人教版一年级数学下册 认识人民币 解决问题专项训练

人教版一年级数学下册认识人民币解决问题专项训练小朋友们，我们已经认识了人民币，知道了元、角、分是人民币的单位，也学习了它们之间的换算。在生活中，买东西、付钱、找钱都离不开人民币。今天，我们就来专门练习一下，如何运用所学的人民币知识来解决实际生活中的购物问题。这不仅能让我们的计算能力更棒，还能让我们更聪明地管理自己的“小钱包”哦！一、解决问题的基本步骤在解决人民币相关的问题时，我们可以按照这样的小步骤来：1.仔细读题，理解题意：看清楚题目里说的是什么事情，知道要买什么东西，知道每件东西的价格是多少，问题是问什么（比如：一共要付多少钱？应找回多少钱？钱够不够？）。2.找出有用信息：从题目中圈出或记住关键的数字和单位，比如物品的单价、付的钱数等。3.分析数量关系：想一想，要求这个问题，需要用到哪些已知的信息，是用加法、减法，还是比较大小呢？4.列式计算：根据分析出的数量关系，列出正确的算式并计算出结果。计算时要注意单位哦！5.检查答案：算完后，别忘了回头看看，答案是不是符合题目要求，计算有没有出错。二、常见问题类型及解题方法（一）求一共要付多少钱？（用加法）当我们买了两样或两样以上东西时，要算一共需要付多少钱，就是把这些东西的价钱合起来，用加法计算。方法提示：*把每种物品的价格依次加起来。*计算时，相同单位的数才能相加（元加元，角加角）。如果角相加满了10角，要记得换成1元。举例：小明买了一个文具盒5元，一支铅笔8角，他一共要付多少钱？*分析：求“一共”，用加法。5元+8角=5元8角。*口答：他一共要付5元8角。（二）求应找回多少钱？（用减法）当我们买东西付了钱之后，售货员阿姨会找给我们一些钱。应找回的钱数，就是用我们付的钱数减去买东西用去的钱数，用减法计算。方法提示：*付的钱数-物品的总价钱=应找回的钱数。*同样要注意单位，付的钱数一般是整元数，或者与物品价钱单位一致。举例：小红买一本故事书花了6元5角，她付给售货员阿姨10元，应找回多少钱？*分析：求“应找回”，用减法。10元-6元5角=3元5角。*口答：应找回3元5角。（三）钱够不够的问题？（先算总价，再比较）当我们看到喜欢的东西，想知道自己带的钱够不够买，或者想买几样东西钱够不够时，就需要先算出想买的东西一共多少钱，再和自己带的钱数比一比。方法提示：1.先算出想买的所有物品的总价钱（用加法）。2.再把总价钱和自己带的钱数进行比较。3.如果总价钱≤带的钱数，说明钱够了；如果总价钱>带的钱数，说明钱不够。举例：小刚带了15元钱，他想买一个9元的玩具汽车和一个6元的笔记本，他带的钱够吗？*分析：先算一共多少钱：9元+6元=15元。*再比较：15元（总价钱）=15元（带的钱）。*口答：他带的钱够。（四）简单的“付钱方法”问题这类问题会问我们“可以怎么付钱？”或者“哪种付钱方法最简便？”方法提示：*“可以怎么付钱”：只要几种人民币的面值加起来等于物品的价钱就可以，方法可能有多种。*“哪种付钱方法最简便”：一般指的是付钱的张数（或枚数）最少的方法。举例：一个冰淇淋3元1角，可以怎么付钱？（写出两种方法）*方法一：1张2元，1张1元，1张1角。*方法二：3张1元，1张1角。*（答案不唯一，合理即可）三、专项训练小试牛刀好了，了解了解题方法，现在就让我们来动手练一练吧！基础巩固1.妈妈买了一个书包28元，一双鞋子35元，妈妈一共用了多少钱？2.小华有50元钱，买了一个文具盒12元，还剩多少钱？3.一个皮球8元，一个毽子3元。小红想买一个皮球和一个毽子，她带了10元钱，够吗？4.小明付给售货员阿姨20元，买了一盒彩笔后找回5元，这盒彩笔多少钱？能力提升5.看图列式计算。（图片说明：左边一个玩具熊15元，右边一个玩具飞机23元）（1）买一个玩具熊和一个玩具飞机一共要多少钱？（2）玩具飞机比玩具熊贵多少钱？（或：玩具熊比玩具飞机便宜多少钱？）6.李老师带了40元去买文具。*笔记本：每本5元*钢笔：每支8元*文具盒：每个9元（1）如果李老师只买笔记本，可以买几本？（提示：这是除法的雏形，用减法或加法思考：5元+5元+...=40元）（2）如果李老师买一个文具盒和一支钢笔，一共要花多少钱？还剩多少钱？7.小红有1张10元，2张5元，5张1元的人民币。她想买一个18元的布娃娃，有几种不同的付钱方法？（不找零）生活拓展8.你和妈妈一起去超市，妈妈想买以下物品：*洗衣粉：18元*牙膏：9元*洗发水：25元妈妈带了50元钱，够买这三样东西吗？如果不够，还差多少钱？如果够，能找回多少钱？四、参考答案与思路提示基础巩固1.思路：求一共，用加法。28元+35元=63元。答：妈妈一共用了63元。2.思路：求还剩，用减法。50元-12元=38元。答：还剩38元。3.思路：先算总价：8元+3元=11元。再比较：11元>10元。答：不够。4.思路：付的钱-找回的钱=彩笔的钱。20元-5元=15元。答：这盒彩笔15元。能力提升5.（1）思路：求一共，15元+23元=38元。答：一共要38元。（2）思路：求贵多少/便宜多少，用减法大数减小数。23元-15元=8元。答：玩具飞机比玩具熊贵8元（或玩具熊比玩具飞机便宜8元）。6.（1）思路：5元+5元+5元+5元+5元+5元+5元+5元=40元，共8个5元。答：可以买8本。（2）思路：先算一共花的：9元+8元=17元。再算剩下的：40元-17元=23元。答：一共要花17元，还剩23元。7.思路：从大面额开始考虑。*方法一：1张10元，1张5元，3张1元。（10+5+1+1+1=18）*方法二：1张10元，0张5元，8张1元。（但题目中只有5张1元，此方法不可行）*方法三：0张10元，2张5元，8张1元。（1元不够8张，不可行）*所以可行的是方法一。答：有一种付钱方法：1张10元，1张5元，3张1元。（注：原题中5张1元，若10+5+1+1+1=18，用了3张1元，是够的。如果考虑其他组合，比如2张5元是10元，10+1*8=18，但1元只有5张，所以不行。所以只有一种。）生活拓展8.思路：先算三样东西总价：18元+9元+25元=52元。比较：52元>50元，所以不够。还差：52元-50元=2元。答：不够买这三样东西，还差2元。四、温馨提示*看清单位：计算时一定要注意“元”、“角”、“分”，单位不同时，一般要先统一单位再计算，或者元加元，角加角。*认真读题：圈出题目中的关键词，比如“一共”、“还剩”、“找回”、“够不够”，明确问题到底在问什么。*细心计