网联基础及汽车 10

项目五智能网联汽车智能决策技术任务2智能网联汽车计算平台的应用授课信息任务名称智能网联汽车计算平台的应用所属课程智能网联汽车概论适用学生智能网联汽车技术专业二年级课时2课程性质专业核心课程授课形式理实一体化学情分析1.在知识运用方面：学生学业基础良好，有一定自信心，已经学习智能网联汽车高精度地图与定位的概念，大多数学生希望对自己的专业知识有所提升，在老师的引导下完全可以实现创新，为后续的就业及职业发展打下良好的基础。2.在实践能力方面：大多数学生接受合作探究和自主探究的教学手段，并具有一定的实践操作能力；要注重培养学生严谨务实的工作作风、操作规范意识、认真负责的工作态度以及爱国主义教育等方面教育引导。3.在学习特点方面：00后的学生善于利用信息、网络手段获取知识，对抖音等视频App兴趣浓厚，同时喜欢动手实践的教学环节，所以课堂充分利用这些学习特点，课前安排在网络平台上完成课前学习任务，课上引入智能网联汽车智能决策技术的概念，会提升课堂学习效果，能够充分调动学生积极性，增强学生的获得感与成就感。学习资料1.选用教材：《智能网联汽车概论（配实训工单）》“十四五”国家规划教材（孙慧芝、张潇月主编，机械工业出版社）。2.智能网联汽车概论课程标准。3.参照产业标准：国家智能网联汽车产业标准体系建设指南、智能网联汽车集成应用职业技能等级标准。教学目标素质目标1.培养学生的安全规范操作意识和精益求精的工匠精神。2.增强团队协作互助意识、有良好的沟通表达能力。3.热爱民族企业，弘扬民族精神，养成爱岗敬业的习惯。知识目标1.掌握智能网联汽车计算平台的概念。2.掌握智能网联计算平台的应用。技能目标1.会描述智能网联汽车计算平台的应用。教学重点智能网联汽车计算平台的概念教学难点智能网联汽车计算平台的应用教学资源硬件：理实一体化教室、学习资料、任务工单、学习指南等软件：超星学习通网络教学平台、PPT、教学视频、案例视频、动画教学方法讲授法、演示法、小组合作探究法教学组织课前准备教学内容教师活动学生活动思政元素智能网联汽车的计算平台的应用1.将教学微课、动画、实训工单、测试题等学习资源上传到网络教学平台；2.对学生完成的课前测试进行统计分析。1.领取导学任务单中，学习微课视频和PPT，明确本节课的学习任务；2.学生要自查本次课程内容与其他知识点的衔接与逻辑关系，完成APP课前学习内容，完成课前测试。课程平台的测试功能课中实施教学内容教师活动学生活动思政元素环节1：情境导入（5分钟）教师对课前测试进行统计分析和总结，说明本次课程的安排1.展示并分析学生课前复习及预习情况，将预习存在的疑问作为本次课难点重点讲解内容；2.利用多媒体视频播放进行情景导入，下达学习任务书，引入本节课所学内容。1.观看视频，小组成员之间互相讨论；2.学生思考并回答问题。培养学生爱岗敬业精神环节2：确定目标（5分钟）明确学习目标，强调学习重难点。根据学情分析及课前线上预习任务的学习情况：1.展示本节课的学习目标；2.展示本节课的重点及难点。1.明确本节课的学习目标；2.明确本节课的重难点。确定授课内容、目标及重难点环节3：任务引领，学习新知（35分钟）对智能小车的计算平台进行分析，总结其定义的内涵。1.引入智能小车的系统故障，制定故障分析计划；2.以故障案例为例，布置智能小车故障排除流程的任务；3.指导学生完成任务解答学生疑惑。1.完成案例的故障排除流程；2.小组讨论并将设计方案上传；3.各小组讲解自己的排故方案。培养学生的语言表达和沟通能力环节4：制定方案，组织实施（20分钟）利用互联网、网络平台对智能网联汽车智能决策技术的概念进行检索、分析对比、总结跟踪、辅助学生做好任务分配、对出现的问题及难题予以解答，做好引导工作。1.小组做好分工安排，注意时间节点的衔接与团队协作能力的培养；2.学生利用互联网、网络平台资源查找智能网联汽车基本概念，选择合适的学习方法，小组合作协作完成学习任务目标。锻炼学生的逻辑分析能力环节5：自评互评，成果展示（15分钟）学生分4个小组在智能网联汽车汽车智能决策技术进行概念分析及相关知识内容的学习1.同时对学生操作过程中出现的问题进行差异化指导；2.随机抽取学生进行成果展示，及时了解学生对对所学知识的掌握程度。1.通过小组讨论进行组内成员的分工；2.进行智能网联汽车智能决策技术的概念查询搜索、分析及归纳。锻炼学生的团队协作能力环节6：总结评价（10分钟）1.教师评价；2.学生评价。1.总结本节课学习内容；2.对学生本节课的小组活动进行评价；3.引导学生利用网络学习平台的“讨论”“论坛”等栏目进行小组之间相互评价；4.分析本节课内容掌握情况。1.各小组派代表进行展示小组学习成果，并陈述本节课的收获；2.对自身、组内成员及其他小组进行评价。培养学生的严谨务实的工作作风课后提升教学内容教师活动学生活动思政元素1.巩固智能网联汽车智能决策技术的概念；2.课后完成在线作业与测试题。1.发布学生课后作业并点评；2.固定时段对学生答疑，同时授课教师轮流在网络平台上完成在线答疑解惑。1.完成课堂笔记、课后作业及任务单，上传课程平台；2.回答问题并提出自己的疑问。培养学生的自主学习能力教学反思教学效果本节课围绕“教师为辅、学生为主”的教学理念