小学数学四年级下册《平移与旋转》练习题_第1页
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小学数学四年级下册《平移与旋转》练习题同学们，“平移”和“旋转”是我们生活中非常常见的运动现象，也是数学王国里两位重要的“运动小使者”。通过之前的学习，我们已经认识了它们的基本特征。现在，就让我们通过下面的练习，一起来巩固所学知识，加深对这两种运动方式的理解，看看谁能最快成为辨别和运用“平移与旋转”的小能手！一、基础知识我来辨（一）火眼金睛判对错（对的在括号里画“√”，错的画“×”）1.物体在平移过程中，形状和大小都没有发生变化，只是位置改变了。（）2.电风扇叶片的转动是平移现象。（）3.推拉抽屉是旋转现象。（）4.汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是平移，车轮的运动也是平移。（）5.一个图形绕某个点顺时针旋转90度后，再逆时针旋转90度，能回到原来的位置。（）（二）对号入座选一选（将正确答案的序号填在括号里）1.下面哪个现象属于平移？（）A.钟表指针的转动B.风车的转动C.电梯的上下运行D.方向盘的转动2.下列图形中，（）是由基本图形通过旋转得到的。A.（此处可想象一个由多个相同小正方形横向排列的图形）B.（此处可想象一个由一个基本图形绕中心旋转多次形成的花朵图案）C.（此处可想象一个等腰三角形）3.一个图形在方格纸上先向右平移了5格，再向左平移了3格，这个图形相对于原来的位置是向（）平移了（）格。A.左，2B.右，2C.左，8D.右，8二、动手操作我能行（一）看图说一说，填一填1.观察下面的方格图（请同学们在脑海中构想一个简单的方格图，比如一个“小房子”图形在方格纸的左上角）：图中的“小房子”向（）平移了（）格。（提示：找准一个关键点，数一数它移动的格数）2.观察下面的图形变换（构想一个基本图形，如一个直角三角形，以及它旋转后的图形）：图形A绕点O（）时针旋转（）度得到图形B。（二）巧手画一画1.在下面的方格纸上（请同学们准备好方格练习本）：*画出将三角形ABC向下平移4格后的三角形A’B’C’。*画出将梯形绕点O顺时针旋转90度后的图形。（O点可以设定在梯形的一个顶点或一条边上）2.利用平移或旋转，设计一个你喜欢的简单图案，并和同桌说一说你是如何设计的。三、生活应用我会想1.想一想，我们生活中哪些物体的运动是平移？哪些是旋转？请各举出至少3个例子。平移现象：（）、（）、（）旋转现象：（）、（）、（）2.小区门口的自动伸缩门，在打开和关闭的过程中，门的运动是（）现象。（填“平移”或“旋转”）3.一辆汽车在笔直的马路上行驶，车轮在做（）运动，车身在做（）运动。温馨提示：同学们，在做练习的时候，一定要认真读题，仔细观察。对于动手操作题，要耐心、细致。平移要看准方向和距离，旋转要注意旋转中心、旋转方向和旋转角度。遇到困难时，多联系生活实际，或者动手比划比划，相信你们一定能出色完成这些练

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