部编版小学语文 六年级下册 第一单元《语文园地一》同步练习

同学们，经过第一单元的学习，我们一同感受了中华传统文化的魅力，也品味了不同文体所带来的阅读乐趣。那些生动的语言、深刻的内涵，是否给你留下了深刻的印象？现在，就让我们通过《语文园地一》的同步练习，来回顾所学，查漏补缺，让知识的根扎得更牢。一、交流平台：回顾方法，分享感悟在本单元的“交流平台”中，我们围绕“阅读要有自己的见解”和“体会文章表达的思想感情”展开了讨论。相信大家都有自己的收获。1.阅读一篇文章时，除了理解故事的情节和人物，我们更要学会提出自己的疑问，并尝试结合上下文和生活经验去思考。请回忆一下，在阅读本单元的课文时，你曾对哪个部分产生过疑问，又是如何解决的？（请简要写下来）2.文章的思想感情往往蕴含在字里行间。作者有时会直接抒发情感，有时会通过对事物的描写来间接表达。请你选择本单元中的一篇课文，举例说说作者是如何表达思想感情的，你从中体会到了什么？二、词句段运用：精准理解，灵活运用词句是构成文章的基本单位，准确理解和运用词句，能让我们的表达更生动、更有力。（一）词语辨析与运用1.下面每组词语中，都有一个加点字的读音是错误的，请用“”画出来，并在括号里改正。*（1）畜养（xù）仆役（pú）北纬（wěi）头晕目眩（xuán）（）*（2）挣扎（zhēng）圈养（juàn）混乱（hùn）流水潺潺（chán）（）*（3）缥缈（piāo）正月（zhēng）燕山（yàn）奄奄一息（xī）（）2.读句子，选择合适的词语填空。（只填序号）A.必须B.必需C.激烈D.热烈E.严峻F.严肃*（1）粮食是人类生存的（）品。*（2）我们（）遵守交通规则，保障自身安全。*（3）这场足球比赛进行得非常（）。*（4）面对（）的形势，他依然沉着冷静。*（5）教室里响起了（）的掌声。*（6）老师（）地批评了那些上课不认真听讲的同学。（二）句式转换与仿写1.按要求改写句子。*（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）*（2）妈妈对我说：“今天我加班，你放学后自己回家做饭吃。”（改为转述句）*（3）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）*（4）他这种舍己为人的精神，我们怎能不学习呢？（改为双重否定句）2.读下面的句子，体会它们在表达上的特点，再选择一种情景写一写。*例1：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（运用夸张手法）*例2：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（运用夸张手法）*（情景：盼望已久的生日派对终于要到了/考试得了满分/等了很久，公交车还没来）我选择的情景是：我写的句子：（三）段落理解与表达1.读下面的段落，完成练习。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。*这段话围绕“”这句话来写的。*作者从、、、、等方面具体描写了除夕的热闹。*从“除非万不得已，必定”可以体会到。2.请你仿照上面段落的写法，围绕“元宵节的街头真热闹啊！”写几句话。元宵节的街头真热闹啊！三、日积月累：经典诵读，传承文化中华传统文化博大精深，背诵积累这些经典名句，能提升我们的文化素养。1.把下面的诗句或名言补充完整。*（1），寒食东风御柳斜。*（2）中庭地白树栖鸦，。*（3），不知秋思落谁家。*（4），要留清白在人间。*（5），任尔东西南北风。*（6）读书须用意，。*（7），事非经过不知难。2.选择上面的一句诗或名言，说说它的意思，并谈谈你对它的理解或从中得到的启示。四、总结与提升同学们，做完以上练习，是不是对第一单元的知识掌握得更牢固了？学习语文就像在知识的海洋中航行，每一次练习都是一次小小的扬帆。希望大家在今后的学习中，继续保持勤于思考、乐于积累、善于运用的好习惯，让语文学习充满乐趣，让我们的语言表达更加精彩！温馨提示：完成练习后，请仔细检查，看看有没有错别字，句子是否通顺，意思是否表达