣裳的细节，展现了深沉的母爱。最后两句以“寸草心”比喻子女的孝心，以“三春晖”比喻伟大的母爱，形象生动地表达了子女难以报答母恩的情感，感人至深。六年级下册六年级下册的古诗多为千古名篇，思想深刻，艺术成就高，是对小学阶段古诗学习的总结与升华，要求学生能较好地理解诗意，体会情感，并积累一定的文学常识。寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。【注释】*寒食：古代传统节日，在清明前一日或两日。古时寒食节禁火，只吃冷食。*春城：指春天的长安城。*御柳：皇宫中的柳树。*汉宫：这里借指唐朝皇宫。*传蜡烛：寒食节普天下禁火，但权贵宠臣可得到皇帝恩赐而燃烛。*五侯：原指东汉时同日封侯的五个宦官，这里泛指权贵豪门。【简析】这首诗描绘了寒食节长安城的景象。前两句写春日长安城飞花柳絮的迷人景色，后两句则巧妙地揭示了宫廷的特权现象，暗含讽刺之意。全诗写景生动，寓意含蓄。迢迢牵牛星（《古诗十九首》）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。【注释】*迢迢：遥远的样子。*牵牛星：河鼓星，俗称“牛郎星”，在银河东。*皎皎：明亮的样子。*河汉女：指织女星，在银河西，与牵牛星相对。河汉，即银河。*纤纤：形容手指细长。*擢：伸出。*素手：洁白的手。*札札：象声词，机织声。*弄：摆弄。*机杼：织机和梭子。*章：指布帛上的经纬纹理，这里指整幅的布帛。此句是说织女终日也织不成布。*泣涕：眼泪。*零：落下。*相去：相距，相隔。*复几许：又能有多远。*盈盈：水清澈、晶莹的样子。一说形容织女仪态美好。*一水：指银河。*间：隔开。*脉脉：含情凝视的样子。【简析】这首诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。诗中对织女动作、神态的细致描绘，以及对银河“清且浅”却“不得语”的感叹，将相思之苦表现得淋漓尽致。十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。【注释】*十五夜：指农历八月十五的夜晚，即中秋夜。*中庭：即庭中，庭院中。*地白：指月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。*栖鸦：栖息的乌鸦。*冷露：秋天的露水。*尽：都。*秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。*落：在，到。【简析】这是一首中秋之夜望月思远的七言绝句。诗人通过描绘中秋月色和庭院中的凄清景象，营造了一种清冷、寂寥的氛围，表达了中秋之夜对