2025年云南省安宁市高二生物下册期末考试测试卷审定版附答案

2025年云南省安宁市高二生物下册期末考试测试卷审定版附答案考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、单选题（15小题，每小题2分，共计30分）1、“光谱”月季变色的主要原因是光照引起花瓣细胞液泡中花青素的变化。下列利用“光谱”月季进行的实验，难以达成目的的是（）A．用花瓣大量提取叶绿素 B．用花瓣细胞观察质壁分离现象C．用根尖观察细胞有丝分裂 D．用幼嫩茎段进行植物组织培养2、发菜是一种陆生固氮蓝细菌，可以将空气中的氮气还原成氨，合成氨基酸，同时具有极强的旱生生态适应性，能在极度干燥的条件下休眠数十年甚至上百年，复吸水后仍可恢复代谢活性。下列相关叙述错误的是（）A．发菜复吸水时，水分进入细胞的动力主要来自液泡中的细胞液与外界环境的渗透压差B．发菜和黑藻都具有细胞壁、核糖体和光合色素，但发菜没有内质网和高尔基体C．发菜属于自养型生物，其光合色素分布在光合片层上，而非叶绿体中D．发菜细胞的分裂方式为二分裂，不涉及纺锤体的形成，因此没有中心体3、脲酶催化尿素水解，产生的氨可作为细菌的氮源。脲酶被去除镍后失去活性。下列叙述错误的是（）A．镍是组成脲酶的重要元素B．镍能提高尿素水解反应的活化能C．产脲酶细菌可在以NH4Cl为唯一氮源的培养基生长繁殖D．以尿素为唯一氮源的培养基可用于筛选产脲酶细菌4、所谓归纳推理，就是从个别性知识推出一般性结论的推理。下列利用归纳法得出的结论错误的是（）A．施莱登和施旺只观察了部分动植物细胞，却归纳出“所有动物和植物都是出细胞构成的”B．通过美西螈的核移植实验和变形虫的横缢实验，归纳出“控制生物性状的遗传物质都在细胞核中”C．双缩脲试剂可以鉴定蛋白质，但能与双缩脲试剂反应的化合物不一定是蛋白质D．转基因生物不代表是转了苏云金芽孢杆菌伴胞晶体蛋白基因的生物5、研究小组将生长状况相同的花生叶片分成4等份，在不同温度下分别暗处理1h，再在相同的光照强度下光照1h，测其有机物变化，所得数据如图1所示。图2为叶肉细胞在不同条件下所进行的生理活动。若不考虑叶片中表皮细胞对实验结果的影响，下列叙述正确的是（）A．在实验的4个温度中，叶片光合作用和呼吸作用的最适温度相同B．29℃和30℃时叶片的光合作用速率与细胞呼吸速率相同C．在28℃且每天光照6小时的环境中，花生叶片仍能够积累有机物D．27℃时花生叶肉细胞中进行图2中Ⅱ所示的生理过程6、关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是（）A．叶绿素含有镁元素 B．血红蛋白含有铁元素C．脱氧核糖含有磷元素 D．胰岛素含有碳元素7、维生素D可以促进钙和磷的吸收，其分子式为C28H44O。下列物质与维生素D的元素组成完全相同的是（）A．甲状腺激素 B．淀粉 C．血红蛋白 D．ATP8、科研人员试图从土壤中筛选出能高效降解几丁质的菌株，通过微生物培养获得几丁质酶，用于生物防治。下列相关叙述错误的是（）A．土壤样品应加到以几丁质为唯一碳源的选择培养基中培养B．目的菌的纯化和计数可以使用平板划线法或稀释涂布平板法C．可依据单菌落周围“水解圈直径/菌落直径”的值来筛选目的菌株D．获得的几丁质酶可用于防治某些有害的甲壳类动物、昆虫等生物9、生命科学史中蕴含着丰富的科学思维和方法，下列相关叙述错误的是（）A．沃森和克里克构建的DNA分子双螺旋结构模型属于概念模型B．摩尔根用假说—演绎法证明了果蝇的白眼基因位于X染色体上C．鲁宾和卡门用同位素标记法证明了光合作用产生的O2来自H2OD．赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记技术证明了DNA是遗传物质10、在一定条件下，斐林试剂可与葡萄糖反应生成砖红色沉淀，去除沉淀后溶液蓝色变浅，测定其吸光值可用于计算葡萄糖含量。下表是用该方法检测不同样本的结果。下列叙述正确的是（）样本①②③④⑤⑥吸光值0.6160.6060.5950.5830.5710.564葡萄糖含量（mg/mL）00.10.20.30.40.5A．斐林试剂与样本混合后立即生成砖红色沉淀B．吸光值与样本的葡萄糖含量有关，与斐林试剂的用量无关C．若某样本的吸光值为0.578，则其葡萄糖含量大于0.4mg/mLD．在一定范围内葡萄糖含量越高，反应液去除沉淀后蓝色越浅11、下列有关细胞自噬清除受损线粒体的叙述，错误的是（）A．线粒体自噬过程需要溶酶体参与B．线粒体膜电位下降是自噬启动信号C．线粒体自噬过程需依赖生物膜的流动性D．线粒体自噬水解产生的物质不可被再利用12、科学技术和科学方法推动生物学的研究和发展。下列关于科学史及科学研究方法的叙述，正确的是（）A．运用不完全归纳法建立的细胞学说揭示了动植物的差异性B．细胞膜结构模型的探索过程，运用了“提出假说”的科学方法C．希尔的实验采用了同位素示踪法证明离体叶绿体在适当条件下发生水的光解D．艾弗里肺炎链球菌转化实验，实验组分别加蛋白酶等酶，运用了“加法原理”13、乳酸脱氢酶（LDH）能催化丙酮酸与乳酸之间的相互转化。临床发现，急性心肌梗死发作早期患者的血清中LDH含量显著增高。相关叙述正确的是（）A．LDH在细胞的核糖体中合成，可为丙酮酸转化为乳酸提供能量B．急性心肌梗死患者血清中LDH含量增高，可能与心肌细胞损伤有关C．在细胞无氧呼吸过程中，丙酮酸转化为乳酸产生ATPD．临床上可以利用电泳结合基因探针对血清中LDH含量进行定量检测14、将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体（即植物细胞中细胞壁以内的部分）的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是A．0〜4h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内B．0〜1h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等C．2〜3h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压D．0〜1h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压15、大肠杆菌、颤蓝细菌、青蛙细胞和人体细胞都具有的结构是（）A．细胞膜、细胞质、核糖体 B．细胞壁、细胞膜、细胞核C．细胞膜、细胞质、核膜 D．细胞壁、细胞膜、核膜二、多选题（10小题，每小题3分，共计30分）16、将玉米种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如下图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，下列叙述正确的是（）A．胚乳组织中的淀粉不可以直接作为呼吸作用的原料B．萌发过程中在72~96h之间种子的细胞呼吸速率最大C．萌发过程中胚乳的部分营养物质可转化成幼苗的组成物质D．若保持实验条件不变，120h后萌发种子的干重变化趋势是先下降后上升17、某蛋白质含有145个氨基酸，由2条肽链组成。肽链上相邻的半胱氨酸的−SH相互交联，形成二硫键（−S−S−），如图所示。下列分析正确的是（）A．该蛋白质共有143个肽键，2条肽链通过二硫键连接B．氨基酸分子缩合成该蛋白质时，相对分子质量减少了2574C．若改变肽链上的半胱氨酸−SH的顺序，则蛋白质的功能也可能随之改变D．该蛋白质彻底水解成氨基酸时，氢原子增加290个，氧原子增加143个18、制备抗猴痘病毒A35R蛋白单克隆抗体的流程如下，相关叙述正确的是（）①生产A35R重复串联蛋白→②免疫小鼠→③取血清抗体效价高的小鼠再次免疫→④从小鼠脾脏中取B淋巴细胞采用PEG诱导其与骨髓瘤细胞融合→⑤筛选杂交瘤细胞→⑥筛选稳定分泌抗A35R蛋白单克隆抗体的杂交瘤细胞→⑦生产单克隆抗体A．过程②用A35R重复串联蛋白免疫小鼠的主要目的是减少抗原的用量B．过程④PEG进入细胞促进核膜融合，其结构基础是核膜的流动性C．过程⑤筛选得到的杂交瘤细胞有多种，不同种细胞的染色体数可能不等D．过程⑥通过多次克隆化培养和抗体检测，才能获得足够数量的所需杂交瘤细胞19、下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A．高尔基体可形成囊泡包裹物质运出细胞B．细胞核内的核仁与核糖体的形成有关C．内质网可与核膜直接相连，参与物质的运输D．液泡和中心体具单层膜，参与构成生物膜系统20、科学家通过实验观察到，正在进行光合作用的叶片突然停止光照后，短时间内会释放出大量的CO2，这一现象被称为“CO2的猝发”。下图为适宜条件下某植物叶片遮光前CO2吸收速率和遮光后CO2释放速率随时间变化的曲线，图中CO2吸收或释放速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量，单位：μmol·m-2·S-1。下列说法错误的是（）A．突然遮光，短时间内叶绿体中C3的含量会上升B．光照条件下该植物产生CO2的途径不只有细胞呼吸C．若降低光照强度，则图形A、B的面积均变小D．该植物在光照条件下叶绿体固定CO2的速率为10μmol·m-2·S-121、下图为细胞核基因编码的蛋白质甲、乙进入叶绿体的过程，导向序列可决定蛋白质的运输目的地，完成转运后导向序列被信号肽酶切除。下列相关叙述正确的是（）A．蛋白质甲、乙上的导向序列具有特异性识别功能B．蛋白质甲、乙切除导向序列后即可发挥相应的功能C．Hsp70使蛋白质保持非折叠状态，这有利于它穿过叶绿体膜D．据图推测，蛋白质甲、乙分别与光反应、暗反应有关22、某学生以黑藻叶片为实验材料，利用某一浓度的蔗糖溶液进行“质壁分离”实验，部分实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是（）A．与t1时刻相比，t2时刻的细胞液泡颜色变深B．与t1时刻相比，t2时刻的细胞吸水能力更强C．与t1时刻相比，t2时刻的细胞体积基本不变D．t2时刻后，将细胞置于清水中会发生复原现象23、对下列曲线图的相关描述，不正确的是（）A．图（1）纵坐标可以是K+吸收量，横坐标可以是呼吸作用强度B．图（2）纵坐标可以是酶活性，横坐标可以是温度C．若图（3）中横坐标表示底物浓度，纵坐标表示反应速率，则①②可表示等量酶在不同温度下的反应速率曲线D．若图（3）中横坐标表示底物浓度，纵坐标表示反应速率，①表示酶在正常情况下的反应速率与底物浓度的关系，则④可表示加入酶抑制剂后的反应速率与底物浓度关系24、下图是比较生物膜和人工膜(双层磷脂)对多种物质通透性(跨膜运输速率)的结果，据此能得出的推论是（）A．离子以协助扩散方式通过人工膜B．分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率C．生物膜上存在着协助H2O通过的物质D．生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性25、图甲为利用酵母菌酿制葡萄酒的实验装置，在其他条件相同且适宜的情况下，测得一段时间内装置中相关物质含量的变化如曲线乙所示。下列有关叙述，不正确的是（）A．图乙中曲线①、②可分别表示装置甲中O2浓度、酒精浓度的变化B．用装置甲进行果醋发酵时，需同时打开阀a、bC．甲瓶中的葡萄汁装量不要超过1D．果酒、果醋所用的菌种都含有线粒体，都能进行有氧呼吸三、非选择题（4小题，每小题10分，共计40分）26、某高等植物叶片在白天的气体交换情况如图1所示。①②表示不同细胞的某种代谢过程。回答下列问题：（1）图中，①过程吸收的O2直接用于阶段，②过程中吸收的CO2与C3结合的过程称为，在生成有机物的过程中需要光反应提供的(填化合物)。（2）植物的光合作用速率可表示为单位时间、单位叶面积中(答出1点)。（3）某科研小组研究了不同盐浓度对该植物光合放氧速率的影响，结果如图2所示，且科研人员发现，该植物细胞中脯氨酸、可溶性糖等物质的含量随着盐浓度的升高而增加。Ⅰ.提取该植物叶肉细胞中的光合色素的试剂是。Ⅱ.实验结果(填“体现了”或“未体现”)盐抑制该植物的放氧速率。Ⅲ.推测该植物细胞中脯氨酸、可溶性糖等物质的含量随着盐浓度的升高而增加，具有的生物学意义是，有利于该植物适应盐胁迫环境。27、重金属镉（Cd）会对动植物造成毒害作用。为研究磷镉交互作用对普通小球藻的毒性作用，科研人员分别对低磷（LP）、中磷（MP）和高磷（HP）三种条件下培养的小球藻进行镉处理（10mg/LCd2+）和无镉处理（0mg/LCd2+）。实验结果如图3所示（注：OD值反映单位体积内小球藻的数量）。回答下列问题：（1）磷元素属于（填“大量”或“微量”）元素，在细胞中可能参与构成等有机物（写出1点即可）。（2）通过结果推测提高磷浓度能够减缓镉对小球藻生长的抑制作用，判断依据是。（3）科研人员测定了上述6种培养条件下小球藻的光合色素含量，结果如图所示与LP+Cd组相比，同等条件下HP+Cd组中小球藻的光合作用强度（填“更大”、“更小”或“相同”），这是因为。28、某同学发现超市里袋装牛奶的灭菌方式有两种：一种是巴氏灭菌，保质期时间短；一种是超高温灭菌，保质时间长。该同学想通过实验的方法验证超高温灭菌的牛奶所含的细菌比巴氏灭菌的牛奶少（不考虑奶牛品种、产地等因素），以下是相关检测实验，回答下列问题：（1）一般来说，培养基中的营养成分应含有。（写出四种）（2）对培养基进行灭菌的方法是，在对培养基进行灭菌后，待培养基冷却至50℃，需要在附近倒平板，平板冷凝后，要将平板，这样放置的原因是：。（3）待测牛奶在涂布前需进行系列稀释，原因是。（4）下表为一些实验工具和灭菌方法，涂布牛奶稀释液应选择的工具是（填数字），该涂布工具最适合的灭菌方法是（填字母）。实验工具灭菌方法A．高温高压灭菌B．火焰均烧C．紫外线照射D．酒精擦拭（5）实验结束后，统计的菌落数目比实际活菌的数目要（填“多”或“少”）。（6）实验结果表明，超高温灭菌的牛奶形成的菌落数要比巴氏灭菌的少，从细菌中酶的角度理解，这体现了酶的的特性。29、如图为某高等植物细胞光合作用过程示意图，A，B，C，D，E，F分别表示光合作用不同阶段中的物质。希尔反应是指在离体的叶绿体中加入氧化型的DCIP（蓝色）取代图中物质A的作用，形成稳定的还原型的DCIP（无色）的反应。据图分析并回答下列问题：（1）水的光解发生在类囊体侧（填“内”或“外”），ATP的合成跟物质B的运输方式有关。合成的ATP参与卡尔文循环中的步骤（填名称），固定CO2的E是物质。（2）“光合色素的提取与分离”实验中，为防止色素被破坏，研磨时可加入适量的，若遇到较长低温天气时，色素分离后滤纸条从上到下第条色素带会发生变化。（3）当希尔反应中，蓝色的DCIP更多地变成了无色，物质