心理学模拟题

心理学模拟题是非题1、一个人可以承担多个社会角色。（√）2、心理护理的实施范畴是指就诊和住院的心身疾病类患者、躯体性疾病患者等健康不良人群（×）3、心理治疗的处理措施中，不应包括药物治疗（×）4、焦虑是危害所有患者身心健康的不良心理反应。（×）5、护士的工作定势也是一种心理活动的准备状态，它必定有助于问题的解决（×）6、最易导致患者自杀的负性情绪状态是惧怕。（×）7、严重抑郁病人常表现为坐立不安，不断找人诉说。(×)8、“亚健康状态”是指疾病边缘状态。(×）10、符合“重合匹配模式”的护士个体，是最理想的护士人才。(×)11.患者的心理活动强度不仅与其疾病实际严重程度成正相关，也与其“疾病认知”严重程度成正相关。（√）12.心理治疗的处理措施中，也包括药物治疗。（√）13.病人最常见、最重要的心理变化是情绪变化。（√）14.评价是将病人反应与原定的目标相比较，是护理程序的最后阶段。（√）15.共性化心理护理是一种目标不太明确、针对性不太强，仅从满足患者需要的一般规律出发，用以解决患者中同类性质的心理问题的心理护理。(√)16.护士角色人格的内涵与护士职业心理素质的概念是一致的。（×）17.急危重症病人初入院的1-2天，最典型的心理特点是焦虑、恐惧。（√）18.护患关系作为一种工作关系，应服从于护理工作的目的和任务。（√）19.所谓第一印象，是指个体在第一次与他人接触时，根据对方的外表所得出的判断。（×）5.患者身心康复氛围的营造主要取决于护士积极、稳定的职业心态。（√）8.护患关系的建立与发展不以交往双方的共同需要和相互吸引为基础。（√）9.护患冲突归根结底源自“需要与满足”的矛盾。（√）10.“心理评估”与“心理测验”是同一概念的不同表述。（×）11.一个人在同一阶段只能承担一种社会角色。（×）12.一个职业道德水准很高的护士，不一定具有很好的职业心理素质。（×）14.护理心理学的主要研究任务是研究心理行为的生物学和社会学基础。（√）15.音乐疗法主要适用于精神疾病。（×）1.大样本是标准化心理测验的基本特征。（×）4.。（√）7.强制就医行为是指患者无法和（或）无能力作出就医决定和实施就医行为，而第三者帮助或代为就医的行为。（×）10.焦虑是危害所有患者身心健康的不良心理反应，医护人员应高度关注和及时疏导。（×）12.一个人在同一阶段只能承担一种社会角色。（×）16.心理治疗的处理措施中，不包括药物治疗。(×)17.某医院要了解病人对护理工作的满意度一般采取问卷法。(√)18.护理诊断是叙述病人由于疾病而引起的现存的行为反应或健康问题。(×)20.“心理评估”与“心理测验”是两个不同的概念。（√）7、护理心理学的主要研究任务是研究心理行为的人类学基础。（×）8、信念是人生观形成中涉及的一种心理成份。(√)9、爱岗敬业、乐于奉献的护士，不一定是最优秀、最称职的护士。（√）10、最易导致患者自杀的负性情绪状态是抑郁。（√）13、通常人们连续感知某人的两种信息时，首因效应起主要作用。（√）14、无条件地满足患者的全部需求便可避免发生护患冲突。（×）15、“闻其声知其人”属于形象记忆。（√）16、当前我国护士开展临床心理护理的最大困难是人手、时间太少。（×）17、护患关系是短暂性人际关系，护士给予患者的第一印象尤为重要。（√）1.护理心理学的研究对象主要是指患者及患者家属。（×）2.护士角色人格的内涵与护士职业心理素质的概念是不一致的。（√）4.一个职业道德水准很高的护士，一定具有很好的职业心理素质。（×）6.患者的角色行为缺如是指个体适应患者角色过程中，与其病前各种角色发生心理冲突所致行为不协调。（×）9.在护患关系的形成过程中，患者处于相对主动地位，护士的行为决定于患者的需求。（×）12.一个人可以同时承担多个社会角色。（√）15.(√)16.心理治疗的处理措施中，应该包括药物治疗。(√)1、护患关系是固定性人际关系，护士给予患者的第一印象尤为重要。（×）5、需要是指个体外部的一种匮乏状态。（×）13、护理诊断是叙述病人由于疾病而引起的现存的行为反应或健康问题。(×)17、一个人只能承担单个社会角色。（×）9、爱岗敬业、乐于奉献的护士，一定是最优秀、最称职的护士。（×）5、护理诊断是叙述病人由于疾病而引起的现存的行为反应或健康问题。(×)8、在护患关系的形成过程中，护士处于相对主动地位，护士的行为对护患关系的建立与发展起决定性作用。(√)选择题1.某神志清醒、正接受紧急救治的急性心肌梗死病人，目睹医护人员镇定自若的神情和井然有序的救治，依然圆睁双目、焦躁不安。此时该病人的最主要情绪反应可能是（D）A.过度焦虑B.严重抑郁C.高度紧张D.极度恐慌E.创伤应激综合征2.对护士思维能力的最主要要求是（C）A、善于归纳B、善于推理C、独立性D、发散性3.培养护士良好记忆品质的途径是（E）A、明确记忆目的B、采用理解性记忆C、高度的责任心D、将抽象材料转化为形象材料E、以上都是4.以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性，因为（C）A、判断者的个性不一样B、判断者的经验和水平不一样C、A、B两项都是D、A、B两项都不是5.以下哪一项不属于心理健康的涵义（C）A、情绪稳定，积极情绪多于消极情绪B、与别人交往中受到欢迎和信任C、有理想，对事业偏执和追求D、有较好的自控能力，并能正确评价自己6.“冠心病个性”特点是争强好胜，努力工作而又急躁易怒，这种特点属于（A）A、A型行为类型B、B型行为类型C、C型行为类型D、D型行为类型7.A型行为与冠心病的关系最早集中在哪方面研究（C）A.治疗B.诊断C.病因D.预防8.和情绪活动密切相关的内分泌系统主要是（B）A、丘脑下部---垂体---甲状腺系统B、丘脑下部---垂体---肾上腺系统C、丘脑下部---垂体---性腺系统D、副交感---胰岛系统9.以下哪项不属于收集病人资料的内容：（E）A、病人的年龄、民族、职业B、病人对疾病的认识与反应C、病人的用药史、过敏史D、病人的生活方式E、家庭成员婚恋史10.影响患者就医行为的最主要原因为：（C）A.就医经费B.就医条件C.疾病认知D.个体人格11.关于沟通，以下说法不正确的是：（D）A.沟通是整体信息的交流B.沟通是一个循环重复的动态过程C.沟通信息必须内容与关系相统一D.沟通的发生是以人的意志为转移12.患者的以下负性情绪中，具有作用迅速、危害直接、恶性循环等特性的是：（C）A.恐惧B.抑郁C.愤怒D.焦虑13.下列哪项与原发性高血压发病无关：（B）A.性格敏感B.不争强好胜C.慢性应激状态D.高度紧张职业14.癌症患者的心理健康教育哪项不妥：（B）A.帮助患者保持较适宜的心理状态B.始终向患者保守癌症诊断C.充分调动患者与癌症抗争的内在积极性D.充分讲解心理疗法对癌症转归的积极作用15.在倾听患者叙述时，以下哪项行为不妥（C）A.与患者保持合适的距离B.倾听过程中轻声地说“嗯”C.患者叙述偏题应及时打断其谈话D.不评论患者所谈的内容16.患者不遵医嘱的主要原因：（E）A.对医生的医嘱不信任B.不了解疾病，不明确医嘱与疾病的关系C.患者自以为很懂D.经济状况不佳E.以上都是17.下列不属于护士实施心理护理职责的选项是（C）A.心理护理与心理干预B.心理护理和行为指导C.独立开展心理治疗和行为矫正D.心理健康教育E.心理护理和干预效果18.不属于主观资料的内容是（E）A.我的头很痛B.我感到恶心C.我入睡困难D.我不想吃饭E.我身上有出血点19.下列哪项不是原发性高血压病人的心理特点（A）A.攻击B.焦虑C.猜疑D.偏执E.紧张20.护理心理学的主要研究任务是（B）A.研究心理行为的物理学基础B.研究心理行为的化学基础C.研究心理行为的物理化学基础D.研究心理行为的生物学和社会学基础E.研究心理行为的人类学基础21.心理过程指的是以下过程（B）A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等23.按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是：（D）A.忧虑、快乐、悲哀和愤怒B.忧虑、快乐、悲哀和恐惧C.忧虑、快乐、恐惧和愤怒D.快乐、悲哀、恐惧和愤怒E.以上都不对24.具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为（A）A.A型性格B.B型性格C.C型性格D.D型性格E.E型性格25.在记忆过程中不包括的环节为：（A）A.验证B.保持C.回忆D.识记E.再认26.婴幼儿患病住院后最突出的心理反应是（A）A.分离性焦虑B.思念亲人C.恐惧D.皮肤饥饿E.行为异常27.暗示治疗的效果主要取决于（D）A、对医生的信任B、病人暗示性减弱C、疾病的类型D、以上都是28.关于求医行为，哪项最正确（A）A.求医行为受多种心理社会因素的影响B.身体出现病变时就会产生求医行为C.求医行为主要取决于疾病的性质D.求医行为的人肯定自觉有病29.护士职业要求其情绪必须（A）A、积极而稳定B、心境平和C、乐观D、悲喜有节制30.由于母亲生病.死亡.离婚或其他原因造成母爱减少，容易导致小儿（E）A.拒食B.夜惊C.好哭D.发育迟缓E.以上都是31.以下哪一项不属于心理健康的涵意（C）A、情绪稳定，积极情绪多于消极情绪B、与别人交往中受到欢迎和信任C、有理想，对事业偏执和追求D、有较好的自控能力，并能正确评价自己32.关于护理诊断的陈述，错误的一项是：（B）A、问题+原因+症状B、问题+体征C、原因+症状D、问题+原因E、问题+体征+原因33.在个性形成中起决定作用的是（C）A、遗传素质B、教育因素C、环境因素D、家庭因素34.办事见异思迁的人，其意志活动属于（C）A、缺乏自制性B、缺乏果断性C、缺乏坚韧性D、缺乏独立性35.关于表象，以下哪项不正确（B）A、表象具有形象性B、表象具有逻辑性C、表象具有概括性D、感知觉是表象的源泉E、忙人没有颜色表象36.知觉的特征不包括（E）A、选择性B、整体性C、恒常性D、理解性E、比较性37.处在急性期的病人，由于病情急、变化大，其情绪容易出现：（B）A、冷漠B、焦虑C、厌恶D、绝望名词解释1、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映2.社会认知是个体对他人的心理状态,行为动机和意向做出推测与判断的过程,它包括感知判断推测和评价等一系列的心理过程3.应激是个体“察觉”各种刺激对其生理、心理及社会系统威胁时的整体现象，所引起的反应可以是适应或适应不良。4.健康世界卫生组织（WHO）将健康定义为：“健康不仅仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会上的完好状态或完全安宁（completewell-being）”。或1989年WHO所下最新健康定义为：“生理、心理、社会适应和道德品质的良好状态。5.burnoutsyndrome心身耗竭综合症，一种因心理能量在长期奉献给别人的过程中被索取过多，而产生以极度心身疲惫和感情枯竭为主的综合症，并表现为自卑、厌恶工作、失去同情心等。6.护患关系护患关系——是指护士与患者在特定环境中交感互动所形成的一种特殊的人际关系。7.思维是人脑对客观事物的间接和概括的反映，这种反映主要是借助于语言来实现的.8.个性是指具有不同素质基础的个体，在不尽相同的现实生活中所形成的独特的、带有倾向性和比较稳定的心理特征的总和9.rolepersonalityofnurse护士角色人格，特指从事护士职业的人们，共同具备并能形成相似的角色适应性行为的心理特征总和10.护士角色人格特指从事护士职业的人们，共同具备并能形成相似的角色适应性行为的心理特征总和。12.心身疾病也称心理生理疾病，是一些与心理、社会因素有密切相关的躯体疾病的总称。这些疾病的发生、发展和转归，都不同程度地受到心理、社会因素的影响，临床上主要表现为躯体症状，并伴有病理生理和病理形态学的改变。13.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映。四、填空题1.我国现代学者认为，心理健康标准应包括智力正常、有安全感、情绪稳定意志健全自我概念成熟适应能力强恰当的现实感人际关系和谐行为协调且反应适度心理特征与年龄相符。2.护患关系的行为模式包括主动—被动模式指导—合作模式.、共同参与模式。3.临床心理评估常用的方法有：观察法、访谈法、量表法。4.患者常见的负性情绪反应包括：恐惧、抑郁、愤怒、焦虑。5.影响能力形成和发展的因素是先天素质、早期环境和经验、营养状况、勤奋和爱好。6.以信息加工的观点，记忆可分为感觉记忆、短时记忆、长时记忆三个系统。7.按照当代生物-心理-社会医学模式的观点，我们应该从心身统一、人与环境的统一和失衡与适应的统一三个方面来理解心理社会因素与人的健康和疾病的关系。8.护理程序的五大步骤是护理评估、护理诊断、护理计划、实施和-评价。9.应激反应指个体由于应激源存在而导致的各种生理、心理、行为等变化。。10.患者就医行为的基本类型包括主动就医行为、被动就医行为、强制就医行为。11.根据信息加工理论，可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。12.需要是人脑对生理需求和社会需求反映。13.护理心理学的研究对象包括病人、亚健康状态的人、健康人和护士14.希波克拉底的气质体液学说把人分为四种：多血质、黏液质、胆汁质、抑郁质。15.心理护理实施程序包括建立良好的护患关系、全方位采集心理信息、客观量化的心理评定、确定患者基本心态、析出主要原因或影响因素、选择适宜对策、观念评估效果、确定新的方案。16.弗洛伊德认为人格是由本我、自我和超我组成。五、问答题1.常见的病人心理需要有哪些？①安全的需要，是病人最迫切的