部编八上《黄鹤楼》中考阅读经典赏析试题

部编八上《黄鹤楼》中考阅读经典赏析试题崔颢的《黄鹤楼》作为唐诗中的翘楚，以其意境开阔、气韵高妙、情怀深挚而传诵千古，亦是中学语文教学的重点篇目，更是中考古诗阅读考查的“常客”。本文旨在从中考命题视角出发，对《黄鹤楼》的经典考点进行深度解析，并辅以实用的答题策略，以期为师生提供有益的备考参考。一、考点解析与经典题型（一）字词含义与炼字赏析核心考点：理解诗中重点词语的含义，品味诗人炼字的精妙。经典题型示例：1.解释诗句中加点词语的意思。*“昔人已乘黄鹤去”中的“昔人”指的是________。*“晴川历历汉阳树”中的“历历”意为________。2.诗歌首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”中的“空”字用得好，请简要分析。参考答案及解析：1.昔人：指传说中骑鹤登仙的仙人（或费祎）。历历：分明的样子。*解析：此类题考查对课内古诗重点字词的识记与理解，需结合课下注释及诗歌背景准确记忆。“昔人”是理解诗歌怀古基调的关键；“历历”则生动描绘了晴日下汉阳树清晰可辨的景象。2.“空”字既指黄鹤楼因仙人离去而变得空旷、寂寥，也暗含了诗人面对世事变迁、物是人非时的怅惘与失落之感。一个“空”字，奠定了全诗苍凉开阔的基调，引人遐思。*解析：炼字题需结合字词本义、在句中的语境义，以及其对营造意境、抒发情感的作用来分析。“空”字在这里一语双关，既有空间的“空”，也有情感的“空”。（二）诗句理解与意境把握核心考点：理解诗句的深层含义，概括诗句描绘的画面，把握诗歌营造的意境。经典题型示例：1.请用自己的语言描绘“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的画面。2.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”两句诗蕴含了怎样的意境？参考答案及解析：1.示例：晴朗的日子里，汉阳城的树木在阳光下清晰可见，郁郁葱葱；鹦鹉洲上的芳草长得十分茂盛，一片碧绿，充满生机。*解析：描绘画面时，需抓住诗中的主要景物（晴川、汉阳树、芳草、鹦鹉洲），并结合其修饰语（历历、萋萋），运用生动形象的语言进行扩写，力求体现诗句的美感。2.这两句诗营造了一种高远、苍茫、寂寥的意境。黄鹤已然离去，再也不会回来，唯有千载不变的白云，在天空中独自飘荡。诗人通过黄鹤的“去”与白云的“空”，抒发了对岁月流逝、世事沧桑的感慨。*解析：把握意境需从意象入手（黄鹤、白云），分析意象的特点及其象征意义，进而概括出意境的氛围（高远、苍茫、寂寥），并点出其中蕴含的诗人情感。（三）思想情感的体悟核心考点：分析诗人在诗中表达的思想情感。经典题型示例：1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。2.尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”是如何表达诗人情感的？参考答案及解析：1.本诗表达了诗人吊古伤今、思乡念亲的思想感情。首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”和颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，通过对仙人乘鹤离去、黄鹤楼空余的感慨，抒发了对世事变迁、岁月不再的惆怅（吊古伤今）；颈联写登楼所见明丽之景，为下文抒情做铺垫；尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”则直抒胸臆，在夕阳西下之时，诗人登高远眺，不知故乡在何处，只见江上烟波浩渺，更添无限乡愁（思乡念亲）。*解析：体悟情感需结合全诗内容，抓住关键诗句和词语。本诗情感丰富，既有对古迹的凭吊，也有对故乡的思念，需分别阐述。2.尾联通过描绘“日暮”、“烟波江上”的苍茫景象，触景生情，以“乡关何处是”的设问和“使人愁”的直抒胸臆，强烈地表达了诗人的思乡之情。暮色四合，江上烟波迷茫，诗人登高望远，却望不见故乡，内心充满了无尽的愁绪。*解析：分析尾联情感，要注意其情景交融的写法。“日暮”点明时间，易引人愁思；“烟波江上”则渲染了迷蒙、压抑的氛围，从而烘托出诗人浓浓的乡愁。设问的运用，更加强了思乡之情的表达。（四）艺术手法的赏析核心考点：辨析并赏析诗中运用的主要艺术手法。经典题型示例：1.诗歌首联和颔联运用了什么写作手法？有何作用？2.试分析颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”在全诗结构和情感表达上的作用。参考答案及解析：1.首联和颔联运用了用典（或“神话传说”）和对比的写作手法。“昔人已乘黄鹤去”引用了仙人乘鹤的传说，增添了黄鹤楼的神秘色彩和历史厚重感。黄鹤“去”而不复返，与“白云千载空悠悠”形成对比，前者短暂，后者永恒，突出了世事变迁的迅速和宇宙的苍茫，表达了诗人对岁月流逝的感慨。*解析：“昔人”的典故是明显的艺术手法。黄鹤的“去”与白云的“空悠悠”形成了时间与空间上的对比，深化了诗歌的意境。2.颈联在结构上起到了承上启下的作用。它紧承颔联的写景，由虚写（黄鹤、白云）转为实写（晴川、汉阳树、芳草、鹦鹉洲），描绘了登楼所见的明丽壮阔的实景，为下文抒发思乡之情做了铺垫。在情感表达上，这两句诗以乐景衬哀情，眼前的美景与诗人内心的乡愁形成对比，更突出了诗人思乡之情的浓烈。*解析：分析诗句的作用，需从结构和内容（情感）两方面入手。颈联的实景描写是对颔联虚景的承接，同时又为尾联的抒情蓄势。其明丽的景色与尾联的愁绪形成反差，增强了抒情效果。二、答题策略与备考建议1.夯实基础，吃透文本：熟练背诵默写诗歌，准确理解每一个字词的含义，把握诗句的基本意思。这是解答一切问题的前提。2.知人论世，了解背景：适当了解诗人的生平、思想及创作这首诗的背景，有助于更深刻地理解诗歌主旨和情感。3.抓住意象，品味意境：意象是诗歌的基本构成单位，注意诗中出现的典型意象（如“黄鹤楼”、“黄鹤”、“白云”、“晴川”、“芳草”、“烟波”等），分析其象征意义，进而概括诗歌的意境特点。4.联系语境，规范作答：无论是解释词语、描绘画面，还是分析情感、赏析手法，都要紧密结合诗句内容，切忌空泛议论。答案组织要条理清晰，语言简洁准确。5.掌握术语，专业表达：学习并积累一些常用的古诗鉴赏术语，如“借景抒情”、“情景交融”、“用典”、“对比”、“虚实结合”、“以动衬静”等，使答题更具专业性。6.勤于练习，归纳总结：通过适量