北师大版四年级数学下册 小数的意义一练习题

小数，这个我们既熟悉又似乎有些陌生的数，在日常生活中有着广泛的应用。从超市商品的标价到身高体重的记录，都离不开小数的身影。“小数的意义（一）”作为四年级数学下册的重要起始单元，旨在帮助同学们理解小数的本质，建立小数与分数之间的紧密联系，为后续学习小数的运算打下坚实基础。下面，我们就通过一系列精心设计的练习题，来巩固和深化对这部分知识的理解。一、核心知识点回顾在开始练习之前，我们先来简要回顾一下本单元的核心知识点：1.小数的产生：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。2.小数的意义：分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。*一位小数表示十分之几。*两位小数表示百分之几。*三位小数表示千分之几。*以此类推。3.小数的组成：一个小数由整数部分、小数点和小数部分组成。小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）；第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）；第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）……二、基础巩固练习题（一）填空题1.把1米平均分成10份，每份是1米的（—），用分数表示是（—）米，用小数表示是（）米。其中的3份用小数表示是（）米，它表示（）分米。2.0.5是（）位小数，表示把一个整体平均分成（）份，取了其中的（）份。3.0.07是（）位小数，它的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。4.3分米是1米的（—），用小数表示是（）米。5厘米是1米的（—），用小数表示是（）米。5.一个数由3个一和7个十分之一组成，这个数写作（），读作（）。6.在括号里填上合适的小数。*7角=（）元*9分=（）元*3厘米=（）分米*5毫米=（）厘米（二）选择题1.0.6表示（）。A.六分之一B.十分之六C.百分之六D.千分之六2.下面各数中，计数单位是0.01的是（）。A.0.3B.0.30C.3D.3.13.把1元平均分成100份，其中的15份用小数表示是（）元。A.1.5B.0.15C.0.015D.154.0.09米表示（）。A.9米B.9分米C.9厘米D.9毫米（三）判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.小数都比1小。（）2.十分之三写成小数是0.3。（）3.0.40和0.4的大小相等，计数单位也相同。（）4.1米的十分之五和5米的十分之一一样长。（）三、动手操作与理解深化（一）涂一涂，画一画1.在下面的正方形中涂出0.6。（此处应有一个正方形被平均分成10份的示意图）2.在下面的线段上标出0.3和0.7的位置。（此处应有一条线段，两端分别标0和1，并平均分成10份）（二）连一连（将相等的分数和小数用线连起来）*1/100.01*3/1000.1*9/100.03*1/1000.9*5/100.5四、拓展应用与思维训练1.小明身高1米35厘米，用米作单位怎样表示？2.一根绳子长2米，用去了0.8米，还剩多少米？用去的部分占这根绳子的几分之几？用小数表示是多少？3.你能用不同的方式表示0.5吗？（至少写出两种，可以是画图、分数、文字描述等）温馨提示同学们，小数的世界非常奇妙。在做这些练习时，希望你们能多联系生活实际，多动手画一画、分一分，真正理解每个小数所代表的实际意义。遇到困难时，不要着急，可以回顾课本上的知识点，或者和同学、老师交流讨论。记住，理解概念是解决一切数学问题的关键！参考答案（部分提示）填空题1.十分之一，1/10，0.1，0.3，32.一，10，63.两，0.01，9（其余答案请同学们自行认真完成哦！）选择题1.B2.B