品德与生活安全

品德与生活安全一、品德教育体系建设（一）权责划定。各级教育行政部门是品德教育工作的第一责任人，学校校长是直接责任人，全体教师必须承担品德教育的主体责任。各中小学要成立品德教育领导小组，明确分工，责任到人，确保品德教育各项任务落实到位。（二）课程设置。品德教育课程必须纳入学校教学计划，小学、初中每周不少于2课时，高中每周不少于1课时。要开齐开足品德教育课程，严禁挪用、挤占课时。各学校要结合实际，开发校本品德教育课程，丰富教育内容。（三）师资配备。每所学校必须配备专职品德教育教师，并根据学生规模配备足够的兼职教师。要加强对品德教育教师的专业培训，每学期不少于20学时，提升教师的专业素养和教学能力。二、生活安全教育实施（一）安全教育课程。各学校要开设生活安全教育课程，内容包括交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防性侵、防欺凌等。要结合季节特点和学生年龄特点，制定分年级安全教育内容，确保教育内容的系统性和针对性。（二）实践活动。每学期至少开展2次安全演练，包括火灾逃生、地震避险、防踩踏等。要组织学生参加交通安全宣传、消防知识竞赛、安全知识手抄报比赛等活动，增强学生的安全意识和自救互救能力。（三）家校联动。建立家长学校制度，每学期至少开展2次安全知识讲座，邀请公安、消防、卫生等部门专家为家长授课。通过家长会、家访等形式，向家长宣传安全知识，督促家长履行监护责任。三、校园环境安全治理（一）设施排查。每学期开学前必须对校园安全设施进行全面排查，包括消防设施、监控设备、体育器材、围墙、楼梯等。对排查出的问题要及时整改，建立台账，限期完成整改。（二）隐患治理。对校园周边的治安隐患、交通安全隐患、食品安全隐患等要及时向有关部门报告，并配合相关部门进行治理。要建立校园安全巡查制度，每天至少巡查2次，及时发现和消除安全隐患。（三）文化建设。在校园醒目位置设置安全警示标志，利用宣传栏、电子屏等宣传安全知识。开展"平安校园"创建活动，营造浓厚的校园安全文化氛围。四、学生品德行为规范（一）日常行为。学生必须遵守《中小学生守则》，做到尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤俭节约。要养成良好的学习、生活和卫生习惯，保持校园环境整洁。（二）文明礼仪。学生必须使用文明用语，不讲粗话、脏话。要积极参加文明礼仪教育活动，掌握基本的社交礼仪，做到举止文明、待人友善。（三）心理健康。学校要设立心理咨询室，配备专职心理教师，每学期至少开展2次心理健康讲座。要关注学生的心理健康状况，对有心理问题的学生要及时进行干预和疏导。五、品德教育评价机制（一）学生评价。将品德表现纳入学生综合素质评价体系，作为评优评先的重要依据。要建立学生品德成长档案，记录学生的品德表现和进步情况。（二）教师评价。将品德教育工作纳入教师绩效考核，作为评优评先的重要依据。对在品德教育工作中表现突出的教师要给予表彰奖励。（三）学校评价。将品德教育工作纳入学校年度考核，对品德教育工作成绩突出的学校要给予表彰奖励。对品德教育工作不力的学校要通报批评，并限期整改。六、生活安全管理制度（一）食品管理。学校食堂必须取得食品经营许可证，从业人员必须持健康证上岗。要严格执行食品安全管理制度，确保食品采购、储存、加工、留样等环节符合安全要求。（二）宿舍管理。寄宿制学校要建立健全宿舍管理制度，实行24小时值班制度。要定期对宿舍进行安全检查，及时消除安全隐患。（三）接送管理。要建立学生接送制度，明确接送人员、接送时间和接送要求。对未到龄不能自行回家的学生，要安排专人负责接送。七、突发事件应急处置（一）应急预案。各学校要制定各类突发事件应急预案，包括火灾、地震、食物中毒、传染病等。要定期组织应急演练，提高师生的应急处置能力。（二）信息报告。建立突发事件信息报告制度，发生突发事件要第一时间向教育主管部门报告。要如实报告事件情况，不得迟报、漏报、瞒报。（三）善后处理。发生突发事件后，要立即启动应急预案，采取有效措施控制事态发展。要及时做好受伤人员的救治和家属的安抚工作，确保事件得到妥善处理。八、附则说明品德与生活安全教育工作是一项长期性、系统性的工作，各级教育行政部门、学校和社会