浙江省2023年中考科学模拟练习题

中考科学作为综合考察学生理科素养的关键科目，其复习备考离不开系统性的模拟训练。以下为精心编制的模拟练习题，涵盖初中科学核心知识点，注重考查学生分析问题与解决问题的能力，供同学们在复习冲刺阶段参考使用。一、选择题（本题共五小题，每小题只有一个选项符合题意）1.下列关于物质变化的说法中，正确的是（）A.冰雪消融是化学变化B.钢铁生锈是物理变化C.干冰升华是物理变化D.食物腐败是物理变化解析：本题考查物理变化与化学变化的本质区别，即是否有新物质生成。冰雪消融、干冰升华均为物质状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；钢铁生锈和食物腐败过程中均有新物质生成，属于化学变化。故正确答案为C。2.如图所示为某生态系统中的食物网简图，下列说法错误的是（）（示意图说明：该食物网包含草、兔、鼠、蛇、鹰五种生物，其中草为生产者，兔和鼠以草为食，蛇以鼠为食，鹰以兔和蛇为食）A.该食物网中共有三条食物链B.兔和鼠之间存在竞争关系C.鹰体内的能量最终来源于太阳能D.若蛇的数量减少，短期内鹰的数量一定会大量增加解析：本题考查生态系统的结构与功能。该食物网中的食物链有：草→兔→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→鼠→鹰，共三条，A正确；兔和鼠均以草为食，存在竞争关系，B正确；生态系统中能量的最终来源是太阳能，C正确；若蛇的数量减少，鹰会更多地捕食兔，短期内鹰的数量不一定会大量增加，还受兔的数量等多种因素影响，D错误。故正确答案为D。3.关于人体生命活动调节的说法，正确的是（）A.神经调节的基本方式是反射弧B.胰岛素分泌不足会导致糖尿病C.幼年时期甲状腺激素分泌过多会患呆小症D.人体的生命活动只受神经系统的调节解析：本题考查人体的生命活动调节。神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，A错误；胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化，胰岛素分泌不足会导致糖尿病，B正确；幼年时期甲状腺激素分泌不足会患呆小症，分泌过多可能患甲亢，C错误；人体的生命活动受神经系统和激素的共同调节，D错误。故正确答案为B。4.下列实验操作正确的是（）A.用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯B.稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中，并不断搅拌C.用pH试纸测定溶液的酸碱度时，将试纸直接放入待测液中D.给试管中的液体加热时，试管口不对着自己或他人解析：本题考查化学实验基本操作。用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯易引发火灾，A错误；稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯壁慢慢倒入水中，并不断搅拌，B错误；用pH试纸测定溶液酸碱度时，应用玻璃棒蘸取待测液滴在试纸上，不能将试纸直接放入待测液中，C错误；给试管中的液体加热时，试管口不对着自己或他人，以防液体溅出伤人，D正确。故正确答案为D。5.下列关于电和磁的说法中，正确的是（）A.发电机是利用通电导体在磁场中受力运动的原理制成的B.电动机是利用电磁感应原理制成的C.同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥D.电磁铁的磁性强弱可以通过改变电流大小来控制解析：本题考查电和磁的相关知识。发电机是利用电磁感应原理制成的，A错误；电动机是利用通电导体在磁场中受力运动的原理制成的，B错误；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，C错误；电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数等有关，可以通过改变电流大小来控制其磁性强弱，D正确。故正确答案为D。二、填空题（本题共三小题）6.化学与生活密切相关。请用所学知识填空：（1）日常生活中，常用______的方法降低水的硬度。（2）冰箱中放入活性炭除异味，利用了活性炭的______性。（3）人体缺乏______元素，可能会导致贫血。解析：（1）硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。（2）活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能吸附异味和色素。（3）铁是合成血红蛋白的主要元素，人体缺乏铁元素可能会导致贫血。答案：（1）煮沸（2）吸附（3）铁7.如图是植物光合作用过程的示意图（示意图说明：图中①指向阳光，②指向叶片吸收的气体，③指向叶片释放的气体，④指向生成的有机物）。请根据图示回答：（1）图中②所指的气体是______，③所指的气体是______。（2）光合作用的场所是植物细胞中的______。（3）光合作用将______能转化为化学能储存在有机物中。解析：（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。所以图中②是二氧化碳，③是氧气。（2）光合作用的场所是叶绿体。（3）光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中。答案：（1）二氧化碳氧气（2）叶绿体（3）光8.杠杆在生活中有着广泛的应用。请根据杠杆的平衡条件分析：（1）如图所示的羊角锤拔钉子（示意图说明：羊角锤的手柄为用力点，钉子与锤的接触点为阻力点，锤与木板的接触点为支点，动力臂明显长于阻力臂），它是一个______（选填“省力”或“费力”）杠杆。（2）使用杠杆时，若动力臂小于阻力臂，则动力______阻力（选填“大于”、“小于”或“等于”）。解析：（1）羊角锤拔钉子时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。（2）根据杠杆平衡条件动力×动力臂=阻力×阻力臂，若动力臂小于阻力臂，则动力大于阻力。答案：（1）省力（2）大于三、实验探究题9.某科学兴趣小组的同学为了探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，设计了如下实验：实验器材：长方体木块（带钩）、砝码、长木板、弹簧测力计。实验过程：步骤一：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出测力计的示数为F1。步骤二：在木块上放上一个砝码后，再把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出测力计的示数为F2。步骤三：把木块侧放在长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出测力计的示数为F3。请根据实验回答下列问题：（1）实验中，用弹簧测力计水平匀速拉动木块时，木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，这是利用了______的原理。（2）比较步骤一和步骤二，可以探究滑动摩擦力大小与______是否有关。（3）比较步骤一和步骤三，发现F1=F3，由此可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面的______无关。（4）若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应增加一个步骤：______。解析：（1）用弹簧测力计水平匀速拉动木块时，木块在水平方向上受到平衡力的作用，即滑动摩擦力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等，利用了二力平衡原理。（2）步骤一和步骤二中，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，所以是探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关。（3）步骤一和步骤三中，压力大小相同，接触面的面积不同，但F1=F3，说明滑动摩擦力的大小与接触面的面积无关。（4）要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应控制压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，可在步骤一的基础上，将长木板更换为更粗糙的木板（如砂纸），重复步骤一的操作，读出测力计的示数并与F1比较。答案：（1）二力平衡（2）压力大小（3）面积（4）将长木板更换为更粗糙的木板（如砂纸），把木块平放在上面，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出测力计的示数并与F1比较四、解答题10.质量为某数值的物体，在水平拉力F的作用下，沿水平地面做匀速直线运动，已知该物体受到的摩擦力是其重力的0.2倍。（g取合适的值）（1）求该物体受到的重力大小。（2）求水平拉力F的大小。（3）若物体在拉力作用下移动了一段距离，求在此过程中拉力F做的功。解析：（1）题目中未给出物体质量的具体数值，此处假设物体质量为m（同学们在实际解题时，若题目给出具体质量，直接代入计算即可）。根据重力公式G=mg，若m取某个具体值，例如m=5kg（此处仅为示例，实际以题目为准），g取10N/kg，则G=mg=5kg×10N/kg=50N。（请同学们注意，此处因原始题目未提供具体质量，实际考试中会给出明确数据，按步骤代入计算即可）。（2）物体做匀速直线运动，水平方向上拉力F与摩擦力f是一对平衡力，大小相等。已知摩擦力f=0.2G，由（1）可得G=50N（示例值），则f=0.2×50N=10N，所以F=f=10N。（3）若物体移动的距离为s（假设s=2m，实际以题目为准），则拉力F做的功W=Fs=10N×2m=20J。（注：实际考试中，题目会给出具体的质量和移动距离数值，同学们需仔细审题，明确已知量，再运用公式进行计算，注意单位统一。）温馨提示：中考科学注重对基础知识的理解与应用，以及科学