高考“散文阅读”讲练：理解词语和句子的含义

高考“散文阅读”讲练：理解词语和句子的含义在高考语文的散文阅读中，“理解词语和句子的含义”是一项核心且基础的能力考查点。它不仅直接体现在选择题和简答题中，更贯穿于对文章主旨、作者情感以及艺术手法的整体把握过程。散文语言往往凝练含蓄，富有张力，一个词语的精妙运用，一个句子的匠心独运，背后都可能承载着作者丰富的情感和深刻的思考。因此，准确理解它们在特定语境下的含义，是打开散文阅读之门的钥匙。一、理解词语含义：不止于“字典义”，更求“语境义”理解词语的含义，切忌望文生义或仅凭固有经验。高考考查的词语含义，绝大多数是其在文中的具体语境义，而非静态的词典释义。（一）关注词语所处的“小语境”所谓“小语境”，即词语所在的句子、前后句乃至相邻段落。1.瞻前顾后，找解释性语句：很多时候，词语的含义会在其前后文中得到直接或间接的解释。例如，一个概念提出后，作者往往会紧接着进行阐释、举例或用其他方式加以说明。2.分析词语的搭配对象：词语的搭配能揭示其特定含义。是主谓搭配、动宾搭配还是偏正搭配？通过分析搭配对象，可以更准确地把握词语的内涵。3.把握指代关系：对于代词（如“这”、“那”、“其”、“它们”等）或有特定指代的词语，必须明确其指代的具体内容，这通常需要回到前文寻找答案。（二）体察词语的“感情色彩”与“语体色彩”散文是作者情感的流露，词语的感情色彩（褒义、贬义、中性）在特定语境下可能会发生偏移或转化。同时，作者的语体风格（如庄重、诙谐、平实、华丽等）也会通过词语选择体现出来，理解这一点有助于更准确地把握词语的深层含义。（三）挖掘词语的“比喻义”、“象征义”与“深层义”散文中常常用到比喻、拟人、象征等修辞手法，使得一些词语具有了超出字面的比喻义或象征义。1.比喻义：如果词语是比喻用法，要找到本体和喻体之间的相似点，从而理解其在文中的具体含义。2.象征义：某些词语可能寄托了作者特定的情感和思想，具有象征意义。这需要结合文章的主旨和写作背景来理解。例析：（此处可嵌入一个简短的散文片段，例如：“他心中的那片净土，早已被世俗的尘埃所覆盖。”分析“净土”和“尘埃”的比喻义或象征义。）在这个例子中，“净土”并非指物理意义上的干净土地，而是比喻作者心中向往的纯净、美好的精神境界；“尘埃”则象征着世俗的纷扰、污染或不良影响。二、理解句子含义：由“表”及“里”，把握“言外之意”句子是文章表意的基本单位，理解句子含义，尤其是那些意蕴丰富、含蓄深刻的句子，是散文阅读的重点和难点。（一）抓住句子的“关键词语”句子的含义往往由句中的关键词语决定。这些关键词可能是动词、形容词，也可能是一些富有表现力的副词或名词。理解了关键词语的含义，句子的整体意思就不难把握了。（二）分析句子的“结构与语气”1.复杂句子抓主干：对于结构复杂的长句，要学会划分句子成分，找出主干（主谓宾），先理解句子的基本意思，再分析枝叶（定状补）对主干的修饰、限制或补充说明。2.特殊句式辨语气：注意句子的语气（陈述、疑问、祈使、感叹），特别是反问句、双重否定句等特殊句式，它们往往表达了强烈的肯定或否定意味。（三）联系句子的“大语境”——“上下文”与“主旨意”1.明确句子在文中的“位置”和“作用”：句子在文中的位置（开头、中间、结尾）往往暗示了它的作用（总起、过渡、总结、点明主旨、深化主题等）。理解其作用有助于把握其含义。2.结合段落大意和文章主旨：句子是为表达段落中心和文章主旨服务的。脱离了对段落和文章整体的把握，孤立地理解句子，很容易断章取义。要思考这个句子与上下文的逻辑关系，它如何为表达中心思想服务。（四）品味句子的“修辞手法”与“表达效果”与理解词语类似，句子也常借助修辞手法来增强表达效果，理解这些手法是把握句子深层含义的关键。1.识别修辞：准确判断句子使用了何种修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等）。2.分析作用：思考这种修辞手法是如何帮助表达句子含义的，它使句子的表达更形象、更生动、更有力，还是更含蓄？（五）体会句子的“言外之意”与“深层意蕴”优秀的散文往往“言有尽而意无穷”。一些句子的真正含义并不在字面，而在其“言外之意”。这需要读者结合自身的生活体验和知识积累，进行合理的联想和推断，深入挖掘其蕴含的作者的情感、态度和价值观。例析：（此处可嵌入一个简短的散文片段，例如：“当最后一片叶子落下的时候，他知道，有些东西，再也回不来了。”分析句子的深层含义和情感。）这句话表面写叶子落下，实则可能暗示着一段时光的流逝、一种美好事物的消逝，或者是人物内心某种希望的破灭。“再也回不来了”表达了作者或文中人物深深的惋惜、失落或无奈之情。理解这句话需要结合上下文对“叶子”象征意义的铺陈。三、实战演练与方法运用（以下提供一篇完整的散文阅读材料及题目，供学生演练。材料选择应具有代表性，题目设计应紧扣“理解词语和句子含义”这一考点。）阅读下面的文字，完成后面的题目。（此处省略一篇约____字的散文，建议选择名家作品，如朱自清、梁实秋、汪曾祺、林清玄、龙应台等的散文，主题明确，语言优美，适合考查词语和句子含义。）题目示例：1.理解文中加点词语“XX”的含义。（考查词语含义）2.请结合上下文，谈谈你对文中划线句子“XXXXXXXXXX”的理解。（考查句子含义）3.作者为什么说“XXXXXXXXXX”？请简要分析。（间接考查句子含义及原因）参考答案与解析思路：（针对每道题目，给出参考答案，并详细阐述解题思路，如何运用前文所讲的方法进行分析。例如，对于词语含义题，指出其在语境中的具体所指、比喻义或象征义；对于句子含义题，如何抓关键词、分析结构、联系主旨、品味修辞等。）四、总结与提醒理解词语和句子的含义，是散文阅读的基石。它没有放之四海而皆准的固定公式，需要的是：1.耐心细致：沉下心来，反复阅读，不要急于求成。2.语境至上：任何词语和句子都不能脱离其所处的语言环境。3.联系整体：始终将词语和句子置于文章的整体框架下去理解，把握其与主旨的关系。4.勤于思考：不仅要知其然，更要知其所以然，多问“为什么作者这么说”、