四年级语文《一个豆荚里的五粒豆》第二课时教案

四年级语文《一个豆荚里的五粒豆》第二课时教案一、教学目标1.引导学生深入理解课文内容，把握五粒豆子不同的命运轨迹，重点体会第五粒豆给生病小女孩带来的希望与力量。2.帮助学生品味文中关键语句，感受童话丰富的想象力和真挚的情感，初步体会文章所蕴含的人生哲理。3.使学生在阅读中感悟生命的价值，培养积极乐观的人生态度，懂得平凡事物中也能孕育伟大的力量。二、教学重难点*重点：理解第五粒豆在裂缝中生长的过程及其对小女孩产生的积极影响。*难点：体会第五粒豆所展现的平凡而伟大的精神，以及童话所寄托的对美好生活的向往和对生命意义的思考。三、课前准备1.多媒体课件：包含课文插图、重点语句、相关背景音乐等。2.学生预习：回顾第一课时内容，熟读课文，思考五粒豆子各自的经历。四、教学过程（一）复习导入，聚焦“命运”1.谈话回顾：同学们，上节课我们认识了一个豆荚里的五粒豌豆，它们都有着自己小小的愿望和对未来的憧憬。谁还记得，它们最初都希望自己能到哪里去，做些什么吗？（引导学生简要回顾五粒豆的最初想法）2.引出课题：是啊，五粒豆子，怀揣着不同的梦想，被一个孩子当作玩具枪的子弹射了出去。它们的命运从此发生了改变。今天，我们就继续走进这个有趣的童话故事，去看看这五粒豆子最终的结局如何，它们又给我们带来了哪些思考。（板书课题：一个豆荚里的五粒豆）（二）品读感悟，探究“不凡”1.梳理命运，对比感知：*提问：这五粒豆子被射出去后，各自去了哪里，有着怎样的经历和结局呢？请同学们快速默读课文第5至第24自然段，用简洁的语言说说每粒豆子的遭遇。*学生交流，教师引导梳理：*第一粒：落到屋顶水沟里，涨得大大的。*第二粒：落到一个旧花盆里，被鸽子吃掉了。*第三、四粒：也被鸽子吃掉了。*第五粒：落到顶楼窗子下面一块旧板子上，钻进了一个长满青苔的裂缝里。*引导学生初步对比：这五粒豆子中，哪一粒的经历最特别，最让你印象深刻？（引导学生将注意力集中到第五粒豆上）2.精读细品，感受“希望”：*聚焦环境：第五粒豆落到了一个怎样的环境中？（“顶楼窗子下面一块旧板子上”，“一个长满了青苔的裂缝里”，“裂缝里有点儿泥土”，“阳光很少照到”）这样的环境对一颗豆子来说，意味着什么？（生存艰难）*聚焦生长：面对这样的环境，这粒豆子是怎么做的？它又是怎样生长的呢？*学生找出相关语句：“它决计要生长”，“它的根往土里钻，芽往上面挺”，“长出了一片小叶子”，“又长出了第二片叶子”。*品读感悟：从“决计”这个词，你体会到了什么？（豆子的决心、顽强的生命力）它“往土里钻”、“往上面挺”，这是一种怎样的姿态？（努力、向上、不屈不挠）*聚焦影响（一）——小女孩的变化：*提问：这粒在艰难环境中努力生长的豆子，被谁发现了？（生病的小女孩）它给小女孩带来了什么？*引导学生找出描写小女孩身体和心情变化的句子：*“她静静地坐在窗子旁边，看着豌豆花儿，快乐地微笑着，心里充满了感激。”*“她第一次能够坐一整个钟头，并且快乐地微笑着。”*“小女孩的病慢慢好了。”*讨论交流：为什么一粒小小的豆子能让生病的小女孩发生这么大的变化？（因为豆子在恶劣环境中顽强生长的精神感染了小女孩，给了她活下去的希望和勇气；豆子长出的绿叶和开出的小花，给小女孩带来了生机和美丽，让她感受到了生命的美好。）*角色扮演或想象说话：如果你就是这个生病的小女孩，当你每天清晨醒来，看到那片努力生长的小豌豆叶，你的心里会想些什么？*聚焦影响（二）——母亲的变化：*提问：小女孩的母亲看到豌豆苗和女儿的变化，心情是怎样的？（“母亲也常常这样说，她很高兴。”）*小结：这粒小小的豌豆，不仅给小女孩带来了希望和健康，也给这个家庭带来了欢乐。3.回顾对比，深化理解：*再次回顾其他几粒豆子的命运。提问：最初，第一粒豆子想要“飞进太阳里去”，第二粒想要“飞到广大的世界里去”，它们认为这样才是“最了不起的”。现在看来，它们实现自己的愿望了吗？和第五粒豆子相比，你觉得哪一粒豆子的生命更有价值，更“了不起”？为什么？*学生自由讨论，发表看法。*教师引导：第五粒豆子没有远大的志向，没有去追求轰轰烈烈的人生，但它在平凡的角落，用自己顽强的生长，给一个绝望的小女孩带来了生命的希望和快乐。它的生命虽然平凡，却创造了不平凡的价值。（三）感悟主旨，升华情感1.品味象征，领悟哲理：*提问：这粒小小的豌豆，仅仅是一粒普通的豌豆吗？它还象征着什么？（象征着顽强的生命力、希望、乐观、平凡中的伟大、默默的奉献）*讨论：从这粒豌豆身上，你学到了什么？（无论身处何种环境，都要积极向上，努力生长；要懂得感恩，珍惜生命；平凡的事物也能创造伟大的价值；给别人带来快乐，自己也会感到幸福。）2.拓展延伸，联系生活：*提问：在我们的生活中，有没有像这粒小豌豆一样的人或事呢？他们也许很平凡，但却用自己的方式传递着温暖和希望，创造着价值。（引导学生联系生活实际，如身边默默奉献的人、克服困难努力学习的同学等）（四）总结全文，回归整体1.教师总结：《一个豆荚里的五粒豆》是一个充满温情和力量的童话故事。安徒生通过五粒豆子不同的命运，特别是第五粒豆子的成长经历，告诉我们：生命的价值不在于索取和炫耀，而在于奉献和给予；即使是平凡的生命，只要心中有阳光，努力生长，也能绽放出最美的光彩，给世界带来希望与美好。2.有感情地朗读全文，再次感受童话的魅力和深刻内涵。五、板书设计一个豆荚里的五粒豆（最初的愿望）（命运与结局）第一粒：飞进太阳里→水沟里，涨大第二粒：飞到广大世界→旧花盆，被吃第三、四粒：想得最远→被吃第五粒：该怎么样就怎么样→裂缝中，生长↓（希望与力量）↓小女孩：康复，快乐平凡的生命伟大的力量希望感恩奉献六、教学反思（此部分为教师课后填写，主要记录本课教学过程中的亮点、不足以及改进思路。例如：学生是否能主动参与到对豆子命运的讨论中？对第五粒豆顽强生命力的感悟是否到位？小女孩情感变化的体会是否深刻？如何更好地引导学生联系生活实际，感悟文章主旨等。）在设计本课时，力求通过对比