二年级下册数学带余数的除法练习题

二年级下册数学带余数的除法练习题小朋友们，我们已经学习了除法的初步认识，知道了把一些物品平均分成几份，求每份是多少，可以用除法计算。今天，我们要继续学习除法家族里的一个新成员——带余数的除法。有时候，我们分东西并不能正好分完，会剩下一些，这剩下的部分，就是我们今天要认识的“余数”。通过练习，我们就能熟练掌握怎么计算带余数的除法啦！一、认识带余数的除法在进行除法运算时，如果平均分一些物品后，还有剩余的，并且这些剩余的物品不够再分一份，我们就把剩下的这个数叫做“余数”。这样的除法，就叫做“带余数的除法”。比如：有7个苹果，每盘放3个，可以放几盘？还剩几个？我们可以列式计算：7÷3=2（盘）……1（个）这里的“2”是商，表示可以放2盘；“1”是余数，表示还剩下1个苹果，这1个苹果不够再放一盘了。书写的时候，余数要写在商的后面，中间用六个小圆点“……”隔开。重要提示：在带余数的除法中，余数一定要比除数小。这是一个非常重要的规则哦！如果余数比除数大或者和除数一样大，说明还能再分一份，那就不是正确的结果啦。比如上面的例子，如果余数是3或者比3大，那就还能再放一盘，商就应该是3而不是2了。二、基础练习题（一）圈一圈，填一填1.有10颗星星，每4颗圈成一组。可以圈成（）组，还剩（）颗。算式：10÷4=（）……（）2.有13个小正方体，每5个摆成一个长方体。可以摆成（）个长方体，还剩（）个小正方体。算式：13÷5=（）……（）（二）根据要求填空1.计算下面各题，并写出商和余数。15÷2=（）……（）20÷6=（）……（）17÷5=（）……（）22÷4=（）……（）19÷3=（）……（）25÷7=（）……（）2.（）里最大能填几？（）×3<104×（）<17（）×5<236×（）<32（）×2<157×（）<403.在除法算式□÷5=4……△中，△可能是（），这时□是（）；△最大是（），这时□是（）。4.在除法算式□÷○=5……3中，○最小是（），这时□是（）。三、竖式计算我能行小朋友们，我们已经学过除法竖式了，带余数的除法竖式和我们之前学的基本一样，只是在商的后面要写上余数。大家在计算的时候，一定要注意相同数位要对齐，并且余数要比除数小哦！请用竖式计算下面各题：1.10÷4=2.16÷5=3.23÷4=4.30÷7=5.27÷5=6.19÷6=四、解决问题小能手数学来源于生活，也应用于生活。下面这些生活中的问题，就需要我们用带余数的除法来解决啦！1.妈妈买了14个橘子，每5个装一盘，可以装满几盘？还剩几个？2.有22个小朋友去划船，每条小船限坐4人，至少需要租几条小船才能让所有小朋友都坐上船？（提示：剩下的人也需要租一条船哦！）3.学校要把30盆花摆在花坛里，每行摆6盆，可以摆几行？如果每行摆7盆，可以摆几行？还剩几盆？4.老师有25本故事书，平均分给6个小组，每个小组能分到几本？还剩几本？老师再买几本，就可以正好分给每个小组5本？5.一串珠子，按“红、黄、蓝、绿”的顺序依次排列，第18颗珠子是什么颜色？第25颗呢？（提示：先想想一组有几颗珠子）五、温馨提示在做带余数的除法时，小朋友们一定要牢记以下几点：*余数是指平均分后剩下的，并且不够再分一份的数量。*余数一定要比除数小！这是判断我们计算是否正确的重要标准之一。*写除法竖式时，要注意商的位置，相同数位要对齐。*在解决实际问题时，要根据具体情况思考余数的处理方法，比如“至少需要几条船”这类问题，即