校长在校风教风学风专项整治推进会上的讲话：狠抓校风教风学风筑牢育人根基底线

—PAGE1——PAGE2—校长在校风教风学风专项整治推进会上的讲话：狠抓校风教风学风筑牢育人根基底线尊敬的各位老师、各位同仁：大家好！今天我们召开校风教风学风专项整治推进会，不是一次常规的工作安排，而是一次直面问题、刀刃向内、凝心聚力的攻坚会。校风、教风、学风，是一所学校的“精气神”，是办学的根与魂，直接决定教学质量、关乎学生成长、影响学校未来。当前教育竞争日趋激烈，家长和社会对我们的期待越来越高，抓好“三风”建设，既是上级对我们的明确要求，也是学校破局发展、提质增效的必由之路，更是我们每一位教育工作者的责任所在。下面，我结合学校实际，就本次专项整治工作讲三方面意见。一、直面短板、清醒认知，切实认清“三风”整治的紧迫性近几年，在全体老师的共同努力下，学校教学秩序总体平稳，部分学科成绩、学生竞赛都有不错的表现，校园整体发展稳步向前。但成绩不能掩盖问题，我们必须放下“遮羞布”，敢于亮短揭丑，清醒看到在校风、教风、学风上存在的突出问题，这些问题不解决，学校发展就没有出路，育人质量就无从谈起。在校风上，我们的校园文明氛围还不够浓厚，部分师生对学校缺乏归属感和认同感。校园里乱扔垃圾、言行粗鲁、课间追逐打闹等不文明现象时有发生；同学之间缺少互助包容，集体意识淡薄；更关键的是，部分制度执行“宽松软”，落实不到位、督查不严格，导致一些工作推不动、落不实，校风正气没有真正树起来。在教风上，少数教师的教学状态令人担忧。有的备课不扎实，上课照本宣科、缺乏互动，课堂死气沉沉，留不住学生、提不起兴趣；有的满足于“上完课”，不研究学情、不反思教学，教研流于形式；还有的对学生缺乏耐心和爱心，沟通简单粗暴，育人意识淡薄。这些问题虽然只出在个别人身上，但直接拉低了整个教师队伍的形象，影响了教学的整体效果。在学风上，问题更为突出。不少学生学习动力不足，目标模糊，迟到、早退、课堂走神成为常态；手机沉迷严重，上课低头、作业敷衍、学习被动依赖老师督促；更有甚者，考试心存侥幸、违规作弊，诚信缺失。这种松散、浮躁、消极的学风，不仅毁了学生的学业，更破坏了整个年级、整个校园的学习氛围。这些问题，看似是小事、琐事，实则是影响学校发展的“毒瘤”。如果我们视而不见、放任不管，学校的教学质量会持续下滑，家长的信任会逐步丧失，学校的口碑会越来越差。所以，本次“三风”专项整治，不是搞形式、走过场，而是真刀真枪、动真碰硬，必须彻底整改、见底见效。二、聚焦重点、精准发力，全面推动“三风”整治落地见效本次专项整治，我们以“立德树人”为根本，以提升育人质量为核心，目标很明确：校风更正、教风更严、学风更浓，让校园充满正气、课堂充满活力、学生充满朝气。（一）严抓校风建设，打造文明和谐育人环境校风是校园的“风气”，要从文化、制度、思想三方面齐抓共管。一是厚植校园文化。挖掘学校办学传统，提炼校园精神，通过文化活动、主题教育、环境布置，让师生爱校、荣校，增强归属感。让校园的每一面墙、每一个角落都能育人，让文明有礼、团结互助成为校园主流。二是刚性执行制度。完善校园管理、班级管理、行为规范等制度，明确标准、严格执行，不搞变通、不打折扣。对违反校规校纪的行为，及时处理、公开通报，维护制度权威，让规矩立起来、校风正起来。三是强化思想引领。把思政教育融入日常，通过班会、团队活动、社会实践，引导师生明事理、辨是非、知荣辱，树立家国情怀和责任意识，让正能量充盈校园。（二）强抓教风建设，锻造德才兼备教师队伍教风是教师的“作风”，核心是师德立身、教学提质。一是坚守师德底线。把师德师风放在首位，引导老师做到关爱学生、为人师表、敬业奉献。严格师德考核，评优评先、职称晋升实行师德“一票否决”，坚决杜绝体罚学生、敷衍教学、言行失范等行为，做学生喜爱、家长信任的好老师。二是提升教学能力。抓实备课、上课、作业、辅导全环节，开展教研听课、技能比武、经验交流，让老师更新理念、创新教法，让课堂活起来、效果提上来。坚决杜绝“躺平式”教学，让每一堂课都有质量、有温度。三是深化教研融合。鼓励老师钻研教材、研究学情，把教研成果用到课堂上，以研促教、以教提质，让教学有深度、有实效，不做“表面教研”“应付教研”。（三）实抓学风建设，激发学生内生学习动力学风是学生的“风气”，关键是引导、管理、激励同向发力。一是树立学习目标。通过理想教育、榜样引领，让学生明白“为什么学”，唤醒学习自觉，变“要我学”为“我要学”，树立积极向上的学习态度。二是严格学习管理。狠抓课堂考勤、作业完成、考试纪律，对迟到旷课、沉迷手机、考试作弊等行为严肃处理，绝不姑息。用严格的管理，倒逼学生端正态度、规范行为。三是丰富学习载体。开展学科竞赛、读书活动、学习互助小组，教给学生科学的学习方法，让学生爱学习、会学习、能进步，营造比学赶超、争先创优的浓厚学风。三、压实责任、强化保障，确保专项整治取得实效“三风”整治不是一阵风，必须长期坚持、久久为功，要以最实的举措、最严的要求，确保整治不走过场、取得长效。一是强化组织领导。学校成立专项整治领导小组，全面统筹推进，各部门、各年级分工负责、协同发力，形成“一级抓一级、层层抓落实”的工作格局，人人肩上有责任、个个身上有任务。二是健全督查机制。定期检查、随机抽查、专项督导，对整治不力、整改不到位的部门和个人，通报批评、限期整改；对表现突出、成效显著的，表彰奖励、树立典型，让实干者受尊重、懈怠者受警醒。三是营造浓厚氛围。通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道，宣传整治意义、展示整改成效、弘扬先进典型，让全校师生都参与进来、行动起来，形成人人关心“三风”、人人建设“三风”的良好局面。老师们、同仁们，校风教风学风，关乎学校兴衰，关乎学生未来，关乎我们每一个教育人的初心