中职学校岗位设置方案及说明书

中职学校岗位设置方案及说明书前言为适应中等职业教育改革发展的新形势，优化学校人力资源配置，明确岗位职责，提升管理效能与教育教学质量，保障学校各项工作有序高效运行，特制定本岗位设置方案及说明书。本方案旨在建立科学、规范、动态的岗位管理机制，充分调动教职工的积极性与创造性，为学校的持续健康发展奠定坚实基础。一、岗位设置的指导思想与基本原则（一）指导思想以国家关于职业教育的法律法规和政策导向为指引，紧密围绕学校发展规划和人才培养目标，坚持以育人为本、以教学为中心，以优化结构、提升效能为核心，科学设置岗位，明确岗位权责，完善聘用机制，激发办学活力，努力建设一支结构合理、素质优良、富有活力的教职工队伍。（二）基本原则1.按需设岗，总量控制：根据学校办学规模、专业建设、管理任务等实际需求，科学核定岗位总量，优化岗位结构，避免因人设岗、岗位冗余。2.科学分类，规范管理：按照岗位性质、职责要求和工作任务，对岗位进行科学分类，实行分类管理，明确不同类型岗位的任职条件和考核标准。3.权责清晰，人岗匹配：明确各岗位的职责、权限和工作目标，实现岗位职责与人员能力的有机匹配，提高人力资源使用效益。4.动态调整，持续优化：岗位设置并非一成不变，应根据学校发展、政策调整和实际工作需要，适时进行评估与动态调整，确保岗位设置的科学性和适应性。5.公开公平，竞争择优：岗位设置、聘用过程和结果应坚持公开、公平、公正的原则，营造良好的竞争氛围，择优选拔合适人才。二、岗位设置范围与结构比例（一）设置范围本校所有正式在编在岗教职工及按规定纳入岗位管理的其他人员，均适用本方案。（二）岗位类别根据岗位性质和职责特点，学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三大类。1.管理岗位：指担负领导职责或管理任务的工作岗位，主要包括学校各级行政管理、党务管理、学生管理等岗位。2.专业技术岗位：指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位，是学校岗位的主体。主要包括教师岗位（含理论课教师、实践课教师、专业带头人、教研组长等）和其他专业技术岗位（含图书资料、实验实训、财务审计、工程技术、医疗卫生等）。3.工勤技能岗位：指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位，主要包括技术工岗位和普通工岗位。（三）结构比例控制根据上级主管部门核定的编制和岗位结构比例要求，结合学校实际，合理确定各类岗位的数量和结构比例。*管理岗位：严格控制在核定编制总数的一定比例内，具体比例根据学校规模和管理任务确定。*专业技术岗位：作为主体岗位，其比例应不低于岗位总量的百分之七十。其中，教师岗位是专业技术岗位的核心，应占绝对多数。*工勤技能岗位：比例应根据学校后勤社会化改革进展和实际工作需要合理确定，逐步优化。三、各类岗位的基本职责与任职条件（一）管理岗位管理岗位一般设置为校领导岗、中层管理岗和一般管理岗。1.基本职责：*贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规以及上级主管部门和学校的各项决定。*组织制定和实施本部门（或分管领域）的发展规划、工作计划和规章制度。*负责本部门（或分管领域）的组织领导、统筹协调、督促检查和队伍建设工作。*完成上级交办的其他工作任务。2.基本任职条件：*具有较高的政治素质和良好的道德品质，坚持原则，廉洁奉公。*具有胜任岗位所需的专业知识、管理能力和实践经验。*一般应具有大学专科及以上学历，其中中层及以上管理岗位一般应具有大学本科及以上学历和相应的专业技术职务。*身体健康，能够正常履行岗位职责。*符合《党政领导干部选拔任用工作条例》等有关规定要求的其他条件。（二）专业技术岗位1.教师岗位：*基本职责：*遵守教师职业道德规范，教书育人，为人师表。*承担课程教学（含理论教学与实践教学）任务，完成规定的教学工作量。*参与专业建设、课程建设、教材建设和教学改革研究。*指导学生学习、实习实训、毕业设计（论文）及学科竞赛等。*承担班级管理、学生思想政治教育等工作（如班主任）。*积极参加教研活动、业务培训和继续教育，不断提升自身专业素养和教学能力。*完成学校和部门安排的其他教学科研相关工作。*基本任职条件：*具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚党的教育事业。*具有符合岗位要求的学历学位和扎实的专业知识功底。*持有相应的教师资格证书。*具备从事教学工作所需的语言表达能力、组织协调能力和一定的教学研究能力。*身体健康，能够胜任教学工作。*不同层级教师岗位（如助教、讲师、高级讲师等）的任职条件，参照国家和地方相关专业技术职务评聘标准执行。2.其他专业技术岗位（如实验员、图书管理员、会计等）：*基本职责：围绕学校教学、科研和管理工作，提供相应的专业技术支持和服务保障。具体职责根据岗位特点确定。*基本任职条件：具有相应的专业技术知识和技能，持有相关的职业资格证书或专业技术职务资格，能够胜任岗位工作。（三）工勤技能岗位1.基本职责：*承担学校教学、科研、管理等方面的后勤保障、设施设备维护、服务等具体工作。*遵守操作规程，保证工作质量和安全。*爱护工具设备，做好日常维护保养。*完成部门安排的其他工作任务。2.基本任职条件：*具有良好的职业道德和服务意识。*具备相应的岗位技能和操作水平，技术工岗位应具有相应的技术等级证书。*身体健康，能够适应岗位工作要求。*服从工作安排，遵守劳动纪律。四、岗位聘用与管理（一）聘用原则岗位聘用坚持党管干部、党管人才原则；坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤；坚持公开、平等、竞争、择优；坚持按岗聘用、合同管理。（二）聘用程序1.制定聘用方案：根据岗位设置方案，结合年度人员需求，制定具体的岗位聘用实施方案。2.公布岗位信息：公开招聘岗位的名称、数量、职责、任职条件等。3.报名与资格审查：应聘人员提交申请，学校对应聘人员进行资格审查。4.考核与评审：采取笔试、面试、民主测评、业绩考核等多种方式，对符合条件的应聘人员进行综合考核。5.确定人选与公示：根据考核结果，集体研究确定各岗位拟聘人选，并进行公示。6.签订聘用合同：公示无异议后，学校与受聘人员签订聘用合同，明确双方权利义务。（三）聘后管理1.岗位职责考核：建立健全以岗位职责为基础，以工作业绩为核心的考核评价机制，定期对受聘人员履行岗位职责情况进行考核。2.薪酬待遇：受聘人员的薪酬待遇按照其所聘岗位确定，并与考核结果挂钩。3.培训与发展：学校根据发展需要和岗位要求，为教职工提供必要的培训和职业发展机会。4.岗位调整：在聘期内，因学校发展、机构调整或个人原因，经双方协商一致，可以对岗位进行调整，并重新签订聘用合同。五、保障措施1.组织保障：成立学校岗位设置与聘用工作领导小组，负责统筹协调和指导岗位设置与聘用工作。各部门密切配合，确保工作顺利进行。2.制度保障：完善各项配套规章制度，如聘用合同管理办法、考核评价办法、薪酬分配办法等，为岗位设置与聘用工作提供制度依据。3.宣传引导：加强政策宣传和思想引导，使教职工充分理解岗位设置的重要性和必要性，积极支持和参与改革。4.监督检查：严格执行岗位设置与聘用的各项规定，加强监督检查，确保程序公开、过程公正、结果公平，维护教职工的合法权益。六、附则1.本方案未尽事宜，参照国家和地方有关政策法规执行。2.本方案由学校人事部门负责解释。3.本方案自发布之日起施行。---附件：主要岗位说明书（示例）（一）专业带头人岗位说明书*岗位名称：专业带头人*所属部门：各教学系部*岗位类别：专业技术岗（教师）*岗位级别：参照学校专业技术岗位等级设置*主要职责：1.负责本专业建设的规划与实施，制定专业发展规划和人才培养方案。2.引领本专业教学团队建设，指导青年教师成长，提升团队整体教学科研水平。3.主持本专业核心课程建设、教材建设和教学资源库建设。4.组织开展本专业领域的教学改革、技术研发和社会服务项目。5.对接行业企业，了解行业发展动态和技术需求，推动产教融合、校企合作。6.完成学校和系部交办的其他与专业建设相关的工作。*任职条件：1.具有良好的思想政治素质和职业道德，治学严谨，为人师表。2.具有相关专业副高级及以上专业技术职务，在本专业领域具有较高的学术造诣和影响力。3.具有丰富的教学经验和较强的教学改革能力，教学效果优良。4.具备较强的科研能力、组织协调能力和团队领导能力。5.熟悉本专业领域的行业发展趋势和技术前沿。6.身体健康，能全身心投入工作。（二）班主任岗位说明书*岗位名称：班主任*所属部门：各教学系部*岗位类别：专业技术岗（教师）或管理岗（学生管理）*岗位级别：根据班主任本人主岗级别及班主任工作年限、考核情况等确定*主要职责：1.全面负责班级学生的思想政治教育和日常行为规范管理工作，培养学生良好的道德品质和行为习惯。2.组织制定班级工作计划，指导班委会和团支部工作，培养学生自我管理能力。3.关心爱护学生，了解学生思想、学习、生活情况，及时帮助学生解决实际困难。4.组织开展班级集体活动、文体活动和社会实践活动，增强班级凝聚力。5.与科任教师保持密切联系，了解学生学习情况，协调配合做好教学工作。6.与学生家长保持沟通，共同做好学生教育管理工作。7.负责班级安全稳定工作，及时处理班级突发事件。8.完成学校和系部交办的其他学生管理工作。*任职条件：1.具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱学生，责任心强。2.具有较强的组织管理能力、沟通协调能力和语言表达能力。3.熟悉中等职业学校学生特点和教育管理规律。4.一般应具有大学专科及以上学历，身体健康。5.学校正式教职工，符合学校关于班主任任职的其他规定。（三）教务处主任岗位说明书*岗位名称：教务处主任*所属部门：教务处*岗位类别：管理岗*岗位级别：中层管理岗*主要职责：1.主持教务处全面工作，贯彻执行学校教学工作的各项决定和部署。2.组织制定和实施学校教学发展规划、年度教学工作计划和相关管理制度。3.负责学校专业建设、课程建设、教材建设和教学资源建设的组织与管理。4.统筹协调各教学系部的教学工作，组织开展教学运行管理、教学质量监控与评价。5.负责学籍管理、学生成绩管理、教学档案管理和各类考试考务工作。6.组织开展教学研究、教学改革和教师教学能力提升培训活动。7.负责教务处人员的管理、考核和队伍建设。8.完成学校领导交办的其他工