中小学学生值班管理细则

中小学学生值班管理细则一、总则第一条为进一步加强校园管理，培养学生自我管理、自我服务、自我教育的能力，增强学生的责任感、集体荣誉感和公民意识，营造安全、文明、整洁、有序的校园环境，结合我校实际，特制定本细则。第二条本细则适用于本校全体参与值班工作的学生。学生值班是学校教育教学管理工作的有机组成部分，旨在通过实践活动提升学生综合素质。第三条学生值班工作坚持“安全第一、服务师生、锻炼能力、注重实效”的原则，在学校统一领导下，由德育处（或学生处，下同）及各年级组、班主任具体组织实施。二、组织机构与职责第四条学校成立学生值班工作领导小组，由分管德育副校长任组长，德育处主任任副组长，成员包括年级组长、团委书记、学生会指导老师及班主任代表。领导小组负责学生值班工作的统筹规划、制度制定、组织协调和监督考核。第五条德育处是学生值班工作的直接管理部门，其主要职责包括：1.制定和完善学生值班工作相关制度及计划；2.组织、协调各年级、班级开展学生值班工作；3.对值班学生进行岗前培训和指导；4.检查、监督值班工作落实情况，处理值班中出现的问题；5.负责值班学生的考核评价与表彰奖励。第六条年级组、班主任负责本年级、本班级学生值班的具体安排、思想教育、日常管理和工作指导，协助德育处处理值班期间发生的突发事件。第七条学生会（或值周班委员会）协助德育处做好值班学生的组织、联络、信息反馈及日常检查工作。第八条值班学生应在指定岗位和时间内，认真履行职责，接受老师指导，服从工作安排。三、值班学生的遴选与培训第九条值班学生应具备以下基本条件：1.思想品德好，遵纪守法，诚实守信，有较强的责任心和正义感；2.学习态度端正，能够合理安排学习与工作时间；3.热心集体工作，乐于服务师生，有一定的组织协调能力和语言表达能力；4.自觉遵守校纪校规，无重大违纪记录；5.身体健康，能胜任值班工作。第十条值班学生遴选一般通过个人申请、班级推荐、年级审核、德育处审批的程序产生。特殊岗位可根据需要进行选拔。第十一条学校德育处会同相关部门对入选的值班学生进行岗前培训，培训内容包括：1.本《细则》及学校相关规章制度；2.值班岗位职责、工作流程及注意事项；3.学生行为规范、文明礼仪要求；4.基本的应急处理常识和沟通技巧；5.值班记录的规范填写。四、值班纪律与要求第十二条值班学生必须严格遵守以下纪律：1.按时到岗：提前到达指定岗位，做好值班准备，不迟到、不早退、不无故缺勤。因故不能到岗者，须提前向班主任或德育处报告，并由班级安排合适人员顶替，未经批准不得擅自离岗或找人代岗。2.着装规范：按学校要求穿着校服（或指定服装），保持整洁得体，佩戴值班标识（如值日袖章、值日牌）。3.仪容仪表：发型、发饰、个人卫生等符合中学生行为规范要求，精神饱满，展现良好风貌。4.认真负责：坚守工作岗位，集中精力，不做与值班无关的事情（如玩手机、看小说、闲聊、打闹等）。5.文明礼貌：对待师生和外来人员态度热情、语言文明、举止得体，主动提供帮助。6.秉公办事：严格按照校规校纪和值班要求履行职责，不徇私情，公平公正。7.及时报告：值班期间发现异常情况、安全隐患或突发事件，应立即采取初步应对措施，并第一时间向值班教师、班主任或德育处报告，同时做好记录。8.做好记录：认真填写《学生值班日志》，详细记录值班时间、地点、主要工作内容、发现的问题、处理情况及建议等，做到字迹清晰、内容详实。9.爱护公物：妥善保管和使用值班工具及相关物品，值班结束后按规定交接。10.遵守规定：不得利用值班之便谋取私利，不得泄露学校或师生个人信息。五、值班职责与内容第十三条学生值班主要职责与内容包括（根据学校实际情况设定具体岗位和职责）：1.校园巡查：在指定区域进行巡逻，观察学生行为表现，制止不文明行为（如追逐打闹、喧哗、随地吐痰、乱扔垃圾等），维护校园秩序。2.环境维护：检查校园环境卫生，劝导学生保持清洁，发现垃圾及时提醒相关人员清理，或在力所能及范围内进行清理。3.秩序维持：在课间、午休、就餐、集会、放学等时段，协助老师维持楼梯、走廊、操场、食堂、校门口等场所的秩序。4.礼仪引导：在校门口、主要通道等位置，对师生问好，引导外来访客登记，提供必要的咨询服务。5.设施检查：留意校园内公共设施（如门窗、桌椅、体育器材、消防设施等）是否完好，发现损坏或安全隐患及时报告。6.协助服务：协助老师完成校园广播、失物招领、活动组织等辅助性工作。7.信息反馈：收集学生对学校管理、服务等方面的合理化建议，并及时反馈给德育处。8.其他：完成学校或老师交办的与值班相关的其他临时性任务。六、值班时间与安排第十四条学生值班时间原则上安排在课余时间，包括课间、午休、下午放学后及学校大型活动期间，具体时间由德育处根据实际需要统筹安排。第十五条值班安排采取班级轮流制或个人岗位责任制，由德育处统一编制《学生值班安排表》，提前一周向各班级及值班学生公布。值班学生应提前了解自己的值班时间、岗位和具体任务。七、突发事件应急处置第十六条值班学生遇到突发事件（如学生冲突、意外伤害、火灾隐患、可疑人员等），应保持冷静，首先确保自身安全，并根据事件性质和严重程度采取以下措施：1.立即报告：第一时间向附近的值班教师、班主任或德育处报告，清晰说明事发时间、地点、事件概况。2.控制局面：在确保安全的前提下，尝试稳定现场秩序，制止事态恶化，但不得贸然采取可能导致自身伤害的行动。3.协助救助：对受伤人员，在老师指导下可采取初步的、安全的救助措施（如简单包扎、移至安全地带等）。4.保护现场：在不影响救援的情况下，注意保护事发现场，为后续调查提供条件。5.配合调查：如实向老师或学校相关部门反映事件经过。八、值班考核与奖惩第十七条学校建立健全值班学生考核评价机制。考核内容主要包括值班出勤、工作态度、履行职责情况、纪律遵守、《值班日志》填写质量及突发事件应对能力等。第十八条考核方式采取日常检查与定期评议相结合，值班教师评价、学生互评与自我总结相结合。德育处定期（如每周、每月）汇总值班情况，作为考核依据。第十九条对在值班工作中表现突出、认真负责、乐于助人、为维护校园秩序和荣誉做出积极贡献的值班学生或集体，学校将给予表彰奖励，可授予“优秀值班生”、“值班工作先进集体”等荣誉称号，并将其表现纳入学生综合素质评价和评优评先的参考范围。第二十条对违反本细则规定，出现迟到、早退、缺勤、擅离职守、工作敷衍、不履行职责、违反纪律等行为的值班学生，视情节轻重，由班主任或德育处进行批评教育、责令整改；情节严重或造成不良影响者，将取消其值班资格，并根据学校相